• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제16권1호
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• pp.530-540
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• 2016

본 연구에서는 가족-보육교사 간 의사소통, 심리적 소진 그리고 교사 효능감과의 인과관계를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 165명의 보육교사를 조사대상으로 하였으며, Likert 5점 척도로 구성한 측정도구를 이용한 설문조사 결과는 통계분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0과 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하였으며, 통계적 유의성은 유의수준 5% 수준에서 검증하였다. 본 연구로부터 도출된 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아 가족-보육교사 간 의사소통은 교사의 심리적 소진에 부(-)적으로 유의한 영향을 미친다. 둘째, 보육교사의 심리적 소진은 교사의 효능감에 부(-)적으로 유의한 영향을 미친다. 셋째, 가족-보육교사 간 의사소통은 교사의 효능감에 정(+)적으로 유의한 영향을 미친다. 넷째, 보육교사의 심리적 소진은 가족-보육교사 간 의사소통이 교사의 효능감에 미치는 영향에 있어서 유의한 매개효과가 나타난다. 본 연구의 결과는 교사의 효능감을 저하시킬 수 있는 부정적 요인인 심리적 소진을 완화하기 위해서 영유아 가족-보육교사 간 원만한 의사소통의 중요성을 시사하고 있다.