An action research on a middle school mathematics teacher's lesson reflection: Focused on the teacher's discourse capability to promote students' participation (중학교 수학 교사의 수업 성찰 실행 연구: 학생의 참여를 촉진하는 교사의 담론 역량을 중심으로)
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- The Mathematical Education
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- v.61 no.1
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- pp.63-82
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- 2022