• Communications of the Korean Institute of Information Scientists and Engineers
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• v.32 no.8
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• pp.15-21
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• 2014

• The Magazine of the IEIE
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• v.39 no.2
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• pp.85-92
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• 2012

• Korea Multimedia Society
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• v.14 no.1
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• pp.42-49
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• 2010

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.9 no.3
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• pp.13-28
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• 2006

In this study, we analyze the phenomena of professional development under the four categories: motivation toward entering college of education, pedagogical content knowledge, study of subject matter and future vision. We conducted a survey method for almost 60 computer education majors at S university ranging from freshman up to junior levels and interviewed 5 selected participants. According to SPSS analysis, there was no significant level difference in any category while male students responded more positively than female students in all the categories. To explore the survey results deeply, we selected 3 students from sophomore and junior levels and 2 extra senior students to conduct interviews. The interpretation of the data indicated how their academic problems revealed due to heavy curricular loads seeking second major and difficulties of pursuing pedagogical contents knowledge.

• Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea SC
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• v.42 no.4 s.304
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• pp.11-18
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• 2005

For expressing intention the human often use body languages as well as vocal languages. Of course the gestures using arms and hands are the representative ones among the body languages. Therefore it is very important to understand the human arm motion in human-computer interaction. In this respect we present here how to estimate 3D pose of human arms by using computer vision systems. For this we first focus on the idea that the human arm motion consists of mostly revolute joint motions, and then we present an algorithm for understanding 3D motion of a revolute joint using vision systems. Next we apply it to estimating 3D pose of human arms using vision systems. The fundamental idea for this algorithm extension is that we may apply the algorithm for a revolute joint to each of the revolute joints of hmm arms one after another. In designing the algorithms we focus on seeking closed-form solutions with high accuracy because we aim at applying them to human computer interaction for ubiquitous computing and virtual reality.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2012.04a
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• pp.425-428
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• 2012

본 논문에서는 터널 내 유고 상황을 실시간으로 빠르게 감지하여 터널 관리자에게 상황을 전달하여 터널의 안전한 운영에 도움을 줄 수 있는 컴퓨터 비전을 이용한 터널 유고감지 시스템을 제안하였다. 제안한 시스템은 관리자, 서버, 영상 검지기로 구성되며 영상 검지기의 경우 객체를 추출하기 위하여 배경차이법을 사용하였으며, 터널 내에서 발생하는 조명의 변화, 입 출입구의 조명의 영향, 카메라의 프리컬링 잡음의 영향을 최소화하였으며, 터널 내에서 발생할 수 있는 정지물체, 차량 외 통행, 연기, 역주행, 정체 지체의 유고 상황을 감지하는 방법을 개발하였다. 제안한 시스템을 전남 여수의 마래터널 및 엑스포터널, 전북 임실의 운암터널에서 실험한 결과 터널 내에서 발생하는 유고 상황을 감지하였다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.296-299
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• 2000

본 연구는 컴퓨터 비전 시스템을 위한 라이브러리를 설계 및 구현하고, 이를 적용하여 적정량의 정액 내에 분포되어 있는 정자의 수를 측정하는 불임진단보조용 시스템을 개발하였다. 본 시스템은 육안으로 검사하던 수작업을 자동화하여 의사의 주관적 진단에 신뢰도 , 높은 수치화된 정보를 제공할 수 있다. 또한 범용 주변 장비와 윈도우즈 환경을 사용함으로써 경제성, 확장성, 호환성을 가질 뿐만아니라 윈도우즈 사용자에게 친숙하고 편리한 인터페이스를 제공할 수 있다. 개발된 시스템의 성능을 병원에서 제공된 영상으로 테스트하였다.

• Broadcasting and Media Magazine
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• v.25 no.2
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• pp.44-51
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• 2020

동영상 프레임 내 객체 영역들을 배경으로부터 분할하는 기술인 동영상 객체 분할(video object segmentation)은 다양한 컴퓨터 비전 분야에 활용 가능한 연구 분야이다. 최근, 동영상 객체 분할과 관련된 연구 내용으로 CVPR, ICCV, ECCV의 컴퓨터 비전 최우수 학회에 매년 20편 가까이 발표될 정도로 많은 관심을 받고 있다. 동영상 객체 분할은 사용자가 제공하는 정보에 따라 비지도(unsupervised) 동영상 객체 분할, 준지도(semi-supervised) 동영상 객체 분할, 인터렉티브(interactive) 동영상 객체 분할의 세 카테고리로 분류할 수 있다. 본 고에서는 최근 연구가 활발하게 수행되고 있는 비지도 동영상 객체 분할과 준지도 동영상 객체 분할 연구의 최신 동향에 대해 소개하고자 한다.

• Proceedings of KOSOMES biannual meeting
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• 2017.04a
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• pp.100-100
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• 2017

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.18 no.3
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• pp.49-57
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• 2015

The purpose of this study is to provide considerations through investigation and analysis about non-computer major learners' difficulties in computational thinking education. In recent, the importance of human resources development in convergence based on computational thinking is increasing internationally and a Korean university is selecting CT as a mandatory subject. I taught CT with Scratch at C university in Seoul for two semesters in 2014 and investigated and analyzed what difficulties non-Computer majors felt in the process of CT education. The result showed they felt the following some difficulties in order: the concept of variable and list; to think a idea and implement it; which commands should be selected. The pleasure and the interest can be apply to decrease difficulty, because they affect self-programming ability and self-CT capability each other statistically. Although Scratch is an easy and an intuitive programming language, it is needed to consider to provide appropriate learning time to student for using and applying commands.