• Title/Summary/Keyword: 정보기술 능력

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A Study on Walking Trajectory Generation of a Multiped Mobile Robot using the PXA-255 (PXA-255를 이용한 다족 모바일 로봇의 보행궤적생성에 관한 연구)

  • Yoo, Young-Kuk;Kim, Ki-Woo;Choi, Woo-Chang;Kim, Jin-Geol
    • Proceedings of the KIEE Conference
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    • 2007.07a
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    • pp.319-320
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    • 2007
  • 본 연구는, 임베디드 리눅스 보드를 기반으로 센서에서 정보를 받아 장애물에 대한 거리 감지를 통해 보행궤적을 생성할 수 있는 다족 모바일 로봇의 대해 기술하고자 한다. 현재 임베디드 시스템 분야는 반도체 기술과 소프트웨어 기술의 빠른 발전으로 인하여 시스템의 처리 능력이 급속도로 발전되고 있으며 임베디드 시스템은 적용분야를 점점 넓혀가고 있다. 본 연구는 리눅스 보드의 빠른 처리 능력과 효율적인 시스템 관리 능력을 다족 모바일 로봇에 적용하여 로봇의 안정적인 보행을 꾀하였다. 본 연구에서는 바퀴를 사용할 수 없는 지형에서 보행을 이용한 장애물회피 능력을 실험하고자, HYBUS사의 X-Hyper PXA-255A보드를 적용하였다. 본 논문에 대해서는 실험을 통해 이를 검증 하였다.

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A Study on RFID Authentication Protocol (RFID 인증 프로토콜에 관한 연구)

  • Yang, Sung-Hoon;Yang, Jin-Hee;Myoung, Keun-Hong;Seo, Jea-Hyun;Oh, Byeong-Kyun
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2005.11a
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    • pp.1007-1010
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    • 2005
  • RFID(Radio Frequency IDentification)란 일정(무선) 주파수 대역을 이용한 자동인식기술로 원거리에서도 대상물을 분석하여 개체의 정보를 읽거나 기록할 수 있는 시스템이다. 현재 RFID기술은 바탕으로 한 유비쿼터스(Ubiquitous)환경 및 물류시스템, 바코드 시스템을 사용하기 힘든 동물 태깅이나 고속도로 요금부과, 도난 방지, 치매환자의 보호관리 등에 사용할 수 있다는 점으로 사회 전반에 걸쳐 그 사용 폭을 넓혀 가고 있다. 그러나 RFID의 낮은 연산능력과 기억능력의 특징상 정보 보안이나 개인의 프라이버시측면에서 여러 문제들을 발생시킨다. 본 논문에서는 기존의 RFID 인증 프로토콜들을 비교 분석하고, 태그와 리더기 사이의 정보 전송 중 공격자에 의한 정보의 변형을 방지하는 RFID 인증 프로토콜을 제안한다.

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Correlation between Subjective and Objective Cognitive-Linguistic Tests in Older Adults (정상 노년층의 인지-언어 능력에 대한 주-객관적 평가 간 상관성)

  • Lee, Mi-Sook
    • Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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    • v.17 no.5
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    • pp.548-556
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    • 2016
  • Cognitive-linguistic changes that normally accompany aging are often simply an annoyance, but in some instances they may herald a more perilous course of decline to a state of neurological disease. This study investigated the correlation between subjective and objective tests on cognitive-linguistic abilities in older adults and the predictors of objective performances. Healthy elders over 65 years of age (n=63) and their informants (n=63) completed the subjective and objective cognitive-linguistic tests (ISCOLE and CAPTBI) from July of 2015 to February of 2016. The main findings were as follows: performance on the self-report test was not significantly different from that on the informant-report test. Additionally, eight domains in older adults group and 15 domains in the informants group were significantly associated with performance on the objective test. Finally, language on the informant-report test was a predictor of several abilities including problem solving and memory on the informant-report test predicted executive function and language. The present study demonstrates that two groups have significant differences in correlation between subjective and objective tests on the cognitive-linguistic abilities, and there are more relevant domains in rating by informants. These findings have implications for the use of cognitive-linguistic evaluation and preventive intervention in clinical settings.

Analysis and Suggestions on the Present Levels of ICT Utilization Ability of Preservice Teachers' in College of Education according to ISST (교원정보활용능력기준(ISST)에 따른 사범대 예비 교사의 정보통신기술활용능력 수준 현황 분석 및 개선방안)

  • Jeon Mi-Yeon;Kim Eui-Jeong
    • Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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    • 2006.05a
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    • pp.837-840
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    • 2006
  • While great efforts are being exerted on the reform of teacher training to provide integrated use of ICT in a teaching-learning process with educational informatization, it is still indicated that a teachers' training school fails to prepare leachers for incorporating information Communication and Technology (ICT) properly into an instructional process. Based on this awareness, this study aims at examining and analyzing the ability level of In utilization training for preservice teachers and thus at providing basic data to perform ICT utilization teaching-learning according to the seventh curriculum in a school. For this purpose, a survey was conducted with preservice teachers (seniors) in a college of education, Kongju National University and the collected data were analyzed using a Statistical Package for the Social Science (SPSS) 12.0 program.

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Impact of Nurses's Communication style and Health Literacy on Self-care Behaviors that Elderly diabetic patients Acknowledge in comprehensive nursing-care Service wards (간호·간병통합서비스 병동 노인 당뇨병 환자가 지각한 간호사의 의사소통 유형과 건강정보이해능력이 자가간호행위에 미치는 영향)

  • Im, Eun Young;Shin, Juh Hyun;Lee, Yae Na
    • The Journal of the Convergence on Culture Technology
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    • v.7 no.2
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    • pp.117-127
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    • 2021
  • The purpose of this study was to identify nurses' communication style and the extent of their health literacy and to discern the impact of nurses' communication and health literacy on self-care behaviors, as perceived by elderly diabetic patients in comprehensive nursing-care service wards. This study provides basic data for establishing an efficient nursing-care service-system environment through high-quality self-management. The measurement and improvement of an accurate health literacy level of elderly diabetic patients is an important intervention method to increase the self-care behavior of patients. Therefore, by developing a distinguished nursing intervention plan, early treatment of diabetic patients and quality of care may be possible.

원자력 수출입 통제 정보 체제 개발

  • 김현태;최형내;백대현;정상태;홍종숙
    • Proceedings of the Korean Nuclear Society Conference
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    • 1996.11b
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    • pp.743-748
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    • 1996
  • 원자력통제기술센터(TCNC; Technology Center for Nuclear Control)는 과학기술처의 원자력 전용 품목/기술 수출입 통제에 대한 기술 지원을 수행하고 있다. 핵비확산 노력과 원자력 통제 능력을 향상시키기 위해서는 관련 정보를 효율적으로 관리할 필요가 있다. 본 논문에서는 원자력 수출입 통제 정보 관리 체제 구축 방안과 향후 발전 방향에 대하여 분석하였다. 현재 보유하고 있는 정보량과 증가 예상량, 그리고 사용자 수 등을 고려하여 전산 체제의 기본 틀을 윈텔(Wintel)로 정하였다. 빠른 시간 내에 발전 가능성이 있는 소프트웨어를 개발하기 위하여 Microsoft사의 Office Professional을 사용하고 있으며 Office Professional에 포함된 Access를 Client/Server Database 개발 도구로 사용하고 있다.

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A Study of Success Factors for Information System Outsourcing (정보시스템 아웃소싱 성공 요인에 관한 연구)

  • Cho, Yong-Kil;Chung, In-Soo
    • Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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    • v.9 no.5
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    • pp.1414-1421
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    • 2008
  • The information system outsourcing has been received considerable attentions in recent years. Despite it great potential, the execution of the outsourcing need to be guided to avoid any possible failure. This study shows how the difference in the resources and capabilities between the customer company and the service provider affects the quality of partnership, finally the success of information system outsourcing. From the hypotheses testings, it is found that If the financial ability of the customer company is higher than that of the service provider, the partnership is good. In addition, If the IT resource of the service provider is higher than that of the customer company, the qualify of partnership is high. As a conclusion, the partnership quality has an effects on the success of outsourcing. Especially, the trust has an greater effect on the success of outsourcing than cooperation does.

Implementation of learning process by unit of work capacity based on National Competency Standards (국가직무능력표준 기반의 직무능력단위별 학습과정 구현)

  • Im, Hyun-Ji;Lee, Byong-Kwon;Oh, Jang Wook;Ahn, Hyoung Choul;Baek, Jeong-Yeol;Kim, Won-Tae
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2017.04a
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    • pp.508-510
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    • 2017
  • 산업현장에서 직무를 수행하기 위해 요구되는 지식 기술 소양 등의 내용을 국가가 산업부분별 수준별로 체계화한 것을 국가직무능력표준이고, 국가적 차원에서 표준화했다. 본 연구에서는 국가직무능력표준의 능력단위별 학습모듈 기반으로 한 학습과정 설정과 학습을 구현했다.

Design of Teaching-Learning Model for Programming Language Education using Advance Programming Assignment (사전 과제를 활용한 프로그래밍 언어 교수 학습 모델 설계)

  • Kim, Kyong-Ah;Ahn, You Jung
    • Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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    • 2016.01a
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    • pp.327-328
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    • 2016
  • 프로그래밍 교육은 프로그래밍에 필요한 지식 교육부분과 문제해결능력과 연관된 프로그래밍 전략을 교육하는 부분이 함께 필요하다. 프로그램 작성 기술을 교육하는 과정은 단순한 지식 습득과정이 아니므로 수업과정에서 학습자 스스로 문제해결능력을 배양할 수 있는 유도과정이 필요하다. 이러한 특성의 프로그래밍 수업의 대표적인 수업방식은 실습방식으로, 실제 수업에서 학습자들의 서로 다른 수준을 고려하면서 실습수업을 효과적으로 운영하기에는 수업시간에 대한 제약이 많이 발생한다. 본 연구에서는 프로그래밍 교육에서 사전 프로그래밍 과제를 활용하여 주어진 학점과 시간 안에서 실습 중심의 학습 효과를 높일 수 있는 교수 학습 모델을 제시한다. 이를 통해 프로그래밍 언어 교육 과정에서 발생하는 제한된 실습수업 시간으로 인해 학습자 스스로가 문제해결능력을 배양할 수 있도록 유도하는 수업을 실시하는데 발생하는 어려움을 해결하여, 학습자가 문제해결능력을 향상시키고 좋은 프로그램 작성 기준에 적합한 프로그램 개발 능력을 배양하는 결과를 얻을 수 있었다.

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Meta-Analysis of Correlation Between Subjective and Objective Cognitive-Linguistic Tests : Focused on Normal Aging, MCI, and Dementia (메타분석을 통한 주·객관적 인지-언어 평가 간 상관성 연구 : 정상 노년층, MCI, 치매 환자를 중심으로)

  • Lee, Mi-Sook
    • Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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    • v.16 no.11
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    • pp.7414-7423
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    • 2015
  • Subjective cognitive-linguistic complaints in older adults contribute to the diagnostic and prognostic investigation of MCI or dementia. However, the utility of subjective test for predicting cognitive-linguistic decline is controversial. Few domestic studies have included the correlation between subjective and objective tests systematically. The current study analyzed 26 studies published since 2000, and the effect sizes of their correlation coefficients between two tests were computed. The results of qualitative analysis indicated that the number of subjects ranged from 26 to 657. Subjective tests included the self-report 75.4% and the informant-report 24.6%. In objective tests, memory comprised the largest proportion, followed by global cognition, and language, etc. As a result of meta-analysis, self-report test had the predictive value for dementia, and informant-report test contributed to discriminate among 3 groups. In the elderly group, self-report test was correlated with reasoning, and informant-report test with memory and language. In MCIs, self-report test predicted several abilities including language, and informant-report test signaled the future decline of domains like global cognition. Two types of subjective tests in dementia also represented memory, language, and global cognition accurately. This study provides evidence-based information to support relationships between subjective and objective tests for cognitive-linguistic ability in 3 groups.