• Phonetics and Speech Sciences
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• v.16 no.2
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• pp.83-90
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• 2024

This study aimed to explore phonological retrieval and phonological memory skills in second to third graders with dyslexia, poor comprehension, and typical development. The participants included 17 children with dyslexia, 17 children with poor comprehension, and 24 typically developing children. Children with dyslexia scored below 85 on the word decoding test, poor comprehender scored above 90 on the word decoding, and below 85 on the reading comprehension test and typical children scored above 90 on both reading tests. All participants were assessed on rapid automatized naming (RAN) and nonword repetition (NWR). The result indicated that children with dyslexia performed significantly worse on RAN and NWR tasks than other groups. However, there was significant differences between poor comprehender and typically developing children. Furthermore, only RAN were significantly correlated with word decoding and reading comprehension in children with dyslexia. For typically developing children, RAN was correlated with word decoding and reading comprehension, while NWR had a significant correlation with reading comprehension. No correlations were found between these variables for poor comprehender. The finding suggests that children with dyslexia showed difficulties on phonological retrieval and phonological memory, which are essential for reading development while poor comprehender do not have difficulties with phonological processing skills. Phonological processing deficits may underlie word decoding difficulties in dyslexia.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1996.10a
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• pp.114-122
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• 1996

그림자극의 명명에 있어서 이름의 의미유사성, 음운유사성, 그리고 처리부담(말속도, 기억 부담)이 말 실수 오류수와 명명 시간에 주는 영향을 알기 위해 2개의 실험이 실시되었다. 의미(유사/상이), 음운(유사/상이) 변인에 추가하여 실험 1에서는 말속도(330ms, 385ms, 770ms)의 변인이, 실험 2에서는 인지적 부담(높음/낮음)의 변인이 조작되었다. 두 실험의 결과, 의미유사성과 음운유사성, 그리고 인지적 처리 부담이 말 실수의 양과 그림자극 명명 시간이 증가시킴이 드러났다. '의미유사' 조건 및 '음운유사 조건'과 '의미-음운 모두 유사' 조건간의 말실수의 양의 차이는 말 산출 과정에서의 어휘 인출 과정에 대한 '독립적 2단계 모형'과 '활성화 상호작용 모형' 중 전자에 의해 더 잘 설명될 수 있음이 논의되었다.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1989.10a
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• pp.228-235
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• 1989

한자표기동음이철어의 어휘접근과정을 탐색하기 위해 두개의 실험들이 수행되었다. 피험자들은 한자표기 동음이철어(점화어)의 표기상 관련된 의미나 음운상 관련된 의미 각각의 연상어(한글표기표적어)에 대해 어휘판단을 하였다. 실험 I 은 200ms SOA 와 1000ms SOA 에서 두 의미들의 활성화의 시간경로를 탐색했는데, 그 결과 두 의미들이 동시에 인출 되며 어휘의미에 대한 접근이 음운표상에 의해 매개됨이 밝혀졌다. 실험 II 에 따르면 주의할당에 의한 손실이 음운상 관련된 의미에 있어서만 가능하였다. 긴 SOA에서는 통제처리가 작용하지만 철자상 관련된 의미에 대한 통제는 불가능한 것으로 판단되었다.