• 패션비즈니스
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• 제7권6호
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• pp.21-31
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• 2003

The CLI(Consumer Life Information) is a new study to unite and create new values recognizing the importance of knowledge and information in information-oriented society based on domestic science and digital technology. The objective of this research is to define academic identity of consuming science and CLI, to analyze the theory, styles, manners, psychology and the concept of consumption, which is the base of consuming life, and to present the direction of CLI with tasks and three major axises of CLI. Nowadays, international order demands new paradigms from human beings. Especially, vision and creation of the values are settled as methodological ways considering the economic power. The CLI should be on the same horizon adjusting social change of pointing values and quality in consuming patterns of diversity and variety. Therefore, I would suggest the ways for the CLI to head for as follows. First, it is to perceive the 3 major Axises & Task of CLI. Second, it is to develope service (experiencing goods) and goods that can lead consuming lives. Third, it is to study merchandising strategy, to create new signs and symbols of goods, and to collaborate of R & D(reseach and developement) and Business. Fourth, it is to head for globalization. Consequantly, this study will be helpful to establish the theory of relationship between producer and consumer in fashion business included research and developments of qualitative goods.

• 한국융합학회논문지
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• 제10권9호
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• pp.153-159
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• 2019

관련 산업의 발전으로 미용 전문 인력 양성 수요가 점차 커지고 있다. 미용에 대한 사회적 관심이 높아지는 시점에서, 기능위주의 미용 교육에 대해 검토할 필요가 있다. 1995년 이후 태어난 Z세대는 '디지털 원주민(Digital Native)'의 특성을 지녔으며, 향후 소비의 주된 주체가 될 것으로 예상된다. 본 연구는 학령인구가 감소하는 시대에 디지털 세대인 Z세대의 특성을 고려한 대학 미용 교육의 방향성을 제안하고자 하였다. 선행연구와 문헌연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, Z세대가 바라보는 미용은 자아실현을 위한 즐거운 도구라고 할 수 있다. 둘째, 대학 미용 교육은 전문적인 기술 습득은 물론이고 심리학, 철학, 미학 등과 결합된 창의적인 교과과정으로 설계되어야 한다. 셋째, 모바일 동영상 콘텐츠를 활용한 학습자 중심의 주도적 미용 교육방법이 효과적일 것으로 판단된다. Z세대에 대한 특성을 고려한 미용교육에 대한 논의는 아직 초기 단계이므로, 향후 보다 구체적인 교육의 방향성에 대한 연구가 필요하다.