This study analyzes the military and political factors that influenced the Participatory Government's resolution in Wartime Operational Control (OPCON) Transition. The research on key factors in OPCON transition firstly implemented literature research and then increased feasibility through additional use of AHP. The analysis results showed that there was a negative effect for Korean Peninsular Defense in the 'ROK-US Alliance Asymmetry' area, a positive effect to increase ROK-led Capability of Theater Operation in the 'ROK and U.S. Alliance Interdependence' area and a positive effect for Invocation of ROK Self-Defense Power in the 'Interests of Participatory Government's Liberal Regime' area respectively. After applying AHP, "ROK exercise of Self-defense" in the 'Interests of Participatory Government's Liberal Regime' area received the highest assessment, while the "Increasement of North Korea's Threat" in the 'ROK-US Alliance Asymmetry' area received the lowest assessment. This study is meaningful in that it analyzed the key military and political factors in the Participatory Government's resolution of Wartime OPCON Transition using AHP.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.21
no.2
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pp.240-250
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2020
This study explores the process of transitional career choice for North Korean defectors who are successfully living their lives after transition to a different system labor market. To achieve this study purpose, what is the process of transitional career choice for North Korean defectors due to the system transition? At present, he (Ed- who is he?) has a subjective sense of success in his professional life and conducted in depth interviews with three men and eight women as objects that can explain the process of experience in rich and detailed ways. To this end, the author interviewed three men and eight women who are satisfied with their current job and analyzed them with the grounded theory method proposed by Strauss & Corbin (1998). As a result, the paradigm model was derived from the central phenomenon of 'conversion of perspective', and the core category was 'conversion of perspective and challenge new career'. The transitional career choice process was derived into four stages according to the flow of time and interaction as 'reality recognition stage', 'active change recognition stage', 'support and coping strategy stage', and 'growth stage' and positive reflections from transitional learning and potential factors of planned chance skills were found.
Objectives : This study aimed to provide basic data on intervention strategies that occupational therapists can access by systematically analyzing the intervention and effectiveness for youth with disabilities. Methods : The RISS, PubMed, and Web of Science databases were used to search for papers published between 2006 and 2021. The keywords were "Disability AND Adolescents OR Young adult AND Transition education OR Transition program". Seven papers were selected for analysis, and the full text was reviewed. The keywords and national relations were analyzed and visualized using the WoS (Web of Science) and VOSviewer programs. Results : The participants were classified into five types (ASD or ADHD, ID, DD, and physical disability). The areas used for the intervention were mixed into three categories: occupation (academic), self-management (time), and interaction (personal relations and communication). Sociality and adaptation, quality of life, and at least one of the three categories of daily life activities showed significant improvement. Conclusions : This study can be used as basic data to expand the area where only OTs can contribute while grasping the research trend of the conversion program and presenting the direction of exchange with various experts by organizing the application and its effects.
Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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2007.06a
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pp.657-660
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2007
With progress of informationalization, education has been transformed from traditional uni-direction education to bi-directional and consumer-oriented education, which is performed by learner's self study and interactive education of multiple dimension between a learner and contents, between a learner and a teacher, and between a learner and a learner irrespective of space-time. According to this trend, a new education method has been required. Therefore, in this paper, we will propose real-time consumer-oriented distance education system of making interaction maximum using WBI. In this system, a learner can participate in an individual study case by multiple interaction with a learner's designing and plaining study, and also participate in group study case by way of discussion and conversation among participants.
The present study purposed to derive the major attributes of the service quality of port hinterlands from previous research and interviews with specialists, to examine causal relations among the service quality of hinterlands, customer satisfaction, switching barrier and customers' behavior, and to suggest strategic implications. According to the results, the service quality of port hinterlands was divided into 'interaction quality', 'physical environment quality' and 'service delivery quality,' and among the three dimensions of quality, 'physical environment quality' and 'service delivery quality' had a significant effect on customer satisfaction but 'interaction quality' did not. These results suggest directions for what dimensions of quality should be controlled in order to improve the service quality of port hinterlands with limited management resources, and thus they are expected to contribute to more strategic marketing activities upon customers.
Proceedings of the Korean Society for Cognitive Science Conference
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2005.05a
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pp.261-266
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2005
본 논문은 고기능 자폐 아동들이 담화 주제어 연속성(topic continuity)을 어떻게 습득하는지에 대해 검토하였다. 연구의 목적을 위하여 세 고기능 자폐 아동(9;11-12:2)의 자연 발화를 관찰 분석하였다. 사전 연구에 의하면, 자폐아동들은 의사소통의 기본적인 규칙을 잘 이해하지 못할 뿐만 아니라 타인의 사고와 기대 등에 민감하지 못하여 담화 주제를 적절히 유지하거나 전환하는(topic shift) 일에 많은 어려움을 겪는다. 본 연구는 한국 자폐아동들이 주제어의 유지와 전환 등, 담화 화용적(discourse-pragmatic) 기능의 발달 양상을 규명하는 것을 주요 목표로 한다. 본 연구의 자료는 세 자폐 아동의 자연 발화 내용으로서 1주-2주에 한번씩 매번 방문 시 120분 동안 녹음하였다. 분석 결과 다음의 몇 가지 습득 양상을 발견하였다. 첫째, 세 자폐 아동들에게서 발견된 주제 유지 빈도는 정상 아동들에 비해 낮았다. 한편. 이 아이들은 가끔 화제를 자신의 담화 주제로 돌려 자신의 주제 중심으로 대화를 지속했다. 이 아동들은 대화 상대자의 주제에 대해서는 민감하지 않지만 자신의 주제를 유지하려는 경향을 보이기도 한다. 둘째, 개별 아동을 검토한 결과, 담화 주제의 지속성이 높은 발화를 하는 아동은 현재 담화 주제에 더 민감하고 반향어를 산출할 때에도 자기 자신의 말 반복과 담화 상대자의 말을 반복하는 빈도가 별로 차이가 나지 않았다. 반면, 담화 주제의 지속성이 낮은 발화를 하는 아동은 이전 담화 주제에 더 민감하고, 반향어는 담화 상대자의 말 보다는 자기 자신의 말을 반복하는 비율이 더 높았다. 본 연구의 결과는 자폐 아동들이 담화 주제를 지속하는 능력이 많이 부족하지만, 담화 주제의 연속성은 다른 발화 유형과 상호 작용을 하면서 발달될 수 있다는 가능성을 보여 주었다. 따라서 본 연구 결과는 앞으로 자폐 아동의 연구가 집단 간의 연구뿐만 아니라 개별 아동의 발화에 쓰인 유형 간의 상호 관계를 주목함으로써 자폐 아동의 개별적 언어 치료에 새로운 시각을 심어 줄 가능성을 시사한다.
Vision-based Human computer interaction is an emerging field of science and industry to provide natural way to communicate with human and computer. In that sense, inferring the emotional state of the person based on the facial expression recognition is an important issue. In this paper, we present a novel approach to recognize facial expression from a sequence of input images using emotional specific HMM (Hidden Markov Model) and facial motion tracking based on optical flow. Conventionally, in the HMM which consists of basic emotional states, it is considered natural that transitions between emotions are imposed to pass through neutral state. However, in this work we propose an enhanced transition framework model which consists of transitions between each emotional state without passing through neutral state in addition to a traditional transition model. For the localization of facial features from video sequence we exploit template matching and optical flow. The facial feature displacements traced by the optical flow are used for input parameters to HMM for facial expression recognition. From the experiment, we can prove that the proposed framework can effectively recognize the facial expression in real time.
Learning graphical representations for statistical data requires understanding of the context related to measurement in statistical investigation since the choice of representation and the features of the selected graph to represent the data are determined by the purpose and context of data collection and the types of the data collected. This study investigated whether middle school students can think critically about measurement and scales integrating contextual knowledge and statistical knowledge. According to our results, the students lacked critical thinking related to measurement process of data and scales of graphical representations. In particular, the students had a tendency not to question upon information provided from data and graphs. They also lacked competence to critique data and graphs and to make a flexible judgement in light of context including statistical purpose.
Supported lead oxide catalysts were prepared by using ${\alpha}-,{\beta}-{\gamma}$-alumina, and MgO as a support. Among the supported lead oxide catalysts, MgO-supported catalyst showed the highest $C_2^+$ hydrocarbon selectivity for the methane conversion into $C_2^+$ hydrocarbons, but ${\gamma}$-alumina-supported PbO catalyst gave the highest $CO_2$ selectivity. And ${\alpha}$-alumina-supported catlyst showed the midium activity, whereas ${\beta}$-alumina-supported catalyst gave little activity. These reaction characteristics seemed to be largely dependent on the acticity of lattice oxygens in supported catalysts, which would be influnto be largely dependent on the activity of lattice oxygens in supported catalysts, which would be influenced in the interaction between the supports and lead oxides and the properties of supports. Especially, much higher ration of (002)/(111) peak intensities for PbO phase on MgO support than on the other supports in X-ray diffraction analysis was considered to be ab evidence that methane oxidative coupling of methane might be so-called structure-sensitive reaction, and this seemed to be an example of surface oxide-support interaction (SOSI) in the oxidative coupling reaction.
This study reviews the emergence of new innovation policy paradigm in advanced countries and their impacts on the development of innovation theories in 1980s and 1990s. It shows that the characteristics of new policy paradigm are the emphasis on the user-orientedness and the socio-economic aspects of innovation and the preference of capability enhancement of innovators over resource subsidy This new perspectives of innovation policies had effects on the emergence and development of 'the innovation system theory' which is based on the key concepts such as interactive teaming, innovating capability and national systems of innovation. In spite of the development of the innovation system theory, it has some problems to be solved for the innovation policy design because 'the social' is still peripheral factors in the constitution on the innovation system theory. This study makes some suggestions to incorporate the social dimension of innovation into the innovation system theory.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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