• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.14 no.5
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• pp.9-18
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• 2011

Compiler development projects, which are designed and taught in compiler course, allow students to practice and absorb valuable amount of experience and techniques in developing compilers. However, both instructors and students face difficulties as they are often limited by insufficient hands-on time during course of an academic year along with a relatively high level of technologies involved when dealing with compilers. As well, most compiler's target systems use interpreter-based technologies which are rather limited in drawing student's attention. As a result compiler courses often end up being more of a theoretical course than practical. This paper presents a new integrated development environment (IDE) that will help overcome aforementioned difficulties and allow students to obtain both theoretical and practical knowledge more efficiently. The development environment includes a reference compiler with $Mindstorms^{(R)}$ NXT Robots as the target system, compiler development tool, target language test tool, and code generation visualizer. It is developed as a plug-in for the popular Eclipse IDE which enables easy access and great expandability. This integrated development environment allows students to understand compilers better and start their development faster.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.16 no.6
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• pp.33-43
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• 2013

Compiler and language implementation courses have long been recognized as an important subject in Computer Science curricula. It is because not only the knowledge for a compiler plays important roles in understanding programming languages and systems but compiler technologies can be used in many applications. However it requires much effort to teach effectively it due to limited resources and time restriction. We present a compiler teaching model using Edu-IDEC which is a development environment of educational compilers. Edu-IDEC is a tool on the robot platform. It uses the Eclipse plug-ins and has functions like compiler developing tools, a reference compiler, visualization tool of syntax tree, visualization tool of object language, NXT robot controllers, and its simulator. We also present the evaluation results for our model by applying it to an actual class.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2014.05a
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• pp.867-870
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• 2014

Currently a number of universities and other educational institutions in the e-learning education system being implemented. Also that there is a demand. However, existing e-learning system has many problems. First, the theory of how the university -centered education and training institutions to adopt e-learning system has become the biggest obstacle. In addition, students can not engage the problem of a one-way lecture. In this paper, the theory -oriented and practice to overcome the one-way river systems programming language will develop e-learning content. Using socket communication and multi-threaded server-side Web browser on the client side through the compiler without installing a separate application installation and environmental learning environment can be unrestricted. Hands- content programming language allows the learner to direct the client-side source code in a web browser by entering the lecture is leading the way. For learners to enter the source code compiled to run on the server side, the compiler provides the learner results. Hands- because the future e-learning content development in e-learning systems will be a major contribution to.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2001.04b
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• pp.643-645
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• 2001

자바 가상교육센터(Java Virtual Education Center)는 자바 프로그래밍 교육을 위한 가상교육시스템으로 인터넷과 웹 브라우저를 통해 사용자들에게 투명하게 자바 프로그래밍 실습 환경을 제공한다. 이것은 자바 컴파일러 실행을 웹 기반으로 구현함으로써 가능하게 된다. 본 논문에서는 자바 가상교육센터 구현에 적용된 자바 기술을 정리하고, 실제 자바 가상교육센터의 구조 및 동작원리를 설명한다. 또한 구현모델이 어떠한 설계개념을 가지고 구현되었는지를 살펴봄으로써, 향후 자바뿐 아니라 C나 C++와 같은 다른 프로그래밍 언어에도 적용할 수 있는 종합적인 프로그래밍언어 가상실습실의 구현 가능성을 제시한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2012.06a
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• pp.131-133
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• 2012

본 연구에서는 컴퓨터의 개념을 학부 신입생 교육과정에서 쉽게 이해할 수 있도록 ARM 명령어 집합의 부분 집합을 정의하고, 어셈블리 언어 코드를 입력받아 실행하는 가상 머신을 설계하고 구현하였다. 기존 교육 과정의 컴퓨터 구조 과목에서 다루는 어셈블리 언어는 실제의 머신을 기반으로 하기 때문에 개념을 학습하는데 있어서 불필요하게 복잡하다는 단점이 있다. 하지만 본 연구에서는 교육에 필요한 내용만을 포함한 가상 머신을 새롭게 정의함으로써 좀 더 우아한 방법으로 컴퓨터의 개념을 이해할 수 있도록 하였다. 특히 어셈블리 언어 학습을 통해서 컴퓨터 구조와 고급 언어 간의 상호작용을 이해하는데 도움이 될 수 있다. 제안한 가상 머신은 자바로 구현하였으며, 스캐너 및 파서를 구현하기 위해서 오픈소스 컴파일러-컴파일러 시스템을 사용하였다. 해당 가상 머신은 공과대학 학부 신입생을 위한 실습 프로그램으로 사용되었으며 컴퓨터 개념의 이해를 돕는데 유의미한 기여를 하였다.

• Journal of Advanced Navigation Technology
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• v.21 no.6
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• pp.674-679
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• 2017

As the importance of the 4th industrial revolution and ICT technology increased, it became a software centered society. Existing software training was limited to the composition of the learning environment, and a lot of costs were incurred early. In order to solve these problems, a learning method using a web compiler was developed. The web compiler supports various software languages and shows compilation results to the user via the web. However, Web compilers that support artificial intelligence technology are missing. In this paper, we designed and implemented a tensor flow based web compiler, Google's artificial intelligence library. We implemented a system for learning artificial intelligence by building a meteorJS based web server, implementing tensor flow and tensor flow serving, Python Jupyter on a nodeJS based server. It is expected that it can be utilized as a tool for learning artificial intelligence in software centered society.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2010.06b
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• pp.341-346
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• 2010

컴파일러 설치 및 환경정보 설정과 같은 일련의 컴파일러 설정과정은 개발환경 구성과정 중 중요한 과정이며, 집단 개발환경에서의 개발환경 동일화 과정은 많은 비용을 초래할 수 있게 된다. 더욱이 개발 초급자 또는 공학교육 학습자에게는 앞서 언급한 개발환경 구성과정이 개발언어에 대한 학습과정의 진입장벽으로 작용할 수 있다. 뿐만 아니라, 다양한 개발언어에 대한 학습을 이루고자할 경우, 이에 수반되는 다양한 컴파일러 확보 설정 등의 과정은 개발 시스템과 컴파일 시스템이 일치함에 따라 환경구성의 복잡도가 증가하게 된다. 따라서 본 논문에서는 컴파일 환경을 구성한 분산 시스템을 기반으로 원격 컴파일 서비스를 제공하는 분산 시스템 아키텍처를 제시하며 이에 대한 구현 사항을 제공한다. 특히 브로커 아키텍처를 기반으로 한 분산 시스템 상에서 처리 시스템들에 빈번히 발생할 수 있는 고장 상황에 대해 고가용성(High Availability)을 달성하기 위해 처리 시스템간의 가용 여부를 관리하는 Coordinator 처리 시스템 선출을 위해 선출 알고리즘으로 Bully 알고리즘을 적용하였다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2003.05b
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• pp.779-782
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• 2003

컴퓨터 관련기술의 눈부신 발전은 기술적인 분야뿐만 아니라 우리의 생활과 문화의 거의 모든 분야의 변화를 초래했다 그 중 하이퍼미디어 분야는 편이성과 오락성을 바탕으로 대중들에게 크게 어필하면서 전문가가 아닌 사용자에게도 컴퓨터에 대한 접근을 더욱 쉽게 유도하였다 이러한 하이퍼미디어의 가능성은 교육분야에도 광범위하게 적용되어 텍스트나 단순한 이미지만으로 학습하기 어려운 부분을 동영상과 사운드, 상호작용을 이용하여 보다 쉽고 편리하며 재미있게 학습할 수 있게 되었다. 본 연구에서 구현된 컴파일러 프론트 엔드 학습모듈은 이러한 하이퍼미디어의 장점을 최대한 살려 컴퓨터 관련학과 학생들에게도 난이도가 높은 '컴파일러'라는 과목을 보다 시각적이고 역동적인 화면과 사운드를 이용하여 학습효과를 극대화하는데 활용할 수 있을 것이다.

• Annual Conference of KIPS
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• 2020.11a
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• pp.564-567
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• 2020

본 논문은 공학계열 학생들이 어셈블리 프로그래밍을 통해 x86 프로세서를 학습하는 교육 과정을 소개한다. 이 교육 과정은 어셈블리 프로그래밍을 통해 가상머신에서 프로그램을 실행시켜 학생들이 전공 교과 과정에서 학습한 마이크로프로세서 이론의 이해를 향상시키도록 도와준다. 작성된 어셈블리 파일은 NASM 을 이용하여 컴파일 되고, VMware 의 Workstation Player 가 컴파일러에 의해 생성된 바이너리 파일을 실행시키기 위해 사용되었다. 교육 과정은 마이크로프로세서 이론 수업에 맞추어 과제가 학생에게 주어지고, 학생들은 이론 수업의 이해를 바탕으로 결과물을 완성하고 이를 직접 시연하여 평가받았다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.8 no.1
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• pp.93-103
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• 2005

Since the most program execution time is consumed in a loop structure, extracting parallelism from sequential loop programs is critical for the faster program execution. Conventional studies for extracting the parallelism are focused mostly on a uniform data dependence distance. In this paper, we proposed data dependency elimination method for a nested loop and extended data dependency elimination method to extract parallelism from the loop with procedure calls. The data dependency elimination method and the extended data dependency elimination method can be applied to uniform and non-uniform data dependency distance. We compared our method with conventional methods using CRAY-T3E for the performance evaluation. The results show that the proposed algorithms are very effective.