• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2012.04a
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• pp.340-343
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• 2012

현재 상용화되고 전자칠판에 쓰이는 모든 소프트웨어는 2D 판서를 지원하는 소프트웨어였으나 최근 3D TV등의 지속적인 보급과 3D 전자칠판의 점차적인 보급으로 인하여 최근의 추세에 맞추어 3D 화면에 동작하는 3D 판서를 요구하고 있다. 업계에서는 점차 3D 판서가 대두됨에 따라 3D판서를 할 수 있는 새로운 기법이 등장해야 하는 시기이다. 본 논문은 3D 전자칠판의 하드웨어에 이용될 수 있는 알고리즘의 연구이다. 3D 전용 패널을 활용한 하드웨어에 최적화된 3D 판서 소프트웨어에 포함 될 방법론을 제시한다. 이를 위해 기존의 판서 소프트웨어의 방법론과 함께 기본적인 3D의 원리를 이용하여 구현된 알고리즘을 제안한다.

• Review of Korea Contents Association
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• v.13 no.1
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• pp.48-51
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• 2015

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.18 no.4
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• pp.483-490
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• 2014

Smart classrooms have been set up nationwide to utilize smart devices for teaching and learning in the knowledge- based society, As this trend might quickly spread, we have investigated the utilization levels, and issues around the facilities from the experienced teachers. In order to study the impact of easy access to smart devices, the teacher sampling groups were divided into two: one teacher group responsible for smart classrooms and the other group teaching in ordinary classrooms. Survey questions dealt with teacher needs analyses, their expectation of their students' attitude changes, their satisfaction and utilization levels of smart devices currently built in classrooms. The results showed us that teachers have vague expectation about the smart devices and want more highly applicable devices for instruction, improvement of their compatibility with other multimedia devices or applications as well as to improve the resolution of electronic boards. and basic functions of information search and videos that they use everyday.

• Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering
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• v.19 no.5
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• pp.1213-1220
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• 2015

By the dissemination of the electronic blackboard systems, smart devices, and digital contents, the Korean government is recently conducting the project that replaces the classic education which utilizes paper textbooks with SMART education using various devices. Also, teachers in the field must be easily able to use SMART education infrastructure for the activation of SMART education. Especially, since the electronic blackboard is expected as a education device which will be most common for teachers, the writing software operated on the this device must supports a simple interface. And the usage of it must be simple. In this paper, we developed the writing software for the electronic blackboard which everyone can use easily. Our writing software supports the basic writing function, the human gesture recognition function which recognizes the user gesture and performs works corresponding with that gesture, and the automatic button alignment function based on the frequency of the usages.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2017.10a
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• pp.356-359
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• 2017

According to the plan of operation of the Ministry of Education, IWB (Interactive White Board) was distributed to one or two classrooms per school. Therefore, instead of the overhead projector (OHP) and the screen, the visual presenter and the IWB replaced the role. However, the development speed of the imaging device and the display device could not keep up, and the utilization was often lowered. In this study, we study to obtain a high resolution image using the camera of smartphone. It uses WiGig(Wireless Gigabit) technology to transmit the acquired high-resolution images to IWB or large-screen TV without delay in wireless communication. In addition, while the smartphone camera is equipped with a lens of a wide field of view(FOV), the microscope lens can be used to magnify and magnify a specific portion of a smartphone 400 times. As s result of this study it will be used as active material for real-time 400 times magnification in education and research field.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2002.04a
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• pp.221-224
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• 2002

본 논문에서는 전자책을 이용한 e-Learning 플랫폼을 소개한다. 이 시스템은 전자책에 대해 주석(annotation)을 추가하는 방식으로 텍스트의 부분에 대해 하이라이트, 북마크로 메모를 달거나 프리드로잉을 이용하여 설명을 달 수 있다 전자책에 추가된 하이라이트 및 북마크 등의 정보는 학생 리더 시스템에 외부 데이터로 저장되어 개인적인 학습에 사용할 수 있을 뿐 아니라 동기적인 원격 강의 방식으로 교사의 네비게이션과 액션에 따라 그 결과를 학생 터미널에 바로 보여주어 교사가 교재 화면을 칠판 대신 사용하면서 강의 내용을 전달하는 것이 가능하다. 또한 전자책에 기반한 토론을 지원하기 위해 채팅 기능을 구현하였는데, 각 문장은 전자책의 특정 위치(context)에 연결될 수 있다. 본 시스템은 전자책을 이용한 개별학습 자료의 제공 및 실시간 원격 강의를 위한 플랫폼을 제시하였으며, 자바 기반의 전자책 리더 시스템상에 구현하였다[1].

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.2 no.2
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• pp.209-214
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• 1998

The advent of powerful hardware and advances in high speed networks enabled synchronous learning, with teachers and students being geographically distributed but connected via computer networks. Today's synchronous learning systems are mainly based on video conferencing technology which provides audio, video, and joint editing of documents only, but does not take into account the specific requirements of teaching, for instance, controlling the course of instruction, raising hands, or reference pointing. A shared whiteboard is often the core part of these systems. Therefore, in this paper, we look into implementation issues in whiteboards of distance learning systems. Particularly, system architectures and concurrency control mechanisms are considered.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2003.05b
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• pp.923-926
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• 2003

인터넷 환경은 고정된 위치에서 사용하는 형태에서 이동하면서 사용하는 형태로 변화하고 있다. PDA 는 올해부터 CDMA 통신 모듈을 탑재한 PDA 폰과 무선랜 기능을 갖춘 이른바 '컨버전스 PDA'의 등장이 본격화할 것으로 보인다. 주요 PDA 업체들은 이미 CDMA 모듈을 장착한 PDA 폰과 무선랜 PDA를 주력 제품으로 내세우고 있다. 이러한 환경에서 VoIP 서비스, 메신저 서비스, 전자칠판을 이용하여 데이터를 공유, 전송하는 등의 공동작업 서비스 등 PDA 중심의 모바일 협동작업 서비스가 가장 유용한 서비스중의 하나로 부각될 것이다. 본문에서는 이러한 모바일 협동작업 서비스를 제공할 수 있는 서버에 요구사항을 정의하고 본문에서 채택한 SIP/SIMPLE 표준에 대하여 설명한 후 이를 기반으로 개발한 모바일 협동 작업 서버시스템에 대한 특징들을 설명한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2000.10b
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• pp.227-229
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• 2000

공간적으로 분산되어 있는 여러 작업자들이 웹 상에서 실시간으로 협력 연구할 수 있도록 하기 위해서는 기본적으로 협동작업 지원 도구인 화상회의, 전자칠판의 지원뿐만 아니라 동기적 웹 브라우저의 공유 또한 필수적이다. 본 논문에서 소개하는 동기적 웹 브라우저의 공유 시스템에서는 협동 작업자들이 주소 동기화(URL Synchronization) 및 폼 동기화(Form Synchronization)를 통해서 워드 및 파워포인트와 같은 웹 문서와 웹 데이터베이스의 내용을 공유할 수 있고 브라우저의 내용이 길어질 경우에도 스크롤 동기화(Scroll Synchronization) 및 윈도우 크기 동기화(Window Size Synchronization)를 통해 문서내의 같은 부분을 공유할 수 있다. 본 논문에서는 공간적으로 분산되어 있는 여러 작업자들이 협동작업을 위해서 상용 웹 브라우저를 이용하여 웹 문서와 웹 데이터베이스를 공유함으로써 보다 효율적인 작업을 할 수 있는 시스템을 소개한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2001.10b
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• pp.1193-1196
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• 2001

학교 교육 현장에 웹 기반의 교육의 형태가 늘어나는 추세지만 학생이 홈페이지 형태의 교재를 보면서 웹브라우저 상에 필기하고 저장하여 다시 그 내용을 볼 수 있는 환경은 아직 제공되고 있지 않다. 본 논문에서는 벡터 그래픽 기반의 VML과 DHTML를 이용하여 웹브라우저 상에서 수업 교재로서 제공된 문서에 줄을 긋거나 필기한 수 있는 환경을 제공한다. 필기된 내용은 동적으로 만들어진 VML 정식의 텍스트 기반으로 데이터 베이스에 저장된다. 교재로서의 웹문서는 웹서버에서 VML의 내용은 데이터 베이스에서 추출해서 웹문서와 VML의 내용이 웹 브라우저에서 함께 출력됨으로써 필기 내용을 다시 볼 수 있는 웹노트 시스템을 제안함으로써 전자 문서 표준화에 발맞춰 엄청난 교과서 제작 비용의 감소 효과와 교사의 교재와 칠판 필기 및 학생의 교과서와 노트가 오직 PC나 노트북만으로 해결 가능한 교육 현장 전반의 획기적인 전환이 예상된다.