• The KIPS Transactions:PartD
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• v.11D no.3
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• pp.649-658
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• 2004

An object-oriented system is organized by a set of interacting objects and the system behavior is represented by the cooperating interaction bet ween objects. The characteristics of object-oriented software. such as inheritance and polymorphism, increase the difficulty of the object-oriented software testing. At running time of a program, one call from a member function can bind to other member functions because of the dynamic characteristics such as concurrence, dynamic binding and interaction. Therefore, there need the research about considering the characteristics of object-oriented software and concurrently testing the interaction between objects. In this paper, we propose the techniques as follows. First, we construct a flattened state chart diagram by considering the inheritance and polymorphism. Next, we model the system with CPN(Colored Petri Net) that usually is applying the system modeling and simulation. Last, we propose a test case generation techniques for testing the interaction between objects in object-oriented software by applying a Design/CPN tool.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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• v.30 no.2
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• pp.145-166
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• 2019

While a significant number of user-related models have been presented in Human Information Behavior (HIB) research community, the basic assumption of the present study is most of those models including information interaction models are multi-domain models associated with comprehensive research components. Based on such an assumption, this study discusses the shortcomings of multi-domain models and proposes the need to present a new type of model. Accordingly, the study elaborates four essential models of HIB reach community and presents a new type of model based on Specific Domain Focus Modeling (SDFM). As an example of such modeling, this study presents the present author's information retrieval interaction model based on the degree of connections between systems and information resources.

• Journal of Intelligence and Information Systems
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• v.16 no.3
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• pp.37-54
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• 2010

The information system that preserves and presents information collections, records, processes, retrievals, is applied in various fields recently and is supporting man's many activities. Conventional information systems are based on the reactive interaction model. Such reactive systems respond to only specific instructions, i.e. the defined commands, from the user. To go beyond the reactive interaction, it is necessary that the interactive dynamic interaction based information system which understands human's action and intention autonomously and then provides sensible information adapted to the user. Therefore, we propose a Gaze Mirroring-based intelligent information system for making user's latent interest using the internal state estimation methods based on the interactive dynamic interaction. Then, the proposed Gaze Mirroring method is that an anthropomorphic agent(avatar) actively established the joint attention with the user by imitating user's eye-gaze behavior. We verify that the Gaze Mirroring can elicit the user's behavior reflecting the latent interestand contribute to improving the accuracy of interest estimation. We also have confidence that the Gaze Mirroring promotes the self-awareness of interest. Such a Gaze Mirroring-based intelligent information system also provides suitable information to user by making user's latent interest using the internal state estimation.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.8 no.1
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• pp.33-42
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• 2005

The purpose of this study is to develop MICHS(Models of Interactive Cyber Home Study) for effective cyber home study(CHS) and a prototype system to support realtime and non-realtime interaction tools such as chatting with users, to study a method to connect MICHS with selective curriculum, and to verify the educational effect of the model. MICHS consists of two models. One model is an educational system model, and another model is a teaching-learning model. The major results of this study are summarized as follows. In the viewpoint of learning achievement, there is no significant difference in achievement between the experimental group(33 leaners) and the comparative group(33 leaners), but this fact can be construed as the possibility that CHS is an alternative system of school education. The interests on CHS of learners in the experimental group were increased twice. This result means that the system of CHS for active interaction needs various and important interaction tools, and the educational vision of CHS. In the viewpoint of system operation, CHS needs higher system requirements such as 100 Mbps Fast Ethernet. If an old system can not process streaming services in request, it should be upgraded to a new system.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.12 no.9
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• pp.380-388
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• 2012

One of the key factors for success in fostering web-service is the supply of user-generated contents(UGCs). Technological interactivity is an environmental factor which stimulates user-content interaction, and reflects the system's capability for supporting various interactions that are allowed by a medium. The present study uses a structural equation model to investigate the influence of three components of technological interactivity-user control, synchronicity, and responsiveness-on web-services' perceived content performance. The results show that web-services' user control and synchronicity exhibited a positive relationship with the perceived efficiency of content generation; further, perceived efficiency boosts perceptions of content quality, which means that the user control and synchronicity of a web-service also have an indirect effect on perceived content quality. Additionally, responsiveness has a positive effect on perceived content quality. These findings are important for marketers and operators seeking to make their web-service successful.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.08a
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• pp.713-720
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• 2004

일선현장에서 사용되는 웹기반독서교육시스템은 웹의 다양한 장점을 토대로 학습자들의 흥미와 상호작용을 이끌기 위해 주력하였다. 그러나 실제로 학교 현장에서 독서활동이 주로 종이책을 중심으로 온라인 상에서 이루어졌기 때문에 웹기반독서교육시스템은 아동들의 독서활동과 직접적으로 관련시키기가 어려워 주로 독후활동 중심으로 활용되어왔다. 또한 온라인 독서를 할 수 있는 전자도서는 그 자체가 특정 포맷을 토대로 별도의 다운로드를 통해 책을 읽도록 되어 있어 독서 활동으로만 끝나는 경우가 많아 독후활동이 제대로 되지 않는다. 본 논문에서는 웹기반 독서 교육 시스템을 전자도서와 연계하여 아동이 컴퓨터로 책을 읽음과 동시에 독후활동도 병행할 수 있는 방안을 제안하고자 한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.08a
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• pp.128-137
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• 2004

컨텐츠에 대한 처리 기술과 사용자 인터페이스의 발전으로 인해, 교육 현장에서 광범위하게 사용되는 교육도구로 컴퓨터가 자리매김하고 있다. 제한된 교실 환경에서 컴퓨터를 활용한 영어교육은 학습자들에게 흥미를 유발하고, 의사소통능력의 신장을 유도하는 등의 장점이 있으나, 수준에 따른 개별학습과 상호작용 유도, 개인차를 고려한 평가 등을 수행하기 어려운 문제점이 있다. 본 논문에서는 이러한 장점을 극대화하고 단점을 좌완하기 위해서 휴대폰의 국내 표준 플랫폼인 WIPI(Wireless Internet Platform for Interoperability)기반 영어 학습 시스템을 제안한다. 제안하는 시스템은 휴대 전화의 제한성을 극복하고, 이에 적합한 컨텐츠를 활용하면서, 교사의 역할을 대신해 줄 수 있는 지능형 교육 시스템을 도입하여 교사의 역할을 대신하여 피드백을 제공해 줄 수 있으며, 교사와 학생간의 상호작용을 유도하여 학습의 효과를 극대화 할 수 있을 것이다.

• Proceedings of the IEEK Conference
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• 2000.09a
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• pp.635-638
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• 2000

멀티미디어 기술의 총아라고 불리는 차세대 디지털 방송은 현재 선진 각 국에서 표준안 제정에 심혈을 기울이고 있으며 그 핵심적인 기술은 대부분 MPEG-2를 근간으로 하고 있는 실정으로 현재는 양방향 서비스에 대한 논의가 제한적으로 이루어지고 있다. 이에 차세대 영상압축 기술인 MPEG-4에서는 시스템 차원에서 사용자와의 상호작용을 지원할 수 있는 구조로 개발되어 있다. 본 논문에서는 이러한 기술적 차이에 착안해서 현재 제정된 디지털 방송 표준안을 기본으로 하고 사용자와의 상호작용을 지원하는 부가 데이터 방송은 MPEG-4 시스템 표준을 이용하여 양방향성이 강조된 디지털 방송 시스템 모델을 제안한다. 제안된 기술은 별도의 하드웨어의 지원 없이 소프트웨어만으로 처리할 수 있으며 차후 하드웨어로 제작될 디지털 TV 수신기모델을 손쉽게 검증, 제시함으로써 셋톱박스 및 디지털 TV 개발에 응용할 수 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2003.10b
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• pp.517-519
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• 2003

데이터 전송기술의 발달과 인터넷 멀티미디어 기술의 발달로 스트리밍(streaming) 기법은 인터넷 방송, 영화. 광고 및 교육 분야에 널리 이용되고 있다. 그러나 기존의 스트리밍 기법은 서버(server)에서 클라이언트(client)로 데이터를 전송시 공중파방송처럼 단방향성을 가진다. 즉 서버는 클라이언트의 요구사항을 수용할 수 없도록 설계되어 있으며, 영상의 시각영역에 제한성을 가진다. 본 논문에서는, 기존의 스트리밍 기법과 달리 넓은 시각 영역을 가진 파노라마 비디오 (panorama video)에서의 스트리밍 시스템을 제안한다. 제안하는 시스템은 클라이언트와 서버간의 상호작용(interaction)을 위해, 파노라마 영상을 독립된 작은 스트립(strip)으로 세분화 시킨 후 클라이언트의 요구(시점 변화, 임의의 프레임의 접근)에 따라 능동적으로 압축 전송함으로써 클라이언트와 서버간의 상호작용이 가능한 양방향 스트리밍 시스템이다.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2007.02a
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• pp.561-566
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• 2007

본 논문에서는 실감형 요리 시스템의 제작에 대하여 기술한다. 실감형 요리 시스템은 요리를 만드는 과정을 컴퓨터를 이용해 가상적으로 체험해 볼 수 있게 한다. 증강현실 기술을 이용, 모의부엌에서 요리 재료 카드를 인식함으로써 요리재료를 요리 용기에 투입하고 투입된 요리 재료는 증강현실 부엌에 나타나게 된다. 또한 멀티 터치가 가능한 지능형 인터페이스 플랫폼인 테이블 탑 디스플레이를 기반으로 증강현실 오브젝트와 사용자가 서로 상호작용할 수 있도록 한다. 테이블 탑 디스플레이에서의 터치와 hand gesture를 인식하여 맨손의 손동작에 의해 상호작용을 구현한다. 이 시스템은 특히 어린이들을 대상으로 하여 실감나는 요리 체험을 할 수 있으며, 요리 과정을 보다 효과적으로 학습하는데 활용될 수 있다.