• 대학교육
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• s.163
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• pp.8-12
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• 2010

국가경쟁력 강화를 위해 5+2권역으로 설정된 광역경제권별 선도산업을 이끌어 갈 인재양성을 위한 중심대학을 선정하여 광역과 지역의 발전을 도모하기 위해 수립된 "광역경제권 선도산업 인재양성센터" 사업에 전국 20개 대학이 선정되어 운영되고 있다. 이에 광역경제권 선도산업의 사업기획 배경과 프로그램의 핵심적인 내용 등을 소개함으로써 대학의 향후 교육방향과 더불어 선도산업 인재양성센터의 사업성과를 극대화 시키는데 기여하고자 한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2010.04a
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• pp.284-286
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• 2010

본 논문에서는 강원의료융합인재양성센터의 맞춤형 산학협동 교육강좌와 의료융합분야 전략기술포럼 등의 사업을 주관하는 조직으로서 강원의료융합아카데미의 설립과 구성에 대하여 소개하고, 강원의료융합인재양성센터 참여 학과와 가족 회사를 대상으로 산업체의 전문가와 교수들이 실제 의료융합 제품설계과정에 대한 이론 및 기술, 개발과정을 소개하는 의료융합 산학협동 특강의 구현사례를 소개한다.

• 발명특허
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• v.28 no.8 s.326
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• pp.80-83
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• 2003

• Journal of Digital Convergence
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• v.11 no.10
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• pp.95-102
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• 2013

The paradigm of SW industry has been rapidly changing into mobile and cloud technology environment. Research model based on PEST-SWOT analysis was employed to derive internal and external factors connected with PEST factors through analyzing the current status and problems of SW HRD system in Korea. Survey was conducted by 20 experts who are involved in SW companies, university, and R&D research institute using AHP(Analytic Hierarchy Process) model. The empirical result showed that SW fusion HRD, creativity-oriented university education in the field of software, global education and exchange, and revitalization of SW venture ecosystem are derived as policy visions of SW HRD for smart industry ecosystem. Another findings are that SW fusion HRD, revitalization of SW venture ecosystem, Job Creation through revitalization of SW start-up, Creation of coexistence between SW large enterprises and SMEs, creativity-oriented university education in the field of software, and global education and exchange are presented in order in terms of the importance of policy priority.

• Industry Promotion Research
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• v.8 no.2
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• pp.45-59
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• 2023

In response to the increasing global competition for technological supremacy to address climate change, it is crucial to develop workforce development programs in the field of climate technology to accumulate the national technological capabilities. However, these programs are rarely monitored and evaluated, and research related to monitoring and evaluation in the field of climate technology workforce development is limited. Therefore, this study aimed to investigate the impact of workforce development programs in hydrogen energy and policy sectors on students' R&D capabilities and career aspirations in these sectors. The survey and focus group interviews with beneficiaries revealed that individual students' R&D capabilities and career confidence improved, and group-level R&D capabilities were also enhanced, and students felt greater appreciation on the significance of climate technology. The results of this study suggest that the necessary R&D capabilities to train R&D workforce in climate technology have been developed, but more measures are required to promote career development in this field.

• 정보화사회
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• s.136
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• pp.32-34
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• 2000

최근 우리 사회에 불어닥친 정보통신 열풍으로 인해 인재양성의 중요성이 더욱 커지고 있다. 특히 인재 양성이 기업의 경쟁력과 직결된다고 인식하는 경영자가 늘어나면서 대학교육이 차지하는 비중은 그 어느 때보다도 높아지고 있다. 전자와 통신 부문의 우수한 인재 양성을 통해 국가와 기업의 경쟁력 제고에 크게 기여하고 있는 광운대학교의 박영식 총장을 만나 평소의 교육철학과 올해의 학사운영 계획을 들어보았다.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2011.05a
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• pp.133-134
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• 2011

고용없는 성장이 이루어지고 있는 가운데 청년실업과 기후변화, 세계경제의 극심한 불안은 새로운 경제성장 패러다임을 요구하고 있다. 이에 세계 각국은 녹색성장을 신성장 동력으로 주목하고 있다. 우리나라는 저탄소 녹색성장을 목표로 녹색인재양성을 통한 국가경쟁력 확보와 청년실업해소 및 일자리 창출을 도모하고 있다. 본 논문은 AHP 방법론을 통하여 녹색인재양성을 위한 국가정책과제의 우선순위를 도출하여, 효율적인 투자와 인재양성계획을 수립하도록 돕는다.

• Journal of the KSME
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• v.57 no.4
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• pp.54-58
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• 2017

이 글에서는 한국기술교육대학교 메카트로닉스공학부에서 반도체 디스플레이장비 장비분야의 특성화된 인재를 양성하기 위하여 운영하는 지방대학 특성화사업(CK-I) 반도체 디스플레이장비 창의인재양성 사업단에 대해 소개하고자 한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2012.04a
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• pp.1406-1409
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• 2012

최근 학문간 융합을 통한 STEAM 융합인재교육에 관한 연구가 활발하게 진행되고 있다. STEAM 교육은 과학, 기술, 공학, 예술 그리고 수학의 학문 영역을 유기적으로 융합하여 차세대 학습자들이 미래 사회에 필요한 핵심역량을 높일 수 있도록 하는 교육방식이다. 국가적인 차원에서 창의적인 융합인재를 위한 미래형 과학기술 교육을 중요하게 여기고 있으며, 과학기술 교육 패러다임에 변화를 기대하고 있다. 따라서 본 연구에서는 융합형 인재양성을 위한 집단지성 기반의 STEAM 교육 방안을 연구하고, 학습자의 과학기술에 대한 흥미와 이해를 높이고 융합적 사고와 문제해결 능력을 배양하기 위한 지능로봇 교육과정을 제시한다. 또한 집단 학습자들 간의 교육 적용 사례를 소개하고, 학습자의 만족도 분석을 통하여 검증하였다. 향후 본 연구의 결과로 집단 학습자의 학습 성취도를 향상시키고, 융합형 과학기술 인재양성 교육방안으로 발전하기를 기대한다.

• Ingenium
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• v.30 no.3
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• pp.18-23
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• 2023