A Comparative Study on Elementary Science Textbooks in Korea and the U.S. : Focusing on $3^{rd}$ Grade Scientific Concepts and Inquiry Process in 'Matter' Units
(한국과 미국의 초등학교 과학 교과서 비교 연구: 3학년 물질 영역의 과학적 개념 및 탐구 과정을 중심으로)
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- Journal of Korean Elementary Science Education
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- v.26 no.5
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- pp.509-524
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- 2007