Journal of the Korean Society for information Management
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v.21
no.3
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pp.161-183
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2004
Recently. Web-based library instruction is incomplete in domestic situation. The purpose of this study is to present the design criteria of web-based library instruction programs. This study draws elements of synthetic criteria that are analyzed by evaluation criteria of web site and web-based library instruction, and compares and analyzes web-based library instruction programs.
Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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v.35
no.1
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pp.193-219
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2024
This study aims to investigate and analyze the current status of user education and the school library staffs' perceptions in elementary school libraries in Gyeongnam, and then to propose a plan to improve user education in school libraries. Among the 168 school libraries in the Gyeongsangnam-do where librarians are deployed, 120 that responded to the survey were selected as research subjects. The contents of the study include the contents and methods of user education, the status of librarian education for user education, school library staffs understanding and interest in user education, school library staffs' perceptions of the necessity and effectiveness of user education, and school library staffs' efforts to strengthen capacity of user education. Based on the current status of user education and the results of the school library staffs' perceptions survey, the following are proposed as a way to improve user education of the school library: 1) expanding librarian education opportunities for user education, 2) development and distribution of educational materials that diversify the content and level of each grade, 3) organizing normal school hours for user education, 4) continuous efforts to strengthen capacity for user education.
Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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v.10
no.1
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pp.269-288
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1999
The purpose of this study is to suggest a Web-based Library User Instruction Model as a new direction for library user instruction while emphasizing importance and necessity of library user instruction. In order to do this. both the US and Korean library histories are described first. then the Web-based User Library Instruction Model that applies both the educational theories and the recent developments in technology is suggested.
Journal of Korean Library and Information Science Society
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v.48
no.3
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pp.83-112
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2017
This article reviews the research products on user instruction of Korean university libraries. The focus is on identifying the trend, main features, and limitations of the relevant literature, with emphasis on both contents and methodology. To the end, 127 journal articles and theses are collected and analyzed, which have been produced since the mid-1970s. As a result, it is recognized the advanced research are not useful enough to be a knowledge base of Korean reference librarians, who have endeavored to improve the qualities of their user instruction programs. Above all, the advanced research turned out to be too much dependent on American theories and practices, instead of focusing on both indigenous phenomena and substantial problems which have been inherent in Korean university libraries.
Journal of the Korean Society for information Management
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v.32
no.1
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pp.63-84
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2015
Library users must provide their personal information to libraries. This study surveyed these library users' perception of privacy and the effect of the education after providing library user privacy education. As a result, first, it was found that after education, users were more interested in their privacy, rated the problem of library user privacy as more severe, and rated library user data collection as more likely to be considered privacy invasion. Second, we investigated users' perception of how much user service records being collected in libraries violate users' privacy, which showed a great perception change in 25 questions after the education. Third, in the survey about library and librarians' efforts for protecting library user privacy, it was found that all 15 questions were rated as significantly more important after education. Fourth, library users have recognized that is necessary to process and handle the library record and are more sympathetic to the need for this procedure. Fifth, library users felt the possibility of a library record leak was a very serious threat.
Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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2001.08a
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pp.245-248
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2001
도서관이 제공하고 있는 이용자 교육이 변화된 도서관 환경을 반영한 정보 기술 및 정보 활용 능력의 제고와 평생교육을 지향하는 정보소양 능력의 습득을 위한 과정으로 확장되고 있다. 이와 관련하여 본 연구에서는 최근에 이루어지고 있는 대학도서관 이용자 교육이 이용자들의 정보 활용 능력에 어떤 영향을 미치는지를 측정하여 그 효과성과 관련성을 확인해봄으로써, 대학도서관에서의 이용자 교육이 나아갈 방향을 살펴보고자 한다.
Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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2014.08a
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pp.187-190
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2014
현재 공공도서관에서는 홈페이지를 통한 이용자 교육 프로그램이 미비한 실정으로, 이 연구에서는 현재 도서관 홈페이지에서 제공하는 이용자 교육관련 항목들을 분석하여 향후 공공도서관 홈페이지를 이용한 이용자 교육 프로그램의 발전을 위한 제언을 제시하였다. 이를 위해 기존 문헌에서의 평가 기준과 전문가의 자문을 통하여 공공도서관 홈페이지의 이용자 교육관련 항목에 대한 분석기준을 확립하고, 이에 따라 공공도서관 홈페이지의 이용자 교육관련 항목들을 분석하였다. 이를 바탕으로 공공도서관 홈페이지 이용자 교육에서 필요한 사항들에 대해 제언하고자 한다.
Journal of Korean Library and Information Science Society
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v.48
no.4
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pp.153-179
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2017
The purpose of this article is to discuss about both historical progress and current situation of user instruction in Korean academic libraries. Emphasis was on identifying and analyzing the special features and limitations of user instruction from the viewpoints of library users as well as those of librarians. To the end, data were collected from three methods: the first tool was such major statistical sources as 'KERIS university library statistics system' and 'Research Reports' by the Korean Private University Library Association. The second was from the results of surveys and interviews with librarians from 20 university libraries. And the third was from the results of surveys with library users in two sample university libraries.
Journal of Korean Library and Information Science Society
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v.42
no.3
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pp.165-187
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2011
The purpose of this study is to survey the real user educations which are practiced at school libraries in Seoul, Incheon, and Gyeongi provinces, to analyze them, and to propose the efficient methods for user education in school libraries. The results of this study are like these: 1) Teacher librarians have to be placed in every school library. 2) Teacher librarians have to develop the education contents for library user education. 3) School libraries ought to be supported by education authorities and school directors. 4) School libraries should practice the user education based on the regular school curriculum. It's thought that it's important to solve the problems like these: teacher librarians' disposition, and the attentions of school directors, students, teachers, and parents, the development of education contents, and the having plenty time for user education.
Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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2000.08a
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pp.223-226
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2000
본 연구의 의의는 웹을 기반으로 한 이용자교육 시스템을 구축하여 웹 기반 대학도서관 이용자교육의 효율성을 검증해 보고자 함에 있다. 효율성 검증을 위해서 이용자교육시스템을 구축한 뒤 웹 기반 이용자교육의 참여유무를 독립변인으로 하고 피실험자들의 전반적인 서비스에 대한 인식도 및 도서관 자료활용능력을 종속변인으로 하여 이들의 차이를 서로 비교, 평가해 보자 한다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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