• Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea CI
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• v.47 no.3
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• pp.51-58
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• 2010

Since Augmented Reality (AR) enables users to experience computer-generated content embedded in real environments, AR agents can be visualized among physical objects in the environments where the users exist, and directly interact with them in real-time. We model perceptual attention for autonomous agents in AR environments where virtual and physical objects coexist. Since such AR agents must adaptively perceive and attend to surrounded objects relevant to their goals, our model allows the agents to determine currently visible objects from the description of what virtual and physical objects are configured in the camera's viewing area. A degree of attention is assigned to each perceived object based on its relevance to achieve agents' goals. The agents can focus on a reduced set of perceived objects with respect to the estimated degree of attention. To demonstrate the effectiveness of our approach, we implemented an animated character that was overlaid over a miniature version of campus and that attended to buildings relevant to their goals. Experiments showed that our model could reduce the character's perceptual loads even when surroundings change.

• Journal of Internet of Things and Convergence
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• v.1 no.1
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• pp.5-9
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• 2015

In this paper, we proposed a design of interactive augmented reality coloring book. The proposed method improves user's participation and interest by using real space, augmented reality space, and virtual reality space all together. According to the proposed method, we implemented the PlayingHouse, an interactive augmented reality coloring book. In the future, we expect that AR coloring book could be the category of the library.

• Journal of Broadcast Engineering
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• v.21 no.2
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• pp.192-199
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• 2016

Mixed and augmented reality technique deals with mixing content between real world and virtual world containing augmented reality and augmented virtuality excluding of pure real and pure virtual world. In mixed and augmented reality, if a live actor and entity moving in real world can be embedded more naturally in 3D virtual world, various advanced applications such 3D tele-presence, 3D virtual experience education and etc can be serviced. Therefore, in this paper, we propose a standard model which is supporting to embed the live actor and entity into 3D virtual space, and to interact with each other. And also the natural embedding and interaction of live actor and entity can be performed based on the proposed model.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2009.05a
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• pp.765-769
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• 2009

The Augmented Reality of existing for the interaction which the object and background is smooth used the data glove or marker. It is inconvenient to a use and it occurs the result of immersion feeling decrease. Immersion it will wind from Augmented Reality and the hazard which it strengthens the removal of the additional entry device which stands is necessary. It recognizes the space coordinates which is accurate even from the condition where the hazard marker which will reach does not attach in necessity. Immersion feeling improvement from Augmented Reality wearing the hazard additional entry device it proposes the space coordinate creation technique of the virtuality description below for a interaction without from the present paper. The method which is proposed the image which it acquires the object of virtuality reflected at 2D space and the characteristic line about under extracting the space coordinate which reflects about under calculating it reflected. The application is possible in markerless Augmented Reality and the mobile Augmented Reality.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2020.11a
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• pp.601-604
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• 2020

신인 작가나 무명작가들이 전시회를 개최하는 데에 드는 비용적 제약을 비롯하여, 관람객들에게 따르는 공간적 한계점을 보완하기 위해 기획된 가상 전시 공간 플랫폼이다. 가상현실과 증강현실의 발전이 급증하고 있는 가운데, 차세대 ICT 기술을 갤러리라는 항목과 접목시켜 관람객과 전시자 모두가 만족할 수 있는 공간을 구축하였다. VR을 활용한 가상 전시공간을 통해 실감 나는 전시회장 환경을 체험할 수 있는 것은 물론, 증강현실을 통해 마음에 드는 작품을 자신만의 공간에 띄워보며 분위기를 조성할 수 있다. 또한, SNS와 즐겨찾기 기능을 추가해 사용자의 선호도를 파악하고 편의성을 도모하였다. 단순 전시회장에 국한되는 것이 아니라, 대학생들의 졸업 작품 전시회나 박물관 등에도 활용할 수 있는 여지가 충분할 것으로 보여진다.

• Journal of Korea Game Society
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• v.20 no.2
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• pp.183-192
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• 2020

Due to the problem of matching between virtual world space and real-world space, the reality of augmented reality content is rather low. There are many reasons for this result, firstly virtual object is rendered without considering relation between real-world space and virtual world space. Secondly, virtual objects rely too much on the marker to reduce reality. We propose two schemes to improve the reality of augmented reality, one is people occlusion, the other is to reduce the dependence of virtual objects on the marker.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2012.05a
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• pp.201-204
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• 2012

본 논문에서는 가상현실과 증강현실에서 다양한 정보와 촉감을 통한 인지심리학 적인 측면의 햅틱이 사용된 에너지 안전교육을 위한 가상공간을 창출하고, 그 가상공간에서의 안전한 교육을 위한 햅틱기술을 적용한 교육 프로그램 개발을 논 하고자 함이다. 이를 위하여 가상현실 공간에 관하여 논하였으며, 가상공간을 제어할 수 있는 햅틱기술에 관하여 논하고자 한다. 이를 위하여 개발되고 있는 소프트웨어를 통해 안전에 관하여 연구함이 목적이다.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2008.02a
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• pp.801-806
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• 2008

This paper proposes an augmented reality application called augmented book. The augmented book provides an interface to the virtual objects and virtual environments using a real book. In the augmented book a user observes and manipulates the 3D visualization of virtual objects. Three different types of markers are introduced for the manipulation of virtual objects. By moving the control marker, the user controls the virtual objects. Our augmented book can be used as an interface for various kinds of 3D contents such as contents of real books or product catalogs.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2010.05a
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• pp.524-527
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• 2010

증강현실은 가상현실과 달리 완벽한 가상공간이 아닌 실제 환경과 융합된 환경을 제공하여 줌으로써 수용자들과의 상호 작용성을 한층 더 강화시켜주고 있다. 게임을 비롯한 가상현실에 대한 컨텐츠의 활용은 최근 미디어 아트, 스마트 폰과 같이 매체와 결합을 하면서 증강현실 형태로 다양한 분야에 적용되고 있다. 특히 학습하고 있는 내용에 대한 직접적인 정보 제공과 콘텐츠 제공을 통한 실시간 상호 작용성이 가능해짐에 따라 이를 활용하고자 하는 교육적 수요가 증가하고 있다. 이러한 산업적 요구에도 불구하고 증강현실 시스템에 관한 선행된 연구들의 많은 부분이 리얼리티의 증가, 렌더링 및 트랙킹 기술, 입체 영상으로의 변환등과 같이 기술적인 부분으로 한정되어 있으며, 증강현실을 교육적으로 활용하기위한 연구는 미비한 편이다. 즉 기술적인 면에서 어떻게 적용할 것인가에 대한 연구가 선행되었을 뿐 수용자의 입장에서 적용 방법 및 적용 범위에 따른 다양한 논의가 부족한 상황이다. 따라서 본 연구에서는 증강현실 경험을 최적화하기 위한 구현요소를 수용자 시각과 인식에 중점을 두어 파악하고 적용하고자 한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2012.06c
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• pp.394-396
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• 2012

파노라마 기반으로 가상정보가 통합될 실제 공간에 사용자가 수동으로 위치를 선택하고 그 값을 통해 3차원 위치를 추정한다. 이를 토대로 주변 파노라마를 선택하고 가상정보를 증강하는 방법에 대한 연구를 소개한다.