• Korean Journal of Child Studies
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• v.22 no.2
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• pp.255-275
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• 2001

The purpose of this study was to construct a rating scale of infant and toddler development for the use of teachers in their observations of children during daily activities. The scale consists of 201 items measuring motor, self-help, socio-communicative, socio-emotional, and cognitive development. Quality, reliability and validity were examined with the use of a nation-wide sample of 1,245 children from classes of 1- and 2-year-olds. Tests on validity and reliability were high in terms of content validity evaluated by early childhood professionals, concurrent validity with the Bayley Scale, internal consistency among raters, and test-retest reliability. Factor analysis showed that the developmental areas of infants and toddlers are not clearly differentiated but are interrelated with each other. The scale was standardized by providing nation-wide norms with raw scores, percentiles, and standardized scores.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.9 no.11
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• pp.333-343
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• 2018

The ADHD, a common condition of childhood onset, is of critical educational and social concern at every level of school. Investigating the determinants of teachers' ADHD coaching and their relative importance is important for improving teaching and counseling practice in inclusive education setting. Based on three hundred and fifty three survey responses from elementary, junior and high school teachers, this research examines the impact of knowledge level, facilitating condition, cooperation with parents, attitude of teachers toward teachers' ADHD coaching. Statistical analysis shows that the knowledge level and facilitating condition influence the level of teachers' attitude, and that attitude has some impact on the cooperation level with parents, at 5% significance level. The cooperation with parent, one of two precedence factors of ADHD coaching, was identified to be significant, but attitude was shown to be nonsignificant predictor of ADHD coaching. A brief discussion concerning the critical needs of teachers is also presented.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.01a
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• pp.287-295
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• 2004

오늘날 지식정보사회에서는 국가의 과학기술이 그 나라의 국가 경쟁력을 좌우하게 되기 때문에 우수한 잠재력을 가진 영재를 조기에 육성하고 교육하는 일은 매우 중요하다. 특히 요즘처럼 지식정보사회로의 전환이 급속도로 진행되고 있는 현실을 고려해 볼 때에 영재교육 중 정보과학영계교육의 중요성은 더욱 커지고 있다. 사람들은 흔히 '영재'라는 이유로 기초가 되는 부분을 소홀히 하고 넘어가는 경우가 많다. 정보과학영재를 위한 교육과정 중 기초기술소양교육도 마찬가지였다. 대부분 프로그래밍 같은 고급기술을 요하는 것만 중시하지 워드프로세서나 프리젠테이션 프로그램 활용 같은 컴퓨터 사용에 기본이 되는 것들은 간과하고 넘어가는 경우가 맡았다. 하지만 기초가 단단해야 튼튼한 건물을 지을 수 있고, 뿌리가 깊어야 바람에 안 흔들리듯이 정보과학영재를 위한 교육과정 중 기초기술소양교육의 중요성은 무시할 수가 없다. 특히 컴퓨터에 대한 강한 호기심과 높은 창의력 등 정보과학영재로써의 많은 것을 갖추고 있지만 단지 기초기술이 부족한 아동은 정보과학영재가 아니라고 단정지어 말 할 수가 없기 때문에 기초기술소양교육은 매우 필요한 것이다. 따라서 본 논문에서는 정보과학영재교육의 필요성과 초등정보과학영재를 위한 기초기술소양교육의 필요성을 생각해 보고, 현재 일반적으로 이루어지고 있는 기초기술소양교육을 분석해 보고 단편적인 기능이 중심이 아닌 문제 해결 중심의 새로운 기초기술소양교육방안을 제시하고자 한다.

• Proceedings of the Korean Society for the Gifted Conference
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• 2003.11a
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• pp.187-197
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• 2003

오늘날 지식정보사회에서는 국가의 과학기술이 그 나라의 국가 경쟁력을 좌우하게 되기 때문에 우수한 잠재력을 가진 영재를 조기에 육성하고 교육하는 일은 매우 중요하다. 특히 요즘처럼 지식정보사회로의 전환이 급속도로 진행되고 있는 현실을 고려해 볼 때에 영재교육 중 정보과학영재교육의 중요성은 더욱 커지고 있다. 사람들은 흔히‘영재’라는 이유로 기초가 되는 부분을 소홀히 하고 넘어가는 경우가 많다. 정보과학영재를 위한 교육과정 중 기초기술소양교육도 마찬가지였다. 대부분 프로그래밍 같은 고급기술을 요하는 것만 중시하지 워드프로세서나 프리젠테이션 프로그램 활용 같은 컴퓨터 사용에 기본이 되는 것들은 간과하고 넘어가는 경우가 많았다. 하지만 기초가 단단해야 튼튼한 건물을 지을 수 있고, 뿌리가 깊어야 바람에 안 흔들리듯이 정보과학영재를 위한 교육과정 중 기초기술소양교육의 중요성은 무시할 수가 없다. 특히 컴퓨터에 대한 강한 호기심과 높은 창의력등 정보과학영재로써의 많은 것을 갖추고 있지만 단지 기초기술이 부족한 아동은 정보과학영재가 아니라고 단정지어 말 할 수가 없기 때문에 기초기술소양교육은 매우 필요한 것이다. 따라서 본 논문에서는 정보과학영재교육의 필요성과 초등정보과학영재를 위한 기초기술소양교육의 필요성을 생각해 보고, 현재 일반적으로 이루어지고 있는 기초기술소양교육을 분석해 보고 단편적인 기능이 중심이 아닌 문제 해결 중심의 새로운 기초기술소양교육방안을 제시하고자 한다.

• Child Health Nursing Research
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• v.20 no.4
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• pp.247-254
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• 2014

Purpose: Maternal-fetal attachment in a pregnant woman is important for her health and for her child's emotional stability. This study was done to identify the contribution of maternal fatigue, social support, and Taegyo to maternal-fetal attachment based on a survey of pregnant women. Methods: The study was a descriptive correlation study. Participants were 211 from two women's health clinic centers. Data were analyzed using t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients and stepwise multiple regression. Results: Mean scores for maternal-fetal attachment, Taegyo, maternal fatigue, and social support were 93.74 (range 25-125), 64.76 (17-85), 24.12 (10-40), and 54.43 (22-132), respectively. There were significant differences in maternal-fetal attachment according to parity, breast feeding experience, and putting prenatal education into practice. Multiple regression analysis showed that the key determinants of maternal-fetal attachment, were Taegyo (${\beta}$=.67), maternal fatigue (${\beta}$=.21), and social support (${\beta}$=.13), and these explained 55% of the total variance of attachment. Conclusion: The results suggest a need to encourage Taegyo in prenatal management program and provide methods for fatigue resolution and promotion of social support.

• Korean Journal of Social Welfare
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• v.1
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• pp.1-8
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• 1979

본 연구(硏究) 보고서(報告書)는 중앙대학교(中央大學校) 부설(附設) 사회복지관(社會福祉館) 운영(運營)의 합리성(合理性)과 그 기능(機能)의 고찰(考察)을 중심(中心)으로 하여 저소득층(低所得層)에 있어서 사회복지관(社會福祉館)의 역할(役割)과 그 봉사활동(奉仕活動)의 내용(內容)이 어떠해야만 한다는 가설(假說)과 합리성(合理性)을 개최(開催)하는 동시(同時)에 금반(今般) 이스라엘, 예루살렘에서 1978년 8월 14일부터 8월 18일까지 개최(開催)하는 국제사회사업(國際社會事業) 대학협의회(大學協議會) 설립(設立) 50주년(周年) 기념학술대회(記念學術大會)에서 본(本) 연구보고서(硏究報告書)를 발표(發表)하도록 의뢰함으로써 그에 준(準)하여 작성(作成)하였으며 동시(同時)에 영문(英文)으로 기재하였다. 본 부설(附設) 사회복지관(社會福祉館)의 운영(運營)의 월지(越旨)와 목적(目的)은 아래와 같이 요약(要約)하고자 한다. 복지사회(福祉社會) 건설(建設)이라는 시대적(時代的)이며 전국적(全國的)인 여망(與望)에 부응(副應)하여 대학(大學)은 그 선도적(先導的) 역할(役割)을 담당하고 인간(人間)의 존엄성(尊嚴性)과 생존(生存)의 교리(?利)를 주장할 뿐만 아니라 국가부흥(國家復興)의 80년대(年代)를 향한 복지시책(福祉施策)의 기를 공고(鞏固)히 하고 사회사업(社會事業)의 토착화(土着化) 내지(內至) 자주성(自主性)을 확립(確立)해야 한다는 철학적(哲學的) 사명(使命)을 다하여야 하기에 본(本) 중앙대학교(中央大學校) 사회사업학과(社會事業學科)에서는 그러한 시범사업(示範事業)의 일환(一環)으로 본(本) 대학교(大學校)가 위치(位置)하고 있는 인근지역(隣近地域)에 사회복지관(社會福祉館)을 설립(設立)하고 다음의 세가지 목적(目的)을 달성하고저 광범(廣範)한 사업(事業)을 계획(計劃), 전개(展開)하고 있다. 1. 사회사업학(社會事業學)은 이론(理論)과 실제(實際)의 긴밀한 연계(連繫)가 강조되는 학문(學問)으로서 학생(學生)들의 실습(實習)을 교수(敎授)가 직접적으로 지도(指導), 감독(監督)함으로써 사회사업(社會事業)의 전문생(專門生)을 개발(開發)내지 발전(發展)시켜 나가야 한다. 2. 직접봉사(直接奉仕)와 학구적(學究的) 실험(實驗)을 통하여 새로운 봉사기술(奉仕技術)과 사업계획(事業計劃)을 개발(開發)하고 정립(定立)시킴으로써 국가적(國家的) 차원(次元)에서 실제분야(實際分野)에 직접 응용(應用)되도록 하여야 한다. 3. 대학(大學)이 위치(位置)하고 있는 인근지역(隣近地域), 특히 영세주민((零)細住民)들의 욕구(慾求)에 따라서 적절(適切)한 봉사(奉仕)를 직접 제공(提供)하여 줌으로써 지역사회문제(地域社會問題) 해결(解決) 참여(參與)하여야 한다. 4. 사업내용(事業內容) 위의 목적(目的)을 달성(達成)하기 위하여 다음과 같은 사업(事業)을 한다. (1) 청소년(靑少年) 집단지도사업(集團指導事業) (2) 가정복지사업(家庭福祉事業) (3) 아동상담사업(兒童相談事業) (4) 의료진료사업(醫療診療事業) (5) 야간교육(夜間敎育事業) (6) 독서실운영사업(讀書室運營事業) (7) 직업훈련사업(職業訓練事業) (8) 가족계획사업(家族計劃事業) (9) 법률상담사업(法律相談事業) (10) 탁아시설사업(託兒施設事業) (11) 기타(其他) 위와 관련(關聯)된 사업(事業)

• The Journal of Korean Philosophical History
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• no.25
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• pp.315-332
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• 2009

This research shows that Mozi setting forth a military thoughts will be discussed and lighted up in modern value. Mozi's theory on a military was formed in order to protect weak people from the strong in the basis of his philosophy of not attacking. It is different from the art of war for attack. There are some merits in Mozi's strategy of war that we have to take notice of. First of all, Mozi indicated that married women, the old and children was provided with specific roles in the war times. Especially, married women' parts will be equal to men. The old and children should usually be respected for the government to offer them important roles in the war time. Therefore, this paper will be showed in the respect of Mozi's thoughts that is considered as human being's fundamental rights in terms of ensuring the weak's rights. Furthermore, Mozi's theories on technology from loving the civil was applied to defensive fight and his advanced arms was arranged in the actual fight. However, his arms could be useful to the only defensive fight. This case was reflected as Mojia's theories that science is sincerely useful toward the civil. There will be some small or large wars in the future. Mozi's theories based on a military peaceful thoughts that everyone ought to be loved without discrimination should be highly valued when all wars will take place for the purpose of their own profits.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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• v.22 no.2
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• pp.123-139
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• 2011

This study focuses on how the characteristics of the comics make the medium a useful reading material. To highlight how the characteristics of comics enhance the media's capacity for reading, this study analyzed several patterns of adaptation from a comic to other media. The usefulness of comics as a reading text can be summarized as follows: First, comics have alternate phases of immersion and concentration. Second, comics provide the whole view as well as speed. These two factors make the comics as an interesting reading material.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.8 no.3
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• pp.281-290
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• 2004

The purpose of this study is to propose ways of improving the education of information and communication ethics, which is greatly needed as technologies related to such information and communication are developed. For the purpose, this researcher examined the current status of such education for elementary school students and their parents and investigated dysfunctions of information and communication occurred even in the existence of the education. The researcher surveyed children who will lead future society and their parents in regard to their perceptions of information and communication ethics, and then proposed reduce of dysfunctions related to such information and communication and improving the education of the ethics at home and school.

• Journal of Digital Contents Society
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• v.3 no.1
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• pp.11-22
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• 2002

The purpose of this study was to develop indicators for information and communication technology(ICT) use in elementary education, which are useful tools for forecasting and deciding the policy of education in the society of information technology. We analyzed prior studies on information and communication indicators, and suggested a survey forms to collect data and an equation for each indicator in order to calculate an index from the data without additional survey-cost. They can be intended to be explored on definitions of ICT use in education, indicators for ITC use in elementary education, illustration of utilizing the indicators, and an analysis of differences among schools on the indicators.