• 한국컴퓨터정보학회:학술대회논문집
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• 한국컴퓨터정보학회 2023년도 제68차 하계학술대회논문집 31권2호
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• pp.331-332
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• 2023

최근 ChatGPT, 코딩교육, 디지털교과서 등의 새로운 용어와 산물들이 전국 단위 언론사를 통해, 교육 전문가(교사 등)와 일반 국민들에게 어떤 형태의 보도가 진행되는지 확인하는 것이 중요한 연구 출발점이다. 본 연구는 오늘날 학교교육, 교육방법(매체론) 등에 큰 변화를 줄 '인공지능'에 대한 전국 단위 언론사(일간지-11개사, 방송사-5개사)의 최근(2020-2023년) 보도형태를 분석하고 제시하였다. 본 연구에서는 2020년 1월부터 2023년 5월까지(3년 5개월간) 총 16개 언론사(일간지와 방송사)에서 보도한 '인공지능'와 '학교' 용어가 모두 포함된 관련 뉴스 기사들을 분석하였다. 분석대상 뉴스 빅데이터들을 대상으로 연도별 보도기사 건수 분석, 키워드 트렌드 분석, 연관어 분석(워드클라우드 제시) 등을 진행하였다.

• 사물인터넷융복합논문지
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• 제10권6호
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• pp.57-66
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• 2024

본 연구는 디지털 새싹캠프 강사 및 조교 학생들의 교육 경험을 통해서 중등특수교육 학생을 위한 인공지능 교육 방향을 탐색하는 것을 목적으로 수행되었다. 연구방법은 FGI 기법을 사용하였다. 문헌 분석을 통해 3개 영역, 6개의 질문을 구성하였고, FGI 대상은 통합학급과 특수학교 학급의 수업 경험을 모두 가지고 있고, 10회 이상을 수업을 한 인원들을 선정하였다. 그 결과, 강사 3인, 조교 학생 4인이 선정되었다. 본 연구는 FGI를 통해서 면담을 실시하였고, 면담 대상의 교육 경험을 통해서 3개 영역에서 43개의 의미를 추출하였다. 통합학급은 19개, 특수학교는 24개 의미를 추출하였고, 강사는 24개, 조교 학생은 19개의 의미를 추출하였다. 연구 결과를 통해서 추출된 교육 방향은 다음과 같다. 통합학급은 학습자 유형화 및 맞춤형 수업 개발, 인프라 지원이다. 다음으로 특수학교는 학생들의 특성에 따른 개별화 수업, 디바이스 지원 및 인력 지원, 교사들의 사전 연수 제공이다.