• 석유와에너지
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• 5호통권63호
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• pp.141-143
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• 1986

이 자료는 경향신문과 일본산께이 신문이 공동으로 지난 4월 23일 서울 힐튼호텔에서 주최한 해외첨단과학자 초청강연회에서 발표된 내용중 총론과 에너지관련 부문의 발표내용을 간추린 것이다. <편집자주>

• 광학세계
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• 통권174호
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• pp.34-36
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• 2019

본 호에서는 광을 사용한 재료표면의 고기능화에 착안해서 레이저 광을 이용한 패터닝(patterning)과 코팅기술을 주제로 해서 특집을 기획했다.

• 대한수학교육학회지:학교수학
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• 제14권4호
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• pp.531-552
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• 2012

2009 개정 교육과정에 따른 수학과 교육과정의 적용은 초 중학교의 경우 2013년부터이며 연차적으로 확대 적용될 전망이다. 새 교육과정의 적용이 시작되는 현 시점에서 '2009 개정 교육과정 총론'과 '2009 개정 교육과정에 따른 수학과 교육과정'이 유기적으로 연계하여 적용될 수 있도록 다각적인 검토를 통해 수학과 교육과정을 적용하는 데 발생하는 어려움, 즉 쟁점을 신중히 탐색하고 이에 대한 해결 방안을 마련할 필요가 있다. 수학과 교육과정 적용 시, 쟁점이 되는 항목은 2009 개정 교육과정 총론의 변화에 따른 것으로, 이는 학년군, 수준별 수업, 기준 수업시수의 20% 이내 증감 운영으로 구체화 할 수 있다. 본고에서는 이 세 가지의 쟁점 사항을 중심으로 수학과 교육과정을 적용하는데 있어서의 효율적인 방안을 모색하고자 하였다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제20권4호
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• pp.1-14
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• 2017

본 연구는 2016년 공표한 일본의 학습지도요령과 2015 개정 교육과정 총론의 구성 방식을 비교하기 위한 목적이 있다. 양국의 국가 수준 교육과정 구성을 비교하기 위해 구성 체계, 구체적인 내용과 더불어 정보과 교육의 중요성에 대한 흐름을 분석하였다. 분석 결과, 일본은 학습지도요령의 개정 원인, 목적, 목표 달성 방법 등을 제시함으로써, 해당 문서에 대한 당위성이 강조되었다. 한국은 총론과 각론의 분절적 개발에서 비롯된 괴리가 문서상에서도 파악되었고, 시대적 흐름이나 교과의 변화를 고려하지 않은 교육과정의 구성 및 방향설정의 오류를 발견할 수 있었다. 교육과정이 내용에 대한 충분성과 시대적 상황을 반영한 교육을 지원하기 위해서는 전체 프레임에 대한 개선이 필요함을 제언하였다. 내용에 대한 인식 없이 프레임을 구성하는 것은 교육에 대한 목적과 방향을 제대로 설정할 수 없음에 대한 성찰을 제공했다는 데 본 연구의 의의가 있다.

• 국방과기술
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• 1호통권83호
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• pp.6-14
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• 1986

레이건대통령이 지난 6월 의회에 대해 화학전 문제 재검토 위원회가 정리한 보고서를 제출했다. 동보고서는 미군전체의 화학전수행능력부족을 지적함과 동시에 하와이, 일본, 한국에 주둔하는 미군의 화학전 능력을 신속히 개선해야만 될것이다 라고 하고있다. 본지는 보고서중에서 총론과 1장을 소개하고자한다.

• 미생물과산업
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• 제19권2호
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• pp.2-10
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• 1993

이 총론에서는 cell cycle의 조절에 관계하는 p34cdc kinase의 특성과 기질 그리고 cell cycle에서의 역할을 살펴보고, 또 cell cycle에서와 여러가지 세포내의 현상에 중요한 역할을 하는 것으로 알려진 casein kinase II의 특성과 기질 그리고 cell cycle에서의 역할을 살펴보고자 한다. 그리고 이런 효소들을 연구하는 데 필수적인 방법이나 시약들로 소개하고자 한다.

• 출판저널
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• 통권83호
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• pp.14-14
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• 1991

신라말부터 조선조에 이르는 도자기 변천사를 개관한 총론과 고려청자, 조선분청사기, 조선백자에 대한 각론으로 구성된 이 책은 전체적으로 한편의 논문형식을 띠고 있지만 그 세목세목은 30여년 발표해온 그의 논문을 토대로 하고 있는데 철저하게 '실물'에 기초한 과학적 규명을 원칙으로 하고 있다.

• 디지털콘텐츠
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• 6호통권73호
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• pp.23-25
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• 1999

지식관리 및 지식 경영에 대한 관심이 확산되면서 많은 기업체와 기관들이 시스템 구축에 관심을 기울이고 있다. 하지만 구체적인 시스템 구성에 대해서는 규모나 내용 면에서 또 실질적인 기대효과 부분에 대해 아직 심도 있는 논의가 더 진행돼야 하는 실정이다. 지금까지는 총론적인 소개의 단계를 거쳐왔으나 이제 구체적인 활용방안에 대해 다시 살펴볼 필요가 있다.

• 동굴
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• 제16권17호
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• pp.11-22
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• 1988

어둠과 적막에 휩싸인 캄캄한 암흑의 세계, 동굴 이것이 우리들이 알고 있는 지하동굴 세계의 전부다. 참으로 동굴은 아직도 우리들에게 낯설고 거리감 있는 미지의 세계로 되고 있는 것이 사실이다. 그러나 근자에 이르러 점차 단양의 고수동굴이며 제주도의 만장굴 그리고 울진의 성류동굴은 의외로 주변에서 곧잘 입에 오르내리곤 하는 관광지의 하나로 등장하였다.(중략)

• 기계저널
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• 제29권1호
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• pp.3-11
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• 1989

본고는 작년 11월 대한기계학회 추기학술대회에 초청되어 행한 특별강연의 내용에 따라서 정 리한 것이다. 기계공학교육의 총론이라기 보다 오히려 동경대학 기계계학과의 실상소계에 그 치고 있으나 한국의 동료제형의 참고가 되면 다행으로 생각한다. 이를 계기로 기계공학교육의 분야에서도 한. 일교류와 상호이해가 한층 진전되는 것을 기대한다. 마지막으로 본고의 번역을 위하여 수고해 주신 이택식 대한기계공학회 전회장께 심심한 감사의 뜻을 표한다.