• 출판저널
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• 통권330호
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• pp.26-32
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• 2003

• 출판저널
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• 통권154호
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• pp.20-21
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• 1994

• 출판저널
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• 통권156호
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• pp.18-20
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• 1994

• 출판저널
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• 통권342호
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• pp.39-39
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• 2004

• 출판저널
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• 통권342호
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• pp.40-40
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• 2004

• 출판저널
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• 통권342호
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• pp.41-41
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• 2004

• 출판저널
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• 통권342호
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• pp.19-21
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• 2004

• 출판저널
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• 통권342호
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• pp.22-23
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• 2004

• 출판저널
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• 통권342호
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• pp.32-33
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• 2004

• 한국문헌정보학회 학술발표논집
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• 한국문헌정보학회 2004년도 학술발표논집 제17집
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• pp.91-118
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• 2004

어린이에게 좋은 도서를 제공할 의무와 책임을 지고 있는 대표적인 기관은 도서관이다. 사서는 어린이를 위한 좋은 도서에 대한 정보를 요구하는 개인이나 단체를 위하여 상담과 조언을 할 수 있어야 한다. 그러나 현실적으로 출판물의 양적인 측면을 고려하면 사서가 어린이의 발달 단계에 적합하면서 좋은 책의 기준도 충족시키는 도서들을 선정하는 작업은 간단한 일이 아니다. 이상적인 관점에서 본다면, 도서를 선정하는 사서가 구입할 모든 책을 좋은 책의 평가 기준에 근거해서 살펴보는 것이 이상적이지만 한정된 시간 내에 모든 책을 자세하게 살펴보고 평가하는 일은 실제 업무상황을 고려할 때 거의 불가능한 일이다. (중략)