• 과학과기술
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• 제27권10호통권305호
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• pp.6-7
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• 1994

• 월간경쟁저널
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• 34호
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• pp.6-10
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• 1998

• 한국농공학회지
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• 제64권4호
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• pp.46-51
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• 2022

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 한국정보교육학회 2004년도 하계학술대회
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• pp.587-594
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• 2004

21세기는 지식 정보화 시대라고 말하며 정보 통신혁명은 모든 매체에서 인터넷을 연결시키면서 우리의 생활 및 사고에 대한 패러다임의 변화를 가져 왔다고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 미래사회를 대비해야 할 우리 어린이들에게 정보화의 발전과 주5일제 수업으로 더욱 활발해진 개별학습 기회가 혹시나 의미 없는 시간소비를 통해 사이버 폭력 및 사이버범죄 등 정보화(인터넷)의 역기능에 노출 될 위험성이 있다고 볼 수 있다. 이에 정보통신 윤리교육을 강화하여 인터넷의 역기능을 차단하고 창의적이고 탐구적인 학습활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여 할 수 있도록 다음과 같이 운영한다. 첫째, 학생 중심의 자치적인 온라인 커뮤니티 활동을 통해 학생중심의 게시판을 개발 적용한 후 게시판별 분석자료를 통해 학생 이해 및 소질과 적성을 발굴 지도한다. 둘째, 분석자료 내용을 누가 기록하고 그 내용을 가공, 적용하여 또래집단의 원활한 교우관계 조성과 성장발달을 도모하고 여가시간을 효율적으로 활용하는 능력을 길러 궁극적으로 자아실현과 새로운 가치창조의 기호가 되도록 지도하는데 연구의 목적을 두고자 한다.

• 임상간호연구
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• 제18권3호
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• pp.402-412
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• 2012

Purpose: The purpose of this study was to explore influencing factors of dysfunctional beliefs and emotion regulation strategy for nurses' problem solving ability. Methods: This study was a cross-sectional design with a sample of 745 nurses from 1 university hospital located in Gyeonggido. The scales were Dysfunctional Beliefs Test (70 items), Emotion Regulation Strategy Questionnaire (25 items) and Social Problem Solving Inventory (52 items). The data were analyzed using SPSS 17.0 employing ANOVA, pearson correlation coefficients and multiple regression analysis. Results: The mean score for problem solving ability was 11.26 points. Influencing factors for nurses' problem solving ability were identified as 'active regulation style' in emotion regulation strategy and 'negative concept of social self' in dysfunctional beliefs. Conclusion: It is plausible to assume that dysfunctional beliefs which are vulnerability factors in cognitive variables and emotion regulation strategy affect nurses' problem solving ability.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 한국정보교육학회 2010년도 동계학술대회
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• pp.3-8
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• 2010

정보시대를 살아가는 학생들에게 사이버 공간의 영향력은 날로 커지고 있다. 그러나 정보통신기술의 이면에는 역기능 또한 적지 않다. 자아 정체성의 혼돈, 바이러스 유포, 개인 정보의 오남용, 지적 재산권 침해, 불건전 정보의 유통, 사이버 폭력 등과 같은 역기능의 폐해를 경험하고 있다. 이러한 문제점들을 극복하고자 정보통신 윤리교육의 중요성은 점점 강조되고 있으나 기존의 오프라인 교육방법으로는 효과적인 정보통신윤리 교육을 하는데 어려움이 있다. 이러한 문제에 대해 본 논문에서는 기존의 정보통신 윤리교육의 단점을 보완할 수 있는 위키 기반의 웹기반 토의 학습모형을 개발하고 초등학교에 실험적으로 적용한 결과를 제시한다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2006년도 춘계학술발표대회
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• pp.813-816
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• 2006

정보화 역기능 현상에 대한 근본적인 대처 방안은 사용자의 정보 윤리적 관점에서 다각적으로 침해 사고에 대해 예측하고 평가하여 정보화 사회가 인간 중심의 바람직한 사회가 될 수 있도록 건전한 윤리 의식을 확립하는 것이다. 하지만, 현재의 정보통신윤리교육은 교육 목표와 내용에 있어서 균형성을 상실하여, 역기능 측면에만 치우치고, 학습자인 학생에게 자율적으로 선택하여 행동할 수 있는 능력을 키워주기보다는 일방적으로 설정된 내용을 전수하는 학습 형태를 벗어나지 못하고 있다. 따라서, 본 논문에서는 정보통신윤리교육에 대한 자기주도적 학습 방법을 웹 기반에서 적용될 수 있는 학습 콘텐츠 모형을 구현한다. 이를 위해 웹 콘텐츠를 이용하여 학습자 스스로가 개별 학습을 수행할 수 있고, 학습내용에 대한 보충 심화 반복 등의 자기주도적인 학습이 가능하도록 설계하였다.

• 한국정보시스템학회지:정보시스템연구
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• 제19권4호
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• pp.87-109
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• 2010

The ubiquitous computing & technology is to make passive IT machinery as the smart-object to solve the problems of information management. These ubiquitous devices can be a concierge of humans lives. In addition, the ubiquitous computing & technology added with Pro-Active processing technology is the intellectual automatic process capacity that probably enhance quality of human's life. Although the social influencing power of ubiquitous computing technology is so critical, research on the social impact of ubiquitous has been studied insufficiently. And, we also need the countermeasures to protect the societies from the side effect of the ubiquitous computing technology. The purpose of this research is to minimize the loss which comes from the new ubiquitous society, by presenting the technological and systematic alternatives and by researching the various side effects. This research suggests the proper alternatives by reviewing and by researching the adverse effects of the ubiquitous computing technology.

• 한국정보과학회:학술대회논문집
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• 한국정보과학회 2007년도 가을 학술발표논문집 Vol.34 No.2 (D)
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• pp.155-159
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• 2007

인터넷 및 네트워크의 사용이 일반화됨으로써 컴퓨터 시스템을 사용하지 않는 분야 및 사용자가 없을 정도이다. 컴퓨터 시스템을 사용함에 있어 순기능이 있는 반면 이에 대한 역기능 또한 급속하게 증가하고 있다. 역기능 중 가장 심각한 문제를 발생시킬 수 있는 부분이 웜 및 바이러스, 또한 악의적인 목적이 해킹 등이 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해 각종 보안시스템 및 소프트웨어를 도입하여 사용하고 있지만 이에 앞서 일반적으로 사용하는 윈도우즈 시스템 자체에 포함되어 있는 각종 보안 설정을 통하여 근본적인 원인을 해결할 수 있다면 악의적인 목적에 의한 피해는 미연에 방지할 수 있을 것이다. 본 논문에서는 이러한 윈도우즈 시스템 자체에 있는 보안설정 기능을 자동으로 설정 및 제어할 수 있는 시스템을 제안하고자 한다.

• 아동학회지
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• 제31권1호
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• pp.125-136
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• 2010

The purposes of this study were to examine the effects of narrative therapy group counseling on children's dysfunctional beliefs and levels of aggression. The subjects were 20 students in grade 5 who had been randomly assigned to an experimental group and a control group. The experimental group was treated with narrative therapy group counseling. The experiment was performed over 10 sessions for 10 weeks. In order to test the experimental effects, post testswere administered after treatment. The results were analyzed by means of MANOVA. The findings of the study were as follows : Compared to the control group, the experimental group experienced a significant reduction in dysfunctional beliefs and levels of aggression.