• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 2005.08a
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• pp.225-233
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• 2005

이 연구는 '우리 문헌정보학은 현장의 요구와 필요에 충실히 부응하고 있는가?'에 대한 기본 의문에서 출발하였다. 특히, 공공도서관 현장의 요구를 문헌정보학 교과과정이 얼마나 충실히 반영하고 있는지를 조사하기위해 공공도서관 사서들이 업무수행을 위해 필요로 하고 있는 지식(knowledge), 기술(skill)과 태도(attitude)는 무엇인가를 파악하였다. 이를 통해 공공도서관 현장의 관점을 중시하며 공공도서관 사서직의 전문성을 제고하기 위해 문헌정보학 교과과정이 보완${\cdot}$강화해 나가야 할 부분을 짚어보았다.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 2017.08a
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• pp.73-77
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• 2017

4차 산업혁명이 도래함에 따라 창의적 인재 육성이 더욱 중요해지고 있다. 이에 따라 학생들의 수업방식에 변화를 주어 창의력 향상을 도모하는 하브루타가 각광받기 시작하였다. 그러나 정규 교육과정에 주어진 시수와 인력부족으로 인해 하브루타 모델을 적용하는 것이 쉽지는 않다. 그러므로 본 연구에서는 학교도서관에서 진행할 수 있는 하브루타 모델을 적용한 수업모형을 제안한다.

• Journal of the Korean Society for information Management
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• v.23 no.2
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• pp.113-127
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• 2006

This paper addresses issues related to the design of an interface supporting fine grained interaction with documents, focusing on a particular type of scholarly documents, journal articles. In order to make a usable interface we need to understand user behaviors as well as technologies that present new possibilities of enhancing user experience. This paper reviews studies along three dimensions : user information behavior in searching/using documents, new conceptual/technical models for electronic documents, and interaction mechanisms. Putting together the understanding of users and enabling technologies, requirements and considerations in developing systems with granular interactions are discussed in the conclusion.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.41 no.2
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• pp.387-412
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• 2007

Recently, countries have recognized the significant to instruct the information literacy to library users so that they can positively and actively use the information. However, among the courses of library and information science in the colleges of South Korea which educate the potential librarians, few courses have the objectives to make the students obtain the abilities to teach the information literacy in the future. Since this lack of appropriate educations is reflected on the fields of library, the librarians have many difficulties in preparing for and performing user instructions. As an alternative solution for this problem, this study suggests opening a course, information user instructions, in the curriculum of library and information science of the colleges in South Korea and concretely demonstrated the curricular model. Also the course syllabus displays when this course would open.

• Journal of the Korean Society for information Management
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• v.41 no.1
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• pp.313-338
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• 2024

In this study, we aimed to identify the types of acknowledgments in Korean LIS journal articles and to find out whether there are differences in the bibliometric characteristics of journal articles based on the types of acknowledgments. For the analysis, the acknowledgments, references, and citation counts of 2,143 articles published in four representative journals in the field of library and information science in Korea for nine years from 2013 to 2021 were obtained as data. We analyzed the contents of 1,433 acknowledgments in 1,311 articles (61.2% of all articles) to divide them into types and then examined the bibliometric characteristics of each type of article. The acknowledgment types were broadly divided into the 'ethics' type (avoiding duplicate publication) and 'thanks' type, which were further subdivided into 9 and 10 types, respectively. We examined the number of references, recency of references, and citations as bibliometric characteristics, and found that all of these characteristics differed between the types of acknowledgements.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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• v.29 no.4
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• pp.69-89
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• 2018

This study aims to examine the current status of health-related courses at the graduate level from American Library Association-accredited LIS programs and to identify the core topics and contents that have been covered in those courses by analyzing the course syllabi. Findings reveal that 44 out of 61 Library and Information Science (LIS) programs were offering at least one health-related course and the three most offered courses were 'health information resources', 'health informatics', and 'consumer health information (CHI)'. We collected a total of 21 course syllabi available online in the three areas and further analyzed their course descriptions, weekly topics, readings, and assignments. The findings of the study could be valuable for instructors who want to design or upgrade health-related courses in LIS programs.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 1997.08a
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• pp.95-98
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• 1997

의학사 연구영역의 확대로 다양한 주제를 다룬 연구문헌들이 배출되고 있음에도 불구하고 분류표에서 의학사는 매우 간단하게 취급되고 있어 이들 문헌을 분류하는데 어려움이 있다. 본 연구에서는 KDC, DDC, 중국도서관 도서분류법 등 일반 도서관용 분류표와 NLMC, 보스톤의학도서관분류,. 커닝햄분류표, 버나드분류표 등 의학도서관용 분류표에서 의학사가 어떻게 취급되고 있는 지 살펴보았으며, 의학사문헌의 보다 정확한 분류 및 분류표 재전개를 위하여 의학사의 연구범주를 고찰하였다.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 1999.08a
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• pp.9-12
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• 1999

통계적 확률이론에 근거한 포아송 모형을 색인어 선정 기반으로 활용하고자 하는 2-포아송 함수와 3-포아송 함수 및 다중 포아송 함수에 대한 단계적 발전 과정을 살펴보았다. 아울러, 2-포아송이 한국어 문헌의 색인어 선정에 유용한지 알아보기 위해 한국어 말뭉치 데이터베이스 내 문헌 50개를 실험 대상으로 단어의 장서빈도와 문헌빈도를 이용하여 z값을 산출해 보았다.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 1994.12a
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• pp.133-136
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• 1994

문헌분류는 지식분류에 입각하여야 한다는 분류의 제 1원리를 규명하기 위하여 지식의 발전과정을 인식론적 관점에서 규명하였으며. 이를 바탕으로 지식분류가 문헌분류에 어떤 영향력을 미쳤는가를 규명하였다. 주제개념은 주관적 관념론, 객관적 관념론, 실용주의, 유물론으로 구분하여 분석하였다. 분석된 결과에 따라 지식분류가 어떤 인식의 관점에서 전개되어 왔는지를 인도의 베다분류법을 비롯하여 플라톤과 아리스토텔레스의 지식분류에서부터 현재의 머시럼, 브리테니카 3의 분류법에 이르기까지 분석하였다. 또한 이를 토대로 지식분류와 문헌분류의 상보성을 규명하였다.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
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• v.36 no.4
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• pp.199-210
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• 2005

This study reviews the research papers which deal with research evaluation in library science and discusses on quantitative and qualitative research methods, and non-empirical research. For the purpose of improving paper production system, encouragement of publishing review paper and review Journal Is recommended.