• 한국의류학회지
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• 제44권1호
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• pp.175-191
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• 2020

This study proposes an entrepreneurship education process for fashion product start-ups through rewards-based crowdfunding. It examines issues such as: the general concept of crowdfunding and the pros and cons of rewards-based crowdfunding, the detailed curriculum plans in a chronological order for the regular class development, and the presentation of a visual plan to show the whole process. An entrepreneurship education process is developed in 13 steps: research on crowdfunding market, prototype plan, prototype production, story development, visual contents development, rewards development, project evaluation, public schedule & service setting, period setting & start funding, community management (Q&A), funding ends & deposit, complete manufacturing & start delivering, and the final information disclosure & open the next project plan. This research is intended to investigate rewards-based crowdfunding as a new paradigm of entrepreneurship and apply entrepreneurship education in fashion product development. However, it is limited to studying the Wadiz crowdfunding platform in Korea. Therefore, we propose a case study on various crowdfunding platforms in Korea, a case study on entrepreneurial curriculum application, and a follow-up study on the possibility of entry into an overseas crowdfunding platform.

• 한국전자거래학회지
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• 제25권1호
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• pp.65-82
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• 2020

스타트업들이 초기에 투자자와 일반 대중들로부터 자금조달을 받기 위해 와디즈와 같은 크라우드펀딩 플랫폼을 이용하고 있으며, 그 플랫폼에서는 댓글수, 관심도, 그리고 온라인구전과 같은 참여자활동성을 높이는 기능들이 포함되어 있다. 본 논문은 이러한 참여자활동성 기능들이 크라우드펀딩의 성공여부와 투자금액 달성률에 어떻게 매개효과를 발휘하는지를 규명하고자 한다. 이를 위해 기존 선행연구와 투자전문가 및 플랫폼 운영자의 인터뷰를 통해 개별 독립변수인 진행기간, 목표금액, 벤처기업, 투자유치경험, 지식재산권보유, 대표경력, 그리고 수상유무를 세 가지 관점인 프로젝트 특성, 기업 특성, 그리고 대표자 특성으로 구분하였다. 세 관점의 독립요인과 매개요인인 참여자활동성, 그리고 크라우드펀딩 성과를 종속변수로 한 구조방정식 모형으로 실증적인 검증을 하였다. 세 가지의 관점의 특성들이 참여자활동성에 어떻게 영향을 주는지, 참여자활동성이 크라우드펀딩 성과에 어떻게 매개효과를 미쳤는지를 분석한다. 또한, 업종(인터넷서비스, 문화/예술, 제조/유통 등)과 투자유형(주식형과 채권형)에 따라 위의 분석결과가 어떻게 다른지를 도출한다. 이를 통하여 투자형 크라우드펀딩 성과에 미치는 요인을 도출하고, 참여자 활동성을 향상시키는 방안을 마련하는데 도움이 되고자 한다.