• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.11 no.5
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• pp.19-32
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• 2008

It is necessary to study creative problem solving(CPS) in cooperative level because numerous studies have reported that group approaches to CPS are more effective than individual approaches. There are also lots of researches that an online environment is effective to promote cooperative interactions among group members. Therefore, the purpose of this study is to develop an online support system for cooperative and creative problem solving. First, in this paper we created an integrated CPS model from existing CPS models. Second, we designed principles of an online cooperative CPS(CCPS) based on the integrated CPS model. Third, we developed an online support system for the cooperative CPS. Lastly, we conducted formative evaluations of the developed system and suggested ideas for improvement of the system. The developed system provides an effective and efficient online learning environment for CCPS. CCPS means the cooperative thinking processes to solve certain problems through identifying problems, stating problems, reviewing the data related withe the problems, producing creative ideas and making group decisions related with the solutions.

• Journal of Engineering Education Research
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• v.11 no.4
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• pp.109-114
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• 2008

The purpose of this study was to investigate the relationship between self-leadership and teamwork in cooperative learning of capstone design. The results showed significant relationship between self-leadership and teamwork, with high self-leadership group obtaining higher teamwork scores than low self-leadership group. The results of stepwise analysis suggested that cognitive-oriented strategies, including cooperating more pleasant and enjoyable features into a given task, focusing on the task's inherently rewarding aspects, and focusing thoughts on positive aspects of the task, were the best predictors of overall teamwork. Therefore, it would be useful to provide the engineering students with the opportunities to develop their cognitive-oriented self-leadership strategies.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2002.04a
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• pp.745-747
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• 2002

본 논문에서는 가상환경을 위한 3차원 협동 저작도구를 제안한다. 이 시스템은 Client-Server 구조로서 Java분산 어플리케이션 모델인 3-tier 모델을 이용하였고, 3차원 장면 표면을 위해 자료구조는 Java 3D의 Scene Graph를 이용한다. 그리고 작업자의 역할 구분과 Client에서 공동작업물의 저장 기능을 부여하고 공동 작업의 결과를 Client에게 선택적으로 보여지게 함으로써 Client-Server 구조와 pessimistic Locking의 단점을 보완한다.

• Proceedings of the Korean Institute of Landscape Architecture Conference
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• 2022.10a
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• pp.103-105
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• 2022

• Explosives and Blasting
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• v.23 no.3
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• pp.11-18
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• 2005

The waveform at the blasting pattern using k13 delay electronic detonator depends on the interference of adjacent delay time according to the degree of distance and frequency. The degree of interference affects the size of blasting vibration at a measuring point. This study analyzed the cooperating change characteristics of MS delay blasting separately detonated at intervals of 40m and presented through frequency the delay time design method that is able to reduce the cooperation of blasting vibration at the MS delay blasting.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.10 no.12
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• pp.3645-3652
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• 2009

Most important factor for successful operation of collaborative project, which is a project based curriculum, is systematic and rational assesment. In this paper, we design and implement multidimensional performance assessment support system which can overcome simplicity of result-oriented evaluation. In the proposed system, learner can diagnose problems and improve those by oneself. We design the system satisfying both professor and student about evaluation results through evaluating total course of collaborative project.

• Review of KIISC
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• v.19 no.1
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• pp.67-74
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• 2009

본 논문은 공학교육인증 체제에서 요구되는 학부생들의 실무 설계능력을 제고하기 위하여 지역대학에서 필요한 산학협동과제 기반의 실무인력양성 모델을 제안한다. 산학맞춤형 프로그램, 인턴쉽 프로그램 등 학부 학생들의 실무능력 향상 및 취업률 제고를 위한 기존 방안들이 만족할 만한 효과를 거두지 못하고 있는 상황에서 학생들의 실무수행 능력 제고를 위한 보다 근본적인 대학-산업체간의 협력이 요구되며 상호 신뢰를 바탕으로 산학협동과제를 발굴하여 이를 주제로 실무인력 교육에 상호 지원하는 체제가 요구된다. 본 논문에서는 제안한 모델에 기반을 둔 연구개발팀을 실제로 구성하여 산업체로부터 제시되는 프로젝트를 추진한 사례를 통하여 학부 학생들이 산업체에서 활용 가능한 수행 결과물을 도출함과 동시에 참여 학생들의 취업 성과를 통하여 실무능력이 월등히 개선될 수 있음을 보인다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2000.10b
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• pp.592-594
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• 2000

오늘날과 같이 급변하는 사회 속에서 개인 혼자서 모든 일을 처리하기보다는 여러 사람과 함께 열린 사고로 일을 처리하는 것이 훨씬 효율적이다. 학습에서도 마찬가지로 협동학습은 지식뿐만 아니라 인성적인 면에도 영향을 끼치게 된다. 본 논문에서는 구성주의에 입각한 웹기반 협동학습 시스템을 설계 및 구현하여 실제 학습 수업에서 활용한다. 이 시스템에서는 학습내용을 구성하는 부분과 이를 이용하여 학습을 수행하는 부분들이 교수자간 및 학습자간에 협동을 한다. 이는 고차원적인 사고를 요구하는 문제해결학습을 통해 학습자 개개인의 능력을 최대한 개발할 수 있고, 학습 성취감을 증가시킬 수 있다. 또한 그동안 부족했던 웹상에서의 상호작용적인 측면을 강화하여 면대면 교육과 같은 즉각적인 효과도 얻을 수 있다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2010.04a
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• pp.284-286
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• 2010

본 논문에서는 강원의료융합인재양성센터의 맞춤형 산학협동 교육강좌와 의료융합분야 전략기술포럼 등의 사업을 주관하는 조직으로서 강원의료융합아카데미의 설립과 구성에 대하여 소개하고, 강원의료융합인재양성센터 참여 학과와 가족 회사를 대상으로 산업체의 전문가와 교수들이 실제 의료융합 제품설계과정에 대한 이론 및 기술, 개발과정을 소개하는 의료융합 산학협동 특강의 구현사례를 소개한다.

• Proceedings of the Korean Society of Disaster Information Conference
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• 2022.10a
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• pp.103-104
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• 2022

본 논문은 레이더 유량계를 활용하여 영구저류지의 유입·유출량을 계측을 통해 영구저류지의 재해저감효과를 분석하였다. 2009년 이후 자연재해대책법 의거 개발사업에 대해 재해영향평가를 실시하고 개발 후 영구저류지를 설치토록 법제화하고 있다. 재해영향평가서 상 50년 빈도 강우량으로 영구저류지를 설계하고 있지만, 크기 및 형태에 대한 평가는 이루어지지 않고 있으며, 이상기후로 인해 강우강도가 높은 폭우가 지속적으로 증가하고 있어 이에 대한 평가가 필요한 상황이다. 영구저류지의 재해저감효과를 확인하기 위해 유입·유출구에 레이더 유량계를 설치하였고 24시간 강우사상 동안 발생한 유입·유출량을 확인하였다. 획득 데이터를 통해 사전재해영향검토서의 기대 저감효과 영구저류지의 실제 저감효과 비교 분석을 하였고,이를 바탕으로 저감효율을 계산하여 영구저류지의 재해저감효과에 대한 구체적 평가를 수행하였다.