In this paper we extracted control rules of synthetical pauses and syllable durations depending on pronunciation speed in Korean speech from the spoken sentences recorded by 18 professional announcers. Pause rules were divided into three categories : pause between sentences(PBS), pause between clauses(PBC) and pause between intonational phrases(PBI). From the analysis results it is found that comparing the slowly spoken sentence with the fast spoken sentence the duration difference between them is due to the synthetical pause increments, expecially, of PBS and PBC. In addition, it is also found that the increment ratio of the mean syllable duration Is low. On the other hand, PBI was not pronounced in the fast spoken sentences. PBI was pronounced at the pronunciation speed(PS) over some PS.
This study explored the effect of ASR-based pronunciation instruction, using a mobile platform, on EFL learners' pronunciation development. Particularly, this quasi-experimental study focused on whether using mobile ASR, which provides voice-to-text feedback, can enhance the perception and production of target English consonants minimal pairs (V-B, R-L, and G-Z) of Korean EFL learners. Three intact classes of 117 Korean university students were assigned to three groups: a) ASR Group: ASR-based pronunciation instruction providing textual feedback by the mobile ASR; b) Conventional Group: conventional face-to-face pronunciation instruction providing individual oral feedback by the instructor; and the c) Hybrid Group: ASR-based pronunciation instruction plus conventional pronunciation instruction. The ANCOVA results showed that the adjusted mean score for pronunciation production post-test on the Hybrid instruction group (M=82.71, SD =3.3) was significantly higher than the Conventional group (M=62.6, SD =4.05) (p<.05).
오늘날 영어교육은 교과과정령에 엄연히 명시된 네 가지 기능(four skills) 즉 듣기, 말하기, 원기, 쓰기라는 정당하고도 보편 타당성 있는 명분 하에 어떻게 가르쳐 왔는가 를 반문해 보면 많은 아쉬움이 남는다. 그간 6년간의 중등과정, 심지어는 대학에서 환 두해까지 영어를 이수한 사람틀 중에는 문자를 통해서는 상당한 수준, 그것도 영어 토박이들조차 놀랄 정도의 영어를 이해하지만, 소리를 통해 들을 때는 ---말하는 것은 두말 할 것도 없고---아주 간단한 내용의 영어조차 알아듣기 힘든 경험을 한 사람이 많다는 것은 부인할 수 없는 사실이다. 그 이유는 명백하다. 즉, 문자를 대할 때는 시각적 자극의 형태가 두뇌 속에 저장된 정보---가공할 문법적 지식---와 일치하기 때문에 쉽게 이해를 할 수 있는 반면, 소리를 들을 때는 청각적 자극의 형태가 두뇌 속에 저장된 정보---극히 불완전한 발음사전, 또는 모국어의 음운체계에 의한 영어발음--- 와 차이가 있기 때문일 것이다. 그러므로 적어도 말소리를 매체로 하는 의사소통에 있어서는 영어의 본토박이 발음을 정확히, 아니면 적어도 매우 근접하게 나마 터득하여(습관화하여)두뇌에 저장하는 일이 가장 중요한 일이다. 따라서 영어교사는 모국어의 음운체계에 대한 정확하고도 상세한 지식을 토대로 하여 영어의 음운체계와 '언어학적으로 의미 있는 (linguistically significant)' 대초분석의 방법으로 발음을 지도한다면 보다 나은 학습효과를 기대할 수 있을 것이다. 일반적으로 모국어의 발음이 외국어의 발음에 간섭을 유발하는 경우는 다음과 같다. 1. 분절음체계가 서로 다를 때 2. 한 언어의 음소가 다른 언어의 이음(allophone)일 때 3. 유사한 음의 조음장소와 방법 이 다를 때 4. 분절음의 분포 또는 배열이 다를 때 5. 음운현상이 다를 때 6. 언어의 리듬이 다를 때 위의 여섯 가지 경우를 중심으로 영어와 한국어의 발음특성을 대조하여 '낯선 말투(foreign accent)' 또는 발음오류를 최소로 줄이는 것이 영어교사의 일차적인 목표이다.
When Chinese character used in Korea, so did the characters' pronunciation, so many Korean Chinese characters today have similar pronunciation with Chinese, but since Korean and Chinese pronunciations were preserved and developed in different alphabets, the written letter of the pronunciation also differs. This study on Chinese education, has constructed and implemented an easy way to study Chinese pronunciations by creating conversion rule set between Chinese pronunciation, Chinese Hanyu latin Pinyin and Korean chinese character pronunciation consisting of an initial sound, a medial vowel, and a final consonant. This study has established web version and application version of this conversion rule set education system to enhance Chinese education.
The Journal of the Convergence on Culture Technology
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제8권6호
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pp.637-646
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2022
In this paper the comparative study on the pronunciation of Vietnamese learners and Koreans for the Korean syllable final double consonants was performed. For many errors and the suggested teaching methods related to the pronunciation of the Korean syllable final double consonants that were investigated and analyzed through linguistic research the results of this study by using the analysis tools of speech signal processing were confirmed. Thus, we suggest the new educational method in this paper. Using SVM, which is widely used in machine learning of artificial intelligence the pronunciation of Vietnamese learners and that of Koreans were compared. Being able to obtain the decision hyperplane of the SVM means that Vietnamese learners' pronunciation of the Korean syllable final double consonants is quite different from that of Koreans. Otherwise their pronunciation are pretty similar each other. The new teaching method presented in this paper is not only composed of writing and listening but is included things such as the speech signal waveform in the time domain and its corresponding energy that can be visualized to the learners.
We present a statistical analysis of Korean phonological variations using a Grapheme-to-Phoneme (GPT) system. The GTP system used for experiments generates pronunciation variants by applying rules modeling obligatory and optional phonemic changes and allophonic changes. These rules are derived form morphophonological analysis and government standard pronunciation rules. The GTP system is optimized for continuous speech recognition by generating phonetic transcriptions for training and constructing a pronunciation dictionary for recognition. In this paper, we describe Korean phonological variations by analyzing the statistics of phonemic change rule applications for the 60,000 sentences in the Samsung PBS Speech DB. Our results show that the most frequently happening obligatory phonemic variations are in the order of liaison, tensification, aspirationalization, and nasalization of obstruent, and that the most frequently happening optional phonemic variations are in the order of initial consonant h-deletion, insertion of final consonant with the same place of articulation as the next consonants, and deletion of final consonant with the same place of articulation as the next consonant's, These statistics can be used for improving the performance of speech recognition systems.
Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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한국멀티미디어학회 2001년도 춘계학술발표논문집
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pp.181-184
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2001
문법적으로 정확한 한국어 음성을 합성하려면 표준어 규정의 '표준 발음법'을 준용해야 한다. 따라서 한국어 음가 합성 시스템에 사용되는 한글을 음성으로 변환하여 주는 규칙은 '표준 발음법'을 완전하게 반영하며 또한 무결해야 한다. 기존의 연구에서는 표준 발음법을 검증없이 적용하여 왔고, 표준 발음법자체에 모순이 있는가의 여부에 대해서도 체계적인 분석을 위한 시도가 전무하였다. 본 논문에서는 한국어 음가 생성의 기본 규칙으로 준용할 표준 발음법을 페트리넷으로 모델링하여 표준 발음법의 일관성을 검증하였다. 그리고, 음운 변동 현상을 설러 단계로 나누어 차례로 적용한다든지, 변동된 단어에 대하여 처음부터 다시 변환 작업을 재수행하는 기존의 음가 생성 방법의 문제점을 해결하기 위하여 한번의 테이블 탐색으로 모든 음운 변동이 완료되는 한국어 음성 합성을 위한 음가 변란 테이블을 구현하였다.
Since the ancient times, animals that can imitate the voices of human beings have been considered extremely special. There are very few such animals, and the parrot is an example of them. For a long time, there had been no reported case of a rooster being able to mimic the voice of a human being, but talking roosters were recently found in Korea and the Kyrgyz Republic, generating much talk. In this study, the vocal characteristics of such roosters were examined, and their pronunciation-related statistics and actual sound sources were analyzed. The analysis results showed that even though the roostets cannot converse with people, they can imitate the human voice, uttering the words "An-dwae," and "A-ni-ya" in Korean, which mean "No" in English, when someone tries to catch their wings. A similar situation 'occurred in the Kyrgyzstan. The results of the listening survey on these sounds made by the roosters showed that most people recognized the words uttered by the roosters and that nobody thought that the words sounded like "cock-a-doodle-doo." It can be said that such roosters can make the sounds of the human voice because of their innate vocal organ and characteristics, which are significantly different from those of the general roosters. Their vocal organ and characteristics cause the sounds that they make to change in their vocal cords due to their high tension when humans try to catch them.
Ji-Young Park;Jong-Jin Kim;Jin Baik;Hyun-Suk Cha;Joo-Hee Lee
Journal of Dental Rehabilitation and Applied Science
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제39권3호
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pp.119-132
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2023
The loss of posterior occlusal support due to tooth loss is likely to lead to compensatory protrusion and labial tilt of the anterior teeth, which may be accompanied by a deep bite and a decrease in vertical dimension. The patient may suffer from a decrease in masticatory efficiency, inaccurate pronunciation, facial appearance changes, and temporomandibular joint disorder, so stable occlusal formation with support of posterior occlusion and restoration of vertical dimension is necessary. We report the case of a patient with reduction of vertical dimension, and inaccurate pronunciation due to multiple tooth loss who underwent full mouth rehabilitation with increased vertical dimension accompanied by phonetic analysis and achieved satisfactory functional and aesthetic results.
The Journal of Korean Institute of Communications and Information Sciences
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제37권5C호
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pp.420-428
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2012
One of the most important means in modern NQ emphasized smart society is the communication skill. Especially, effects on improving pronunciation accuracy, it is mostly necessary to accurately express his or her own idea due to the personal relation influence 38% of voice. For this, this paper proposed the voice influence analysis of carbonate drink and eucalyptus fragrance. In particular, in the case of carbonate drink, the amounts of drinking accumulation is verified for analysing the drinking accumulation influence. Also, eucalyptus fragrance is reported for influencing the pronunciation accuracy. For this, jitter, shimmer, pitch and intensity of voice is analyzed. Finally, we accomplish an voice analysis of quantization, objective and visualization for such carbonate drink and eucalyptus fragrance.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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