• Journal of Agricultural Extension & Community Development
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• 제4권1호
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• pp.91-96
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• 1997

미래사회의 농업-농촌은 다양성과 복합성을 지닌 도시화된 형태로의 변화를 예견해 볼 수 있다. 이는 인력개발, 기술개발, 시설개발, 문화개발 및 환경개발 및 환경개발 등 그 영역과 요구 또한 구체화되고 다양화되는 추세에 비추어 볼 수 있다. 이 연구는 연구자의 관점(qualitative approach)에서 농업-농촌사회 개발 전문가들의 개발 진행과 그 영역들은 무엇이며 어느 영역들에 개발비중을 두었는 지를 알아 보는 데 있었다. 11명의 농업 및 농촌 지역 개발 전문가들의 개발관점은 그 중요성과 영역의 다양성에서 공통점과 차이점이 있었다. 즉, 인력개발과 경제개발 영역에서 공통점으로 보였으며, 환경영역 및 문화영역에서 다소의 차이가 있었다. 이제 농업-농촌개발은 "instead of"의 개발접근이 지양되면서 "as well as"의 다각적 접근(multidisciplinary approach)이어야 한다. 또한, 개발의 개념은 성장(growth)이 아닌 유지(keeping)와 진행(process)의 차원에서 이해되어야 한다.

• Journal of Korean Medical Ki-Gong Academy
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• 제10권1호
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• pp.158-191
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• 2007

• 주택과사람들
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• 통권214호
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• pp.38-39
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• 2008

지형.생태.자원 등 자연 환경과 정치.경제.사회.문화 등 인문 환경을 총망라해서 지도화하는 작업의 중요성은 역사적으로도 증명되었다. 이와 같은 연구와 조사는 국가의 통치와 민생 안정에 상당한 역할을 한다. 새 정부에서 국토 환경에 대한 연구와 조사, 기록의 중요성을 인식해 적극 실행해주길 바란다.

• Journal of Agricultural Extension & Community Development
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• 제21권1호
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• pp.143-176
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• 2014

In this study, the multicultural families female marriage immigrants experience life in Korea to evaluate the difficulty. To this end, a multi-cultural families living in Gyeonggi Province accomplished female marriage immigrants choose eight people to consensual conduct in-depth interviews with qualitative analysis methods(CQR) were analyzed using. The findings in the three categories and therefore the region of 49 to 12 depending on the frequency analysis. Female marriage immigrants living in Korea psychological and emotional difficulties experienced in the relationship with your spouse, in-laws and relations, communication problems, difficulties in expressing emotional difficulties, respectively. Social and economic difficulties experienced discriminatory gaze, economic hardship, as a multicultural families become psychological atrophy, life, customs, and cultural differences, respectively. The process of coping with these experiences self-help meetings, participate in cultural programs, and community systems were used. By the results of this study multicultural families immigrant women to help overcome difficulties in the practical help and social services to the community through the ongoing support system was required to suggestions.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• 제9권3호
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• pp.213-219
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• 2023

The purpose of this study is to prove the students' understanding of audiovisual translation and the class effect by using the lesson plan that can efficiently teach the audiovisual translation class, which is one of the major elective courses at S University. After taking the course, a questionnaire was surveyed and the results were analyzed. The response and satisfaction with the content of the class was positive and very high, and it was confirmed that the background knowledge of the movie was especially helpful for translation practice. The effect of the class was focused on translating subtitles, and only the abbreviated part of the response to the questionnaire was expressed in a table, and the rest was expressed descriptively. Specifically, the response rate for abbreviations, pronouns, titles suitable for personal relationships, putting subjects and predicates close together were the most positive, followed by natural expressions, sign writing, handling of honorifics and informal words, attaching subject and predicates closer, translating them in reverse, and converting units.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• 제7권4호
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• pp.421-428
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• 2021

This study intended to identify the differences of pre-service elementary school teachers' perceptions on instructional design between face-to-face and online instruction. Lesson plans for face-to-face and online instruction were analyzed by 84 participants who were seniors at C university of education. Results of content analysis indicate that 'Providing Learning Guidance' domain is the biggest domain in terms of the frequency gap between face-to-face and online instruction. Frequency differences by domains between face-to-face and online instruction were found to be significant as a result of Chi-square test. Frequency differences by instructional elements in the 'Providing Learning Guidance' domain between face-to-face and online instruction were found to be statistically significant as well. In conclusion, this study indicates the differences of pre-service elementary school teachers' perceptions on instructional design between face-to-face and online instruction, which implies the necessity for the development and implementation of professional development programs focusing on the perceptions on instructional design of online instruction for pre-service elementary school teachers.

• Sijohaknonchong
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• 제19권1호
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• pp.37-62
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• 2003

This treatise discuss the possibility and prospect for developing Sijo Munhwa information system. The contents of it is summarized as follows. 1. We must gather and input correctly materials including original texts to develope Sijo Munhwa information system as linguistic data. 2. We must consider TEI(Text Encoding Initiative) and thesauras when we process the database. 3. 2 form the ground work of building Topic Map. 4. It's very important to link Sijo Munhwa information system as art material with visual or auditory images in three dimensions completely.

• Korean Medical Education Review
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• 제8권1호
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• pp.23-33
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• 2006

의학교육은 학생들에 대한 교육과 평가만으로 구성되지 않는다. 학생들이 그러한 교육을 모두 잘 이수하고 졸업할 수 있도록 잘 지도해 주는 것까지를 포함한다. 의학교육에 있어 이러한 지도가 필요한 이유는 의대생들의 학습과 생활에 문제가 자주 발생하기 때문이다. 이에 본 연구에서는 2005년도에 본 의과대학에서 이루어진 총104건의 상담사례를 분석하여 그 문제와 대안을 제시하였다. 나타난 문제로는 불완전한 교육과 극단적 내부경쟁, 학생들의 집단 학습적 행동, 시간 관리 및 학습방법의 문제, 불안과 우울의 문제, 열등감의 문제, 자기개발과 자기실현에서의 불안, 삶의 다양한 문제들과 가치관 형성의 어려움(이성교제, 가족관계, 학교 내 대인관계 등) 등이었다. 이에 대한 해결방안으로 다음과 같은 다섯 가지가 제안 되었다. 즉 학생들에 대한 "의대에서 공부하는 방법" 교육, 새로운 의대 학습 문화의 창출지원, 전공의 선발에 있어 다면적 평가 시스템의 도입, 상담을 담당해 주시는 교수들과 멘토(mentor)의 필요, 가치관 지향적인 의학교육의 필요이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 한국정보교육학회 2004년도 동계학술대회
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• pp.217-225
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• 2004

민속춤은 민중에 의해 자연적으로 발생된 것으로, 그 민족의 생활, 풍습, 습관 둥 독특한 특성이 포함되고, 남녀 노소를 막론하고 쉽게 배우고 재미있게 즐길 수 있다. 재 7차 교육과정 체육과에는 다른 나라의 민속춤을 10가지 소개하고 있다. 우리나라의 민속춤은 자료의 접근이 용이하나 다른 나라의 민속춤은 자료가 부족하다. 또한 현직 교사들의 사전 연수기회 부족, 국가 수준의 적절한 지도자료 부족 등의 이유로 인해 충분한 지도가 이루어지지 못하고 있다. 본 연구는 동영상을 중심으로 각 나라의 문화, 춤의 기초 동작, 감상하기 등의 자료를 제작하여 다른 나라의 민속춤의 지도하고 이해하는데 도움이 될 것이다.

• Journal of Educational Research in Mathematics
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• 제26권1호
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• pp.63-77
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• 2016

SENKs (Students who Emigrated from North Korea to South Korea) are exposed to the general problem of Su-Po-Ja(mathematics give-uppers) as well as their own difficulty in learning mathematics. In this study, we conducted the FGI (focus group interview) in order to examine the recognition on mathematics teaching and learning in South Korea with 6 SENKs and 3 teachers who teach the SENKs. As a result, it was found that SENKs' had difficulties in understanding math because of the differences in math terminology used in South and that in North Korea, the unfamiliar problem situation used in math lesson, and the shortage of time for solving math problem. And the teachers reported that they had difficulties in teaching great deal of basic math, SENKs' weak will to learn math, and SENKs' lack of understanding about problem situation because of the inexperience about culture and society in South Korea.