• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.7 no.6
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• pp.161-168
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• 2007

In this paper, we proposed the mathematics learning evaluation system between teachers and students using the web. The proposed web-based evaluation system lets learners make up their lesson in a self-oriented and effective way, by letting instructors diagnose learners level of understanding learned contents and letting learners take part in evaluation as well. The system also lets instructors easily make out items for evaluation by using hangul(word processor) and present them on the web. With the help of this web-based mathematics learning site and mathematics learning evaluation system, learners can perform self-oriented loaming and approach various kinds of problems. In addition, students can check with answers and have feedback on the spot. As a result, students can solve lack of understanding on the learned contents.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.20 no.5
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• pp.487-498
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• 2016

The Ministry of Education has serviced nationwide the diagnosis-supplement system for basic academic skills for elementary and middle schools since 2013. The purpose of this paper is to propose an improvement plans of the diagnosis-supplement system by analysing system utilization status, 2015 and requirements of teachers and experts. For this study, over three times the taking rates and achievement rates were analyzed and the interviews and consultations of teachers and professionals were also analyzed. In conclusion, we proposed the improvement plans of the diagnosis-supplement system for the each of teachers and students.

• Korean Journal of Psychosomatic Medicine
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• v.28 no.2
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• pp.185-193
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• 2020

Objectives : The aim of this study was to develop and to verify the Korean version of the Eating Disorder Diagnosis Scale DSM-5 (K-EDDS) as a web-based diagnostic system, which enables rapid diagnosis of patients for early intervention. Methods : A total of 119 persons participated in the study, including patients with eating disorders (n=38) and college students (n=81). Along with the paper-and-pencil SCOFF, all participants completed the web-based K-EDDS, the Eating Disorder Examination-Questionaire (EDE-Q), and the Clinical Impairment Assessment Questionnaire (CIA). The semi-structured interview using the Eating Disorder Examination Interview (EDE) was conducted for participants with two or more SCOFF scores. Within two weeks, the web-based K-EDDS, the EDE-Q, and the CIA were re-tested. Results : In the exploratory factor analysis, four factors were extracted : body dissatisfaction, binge behaviors, binge frequency and compensatory behaviors. The four subscales of the web-based K-EDDS had significant correlation with each of the four subscales of the EDE-Q. The internal consistency of the web-based K-EDDS was highly satisfactory (Cronbach's alpha=0.93). The diagnostic agreement between the web-based K-EDDS and the EDE was excellent (96.83%), and the web-based K-EDDS's test-retest diagnostic agreement was fairly good (92.86%). The web-based K-EDDS and the CIA also showed significant differences between patients and general population, supporting discriminant validity. Conclusions : This study suggested that the web-based K-EDDS is a valid tool for assisting diagnosis of eating disorders based on DSM-5 in clinical and research fields.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.9 no.2
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• pp.69-78
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• 2006

Educational evaluation is not the work to rank learners hierarchically, but the thing to increase the educational effectiveness by solving a learner's problem and improving the education process from the proper evaluation. The conventional evaluation systems have measured a learner's recognition level by dichotomy. Although they support the evaluation depending on a learner's academic ability and supply the feedback for wrong selection, it is insufficient to take out study-motive and give the establishment for a guidance point of learning. In this paper, we propose the web-based individual adaptive testing system in considering partial score for a learner. Our system are effective to estimate the ability of learner by considering partial score in detail and offer an feedback study from the self-diagnosis function for a learning results.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2001.10b
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• pp.598-600
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• 2001

기존의 웹기반 가상실험 시스템은 단방향적 학습내용 제시 및 학습자의 반응이라는 구조를 가지고 있으며 실제 과학실험에서 범하기 쉬운 오류들을 학습자가 스스로 진단하고 수정할 수 있는 과정을 간과하고 있다. 또한 현재의 가상실험 사이트는 학습자의 입장에서 다양하게 사고하고 변인을 조작하며 피드백을 통한 오류를 분석, 분류 및 수정 할 수 있는 기회를 제공하지 않는 경우가 대부분이다. 이에 본 논문은 가상 실험에서 학습자들이 겪게 되는 오류발생 문제를 진단하고 분석하여 피드백과정을 거쳐 오류를 수정하고 보완하여 가상공간에서 교사와 학습자, 학습자와 학습자간의 상호작용을 통한 가상실험이 원활하게 이루어지게 하는데 목적이 있다. 본 논문에서는 웹 기반 가상실험 학습의 장점 및 그와 연관된 오류분석 및 피드백의 의미를 7차 교육과정과 관련되어 기술하였으며, 시스템을 인터페이스 프로세스, 오류체크 프로세스, 오류분석 프로세스, 오류기록 프로세스, 오류제어 프로세스, 피드백 프로세스로 구성하였다. 또한 현 교육과정 중 초등학교 4학년 과학과의 한 단원을 선택하여 시스템을 적용하였다. 먼저 국내 및 국외에서 웹기반 학습과 관련된 가상실험 사이트들이 다수 개발되고 있으나 단순한 학습내용 제시와 실험결과 위주의 평가를 중시한다는 단점이 있다. 본 시스템의 학습자는 이와는 달리 실험결과 뿐만 아니라 실험과정의 오류를 확인하고 피드백을 받아 스스로 오류를 분석, 수정하게 된다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.4 no.2
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• pp.21-29
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• 2001

The purpose of this study is to design and implementation of the Web-based Individual Computerized Adaptive Testing(CAT) system. The Web-based Individual CAT is a kind of test system to present a set of the problems divided into basic level, intermediate level and advanced level according to the saved results after doing a diagnostic test related to each unit. The diagnostic test is done to pull out the necessary items which learners have to study. The strong points of the web-based computerized adaptive testing system are to reduce the problems of distributed teachers and to have the effect of individual learning by using this system.

• Journal of Advanced Navigation Technology
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• v.12 no.3
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• pp.263-272
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• 2008

In this study, we developed the web-based system evaluating the construction information level considering the characteristic of business of the construction company. According to the business, if a construction company answer to the information evaluation questions and inputs its information goal, the web-based system provides the construction information score and the comparative report to the result of companies which are the similar business type and scale. Moreover this system presents the information strategy to achieve company's information goal based on the present information level. This study will enable to a construction company to improve the level of IT in the construction industry and to increase IT investments.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2018.05a
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• pp.433-436
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• 2018

본 논문은 웹 기반의 Medical Expert System을 위하여, 오픈 소스 Drools 기반으로 Spring MVC 프레임워크와 Ajax를 이용하여 구현하였다. 클라이언트와 서버 간에 비동기적 통신으로 JSON 데이터를 주고받아 서버의 부담을 감소하였으며, 데이터베이스 접근은 기존의 복잡한 JDBC 단점을 보완하고자 Mybatis 프레임워크를 적용하여 RDBMS 의 성능을 향상시켰다. 또한, 웹 기반의 장점을 최대한 활용하여 사용자 수가 늘어남에 따라 서버 트래픽 문제를 해결하기 위하여 Nginx를 이용한 로드밸런싱 구조를 구축하여 서버의 가용성을 확대하였다. 본 Medical Expert 시스템의 처리 프로세스는 일반 사용자가 웹으로 접근하여 설문을 작성한 후 기본적인 진단 및 평가를 제공하여 주는 서비스를 제공한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2001.04b
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• pp.664-666
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• 2001

학생들에게 흥미와 관심을 가지게 하면서 수학수업을 효과적으로 할 수 있는 방법론에 대한문제는 수학교육의 관심사중 하나이다. 그러나 실상 교사들이 현장에서 쉽게 이행할 수 있는 학습자료의 개발이나 그 활용은 미진한 상태이다. 본 연구에서는 아동들의 발달수준에 맞는 적절한 경험을 제공하여야 한다는 입장엣 수학적 힘을 기르기 위해 수준별, 개인별 수학학습에 바탕을 두고 학습자 중심의 학습능력을 키울 수 있는 웹 기반 게임형 초등 수학 학습 프로그램을 개발한다. 이 시스템은 학습자 진단평가로 학습자 수준을 판단한 다음 단계로 수준 결과에 따라 Story 학습을 통하여 단계별 학습내용의 기본원리를 설명한다. 그 다음에는 story학습에서 배운 기본원리를 응용하여 학습할 수 있도록 설계된 게임학습을 하게 함으로써 학습자는 능동적인 학습참여와 다양한 수학적 사고를 육성시킬 수 있고, 보다 쉽게 학습목표에 도달할 수 있다.

• Proceedings of the Korea Inteligent Information System Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.435-442
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• 2000

만성질병, 식습관, 영양등 스트레스에 시달리는 현대인의 건강 상태를 파악하는 일은 매우 중요하며 또한 필요하다. 그러나 식이 섭취 평가는 많은 분야의 자료와 지식을 필요로 하기 때문에 손쉽게 일반인이 신뢰성 있는 평가는 얻기는 쉽지 않다. 본 연구는 식품, 영양, 조리, 만성질병, 식습관 등의 여러 전문 분야의 자료와 지식을 기반으로 한 웹 상에서의 영양 평가 시스템으로 '건강 관리를 위한 사이버 식생활 자가 진단 시스템(Cyber Food Self Diagnosis Program, 이하 Cyber-FSDP)'의 설계 및 구축에 관한 것이다. 바탕으로 한다. 초고속 통신망을 이용하여 사람들의 건강문제와 관련된 식생활 정보를 수집하고, 개인별 식생활을 사용자와 상호작용하게 온라인으로 평가·진단하여 이를 개선하고 궁극적으로는 만성질병 위험도를 감소시키고 건강을 증진시킬 수 있는 영양 및 만성 질병 평가 전문가 시스템을 구축한 사례에 대한 Web 응용 프로그램 개발을 소개하며, 개발환경으로는 서버를 엔터프라이즈 3000 Solaris 2.5.1을 사용했으며, DBMS는 IUS (Illustra Universal Server)를 사용하였고, APB(App Page Builder), JabaScript, HTML 등의 언어로 구현되었다.