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교육용 한글 파스칼 설계 및 구현 (Design and Implementation of Educational Hangul Pascal)

  • 김용성;홍성수;심재홍
    • 한국통신학회논문지
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    • 제16권10호
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    • pp.1009-1018
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    • 1991
  • 본 논문은 터보 파스칼 언어에 대응하는 한글 파스칼 언어를 설계하고 구현한 것이다. 한글 파스칼 명령어는 초·중·고 학생들이 쉽게 이해할 수 있는 용어로 선정하였으며, 도스(DOS)명령과 오류 메시지도 한글화 하였으며, 한글 파스칼은 IBM PC XT/AT, MS DOS 상태에서 C 언어로 구현하였다.

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파스칼의 삼각형, 계차수열 및 행렬의 연계와 표현 (The connections and representation of Pascal Triangles, Difference sequences and Matrices)

  • 김익표;황석근
    • 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육
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    • 제43권4호
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    • pp.391-398
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    • 2004
  • It is well-known in the literature that the general term of a sequence can be represented by a linear combination of binomial coefficients. The theorem and its known proofs are not easy for highschool students to understand. In this paper we prove the theorem by a pictorial method and by a very short and easy inductive method to make the problem easy and accessible enough for highschool students.

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수학적 추론과 연결성의 교수.학습을 위한 소재 연구 -도형수, 파스칼 삼각형, 피보나치 수열을 중심으로- (A Study on Teaching Material for Enhancing Mathematical Reasoning and Connections - Figurate numbers, Pascal's triangle, Fibonacci sequence -)

  • 손홍찬
    • 대한수학교육학회지:학교수학
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    • 제12권4호
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    • pp.619-638
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    • 2010
  • 본 고에서는 평면이나 공간에서 정의된 도형수가 일반적으로 유한 차원에서 일반화될 때 저차원의 도형수인 그노몬수, 다각수 그리고 다각뿔수의 성질을 통합적으로 설명할 수 있음을 논하고, 도형수와 파스칼 삼각형, 피보나치 수열의 성질과 그들 사이의 관계를 알아봄으로써 이들에 대한 성질 탐구가 수학적 추론과 연결성을 지도하기 적합한 소재가 될 수 있음을 논한다.

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