• Monthly Duck's Village
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• s.241
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• pp.14-25
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• 2023

지난 6월 22일부터 7월 6일까지 한국오리협회 회원 36명은 로스앤젤레스를 비롯한 샌프란시스코 등 미서부 지역을 12박 15일간의 일정으로 2023년 해외연수를 다녀왔다. 이번 해외연수는 국민소득 증가 및 웰빙 붐에 따른 고품질 축산물에 대한 소비자의 욕구증대에 대응하기 위한 전략을 마련하고 자조금 사업 홍보 확대 및 시장개방에 능동적으로 대처할 수 있도록 축산인 스스로의 전문성을 함양하기 위해 진행됐다. 총 36명의 해외연수단이 방문한 미국은 전세계 식품 시장의 50% 이상을 차지하고 있으며 세계 경제의 중심지이자 최대 식품 수요처로 글로벌 식품회사들의 '꿈의 무대'로 인식되고 있다. 이번 해외연수를 통해 미국 식품시장의 현주소와 트렌드를 살펴보고 미국 현지 농장을 방문해 경험한 새로운 형태의 복합농을 소개한다.

• The Optical Journal
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• s.144
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• pp.31-38
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• 2013

한 일 광학산업 기술협력사업의 일환으로 한일산업기술협력재단과 한국광학기기산업협회가 주관한 기술연수에 참가했다. 필자는 광학이 아닌 전자공학을 전공했지만 광전자 회사를 다니는 연유로 이번 연수에 참가할 수 있는 기회를 얻었다. 연수에는 한국산업기술대학교의 조언정 교수를 포함해 광학업체 대표와 연구원 등 총 17명이 함께했다. 중소기업인들은 물론 대기업인 삼성전자 광학개발 담당자들도 참석해 폭넓은 의견을 나눌 수 있는 자리였다. 지난 1월 27일부터 31일까지 총 4박 5일 동안 참가한 이번 연수는 도쿄대학 광학 관련 연구소 방문 및 세미나, 광학 업체 오하라(OH ARA) 방문, 세계 최대 규모 나노기술 전시회인 '도쿄 나노테크 2013' 참관 등의 일정으로 진행됐다.

• 종축개량
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• v.19 no.1
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• pp.68-84
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• 1997

한달 간의 미국선형심사연수를 받으면서 교육받은 선형심사 대상형질의 중요성을 설명하고 미국목장을 직접 방문하면서 피부로 느낀 미국 낙농가들의 긍지와 자부심 및 낙농박람회 일정을 소개하고자 한다.

• KASI NEWSLETTER
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• s.37
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• pp.1-4
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• 2003

2004년도 월력요항 발표/연구원 홈페이지 개편/지역천문대 2003 상반기 관측일정 확정/제11회 천체사진공모전 개최/한국가상천문대 (KVO) 구축회의 개최/OECD GSF NEO 워크샵 참석/천문올림피아드 겨울학교 개최/PC 클러스터 1단계 구축완료/연구원 방문의 날 행사실시/2003 동계 교원천문연수 실시/학회동정/박사후 연수 및 위촉연구원 임용/파견 및 교육/ 직원동정/PC클러스터 구축-천문정보연구그룹 김종수 박사

• KASI NEWSLETTER
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• s.22
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• pp.1-4
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• 2000

광학천문학 워크샵 2000 성황리에 마쳐/소형망원경을 이용한 천체관측 연구 워크샵 개최/지역천문대 하반기 관측일정 확정000년 하계 교원연수/2000년 하계 교원연수 실시/새로운 홈페이지로 교체/연구원 방문의 날 행사 실시/CFH와의 국제공동 운영에 관한 MOU 체결 의의/IAU 24차 정기 총회 소식/외국의 천문대 현황-BBSO 태양관측소/CAPP 2000 conference를 다녀와서/콜로키움/소백산 천문대의 어제와 오늘

• 수도
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• s.52
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• pp.64-72
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• 1990

이 보고서는 서울특별시 상수도사업본부 김홍석소장과 채희정과장이 1990. 4. 23-27 스웨덴 존고핑시에서 IWSA와 IAWPC가 공동 주최한 세미나에 참석하였던 내용과 귀국도중 기착하였던 불란서 파리시와 일본 동경도의 정수장 등 상수도 관련 기관을 방문하고 작성한 귀국보고서로서 그 전문을 게재하니 많은 참고있기 바랍니다.

• Journal of Korean language education
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• v.28 no.2
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• pp.61-88
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• 2017

This paper seeks to use case studies of training programs for teachers at US K-12 schools to provide a model for developing training programs in South Korea for Korean language teachers overseas, and to consider directions for the future. Toward the end, we review examples of professional development programs for Korean language instructors at US K-12 schools that we have developed and conducted between 2011 and 2016. By comparing these programs with the results of post-program assessments, we explore ways of improving those programs. To respect teachers' wishes, these training programs have attempted to strike a balance between cultural and linguistic education while focusing more on workshops, debates, and field trips than on theoretical lectures. The difficulty of operating such programs is the difference in the teachers' individual circumstances and educational context, which necessitates giving teachers an opportunity to discuss the content of the program and find ways to apply it to their own circumstances. To resolve such difficulties, the training programs that we develop should avoid predetermined curriculums and should not be focused on simple drills or the trainer. Instead, these programs should take the approach of proactively incorporating contents desired by the participating teachers by starting with the situations, needs, and tasks of each of those teachers.

• 발명특허
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• v.10 no.12 s.118
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• pp.14-20
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• 1985

유럽지역공업소유권연수에 대한 참가신청공문을 한국발명특허협회로부터 받아본 순간 흥분과 기대로 필자의 마음은 설레이기 시작하였다. 유럽지역은 특허제도의 발상지이면서 장기간에 걸쳐 정착화하고, 지금은 특허업무가 다변화하고 국제화하는 실정에 맞추어 많은 제도적 장치가 여거 기구에 의하여 마련되어 있는 곳이기에 특허업무에 몸담고 있는 필자로서는 일종의 메카와 같은 곳이었다. 따라서 개인의 자격으로는 쉽게 방문하기 어려운 프랑스 특허청 및 특허협회, 그리고 독일 특허청, 유럽특허청 또한 세계지적소유권기구(WIPO)와 이태리 특허청등이 연수의 대상으로 포함되어 있어 이번 연수에 참가하였던 모든 단원의 기대도 컸을 것이라고 충분히 짐작할 수 있었다.연수에 대한 준비의 모든 세부사항은 한국발명특허협회에서 치밀하게 마련이 되어, 1985년 11월 15일 결단식을 시작으로 유럽지역공업소유권제도 시찰은 무리없이 진행되기 시작하였다. 남계영 특허법률사무소 소장을 단장으로 연수단 10명이 김포공항을 출발할때 한국발명특허협회의 많은 임직원의 장도를 빌어주는 환송은 무척 고마웠다. 출발하는 1985년 11월 16일은 하늘까지 환송의 표시로 비를 뿌려주었던가. 아뭏든 많은 것을 배우고 경험하고 돌아와야 겠다는 다짐은 유럽상륙의 서막부터 더욱 굳어지기만 했다.

• Monthly Duck's Village
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• s.91
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• pp.116-121
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• 2011

• Journal of vocational education research
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• v.37 no.2
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• pp.19-37
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• 2018

This study aims to analyze the changes in school/corporate authorities participation after overseas training in Germany and Switzerland. According to this study, the satisfaction with program contents and help for the operation of apprenticeship education was very high. Even though the satisfaction with each type of apprenticeship education institutes did not show differences in accordance with participants' age, there were statistically significant differences in the satisfaction in accordance with work area and position, so that it would be necessary to reflect the results of analysis on the selection of institutes to visit in the future. Regarding the changes in the perception of operation of apprenticeship school in accordance with school/corporate authorities' participation in overseas training, school authorities' perception of the whole areas was improved after training than before training like understanding, planning, practice, and evaluation of apprenticeship education while corporate authorities' perception was not. As corporate authorities also understood the necessity of overseas training for the operation of apprenticeship education, however, in order to increase the effects of overseas training in the future, it would be necessary to provide lots of information to help the understanding of apprenticeship education through preliminary training or regular council and council of each project group. Because of the huge differences in socio-cultural conditions in the practice of apprenticeship education between Korea and two countries such as Germany and Switzerland, it would be needed to operate overseas training that could draw the improvement measures within the system of Korea instead of simple comparative analysis.