• Annual Conference of KIPS
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• 2008.11a
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• pp.857-859
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• 2008

미디어 어플리케이션, 특히 비디오 어플리케이션의 경우 커널 코드를 얼마나 효과적으로 처리하느냐에 따라 전체적인 성능에 큰 차이가 생긴다. 이러한 커널 코드를 효과적으로 처리하기 위해, 일반적인 DSP co-processor 에 SIMD 구조를 추가한 아키텍처를 설계하여 비디오 어플리케이션의 전체적인 성능을 향상할 수 있도록 하였다.

• Annual Conference of KIPS
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• 2023.11a
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• pp.790-791
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• 2023

본 논문은 스마트 미러를 활용한 스마트팜 디스플레이 장치의 중요성과 잠재적인 활용 가능성을 논의하며, 농업 분야의 혁신과 정보 기술의 융합이 농업 생산성을 향상하는 역할을 강조한다. 스마트 미러를 통해 제공되는 실시간 정보와 데이터는 농업 종사자들에게 생산성 향상 및 농작물의 품질을 향상 시키며, 지속 가능한 농업을 실현하는 데 도움을 줄 것으로 기대된다.

• Journal of vocational education research
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• v.30 no.4
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• pp.23-49
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• 2011

Faculty performance evaluation system has been settled down as an uncomfortable but unavoidable system, and it is one of the most important factors to grow the college competitiveness up. In this study, we selected and surveyed faculty evaluation models of several universities and colleges in Korea, and analyzed by comparing each evaluation areas of educational achievement, college-industry collaboration, research, and service. We also identified the properties of the current faculty evaluation models of the junior colleges, and derived several problems from these models such as an imitation of four-year university model, a disorders of job evaluation with respect to the attributes of classified jobs, a large variation of individual item weights, and an insufficient reflection of major characteristics. Based on these surveys and analysis, an improved faculty evaluation model for the junior college is proposed in this study. This model proposed four basic areas-educational achievement, college-industry collaboration, research, and service by considering the importance of the college-industry collaboration in the junior college-as well as the team evaluation area. Weights of the SCI-class paper was selected as a criterion for the arrangement of objective comparison of each evaluation items. We showed the integration method of several different evaluation model with respect to the attributes of classified jobs of each faculties, and evaluation plan of variational characteristics according to the majors of individuals in this model. Finally, we introduced an area fail and rating system to operate efficiently the proposed faculty evaluation model.

• Korean Journal of Comparative Education
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• v.27 no.4
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• pp.187-209
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• 2017

The purpose of this study was to highlight the necessity of a conceptual reestablishment of world university evaluations. The hitherto most well-known and validated world university evaluation systems such as Times Higher Education (THE), Quacquarelli Symonds (QS) or Academic Ranking of World Universities (ARWU) primarily assess big universities with quantitative evaluation indicators and performance results in the rankings. Those Systems have instigated a kind of elitism in higher education and neglect numerous small or local institutions of higher education, instead of providing stakeholders with comprehensive information about the real possibilities of tertiary education so that they can choose an institution that is individually tailored to their needs. Also, the management boards of universities and policymakers in higher education have partly been manipulated by and partly taken advantage of the elitist ranking systems with an economic emphasis, as indicated by research-centered evaluations and industry-university cooperation. To supplement such educational defects and to redress the lack of world university evaluation systems, a new system called 'U-Multirank' has been implemented with the financial support of the European Commission since 2012. U-Multirank was designed and is enforced by an international team of project experts led by CHE(Centre for Higher Education/Germany), CHEPS(Center for Higher Education Policy Studies/Netherlands) and CWTS(Centre for Science and Technology Studies at Leiden University/Netherlands). The significant features of U-Multirank, compared with e.g., THE and ARWU, are its qualitative, multidimensional, user-oriented and individualized assessment methods. Above all, its website and its assessment results, based on a mobile operating system and designed simply for international users, present a self-organized and evolutionary model of world university evaluation systems in the digital and global era. To estimate the universal validity of the redefinition of the world university evaluation system using U-Multirank, an epistemological approach will be used that relies on Edgar Morin's Complexity Theory and Karl Popper's Philosophy of Science.

• 대학교육
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• s.79
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• pp.68-77
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• 1996

불행하게도 우리 대학의 경우, 자원의 사용에 대한 정보의 공시가 적정수준으로 이루어진 적이 없다. 정보의 공시란 다수의 의사결정자들이 합리적 판단을 할 수 있도록 하는 기능을 수행하기 때문에 사회적으로 가치를 갖는 것이다. 여기에서 우리는 재정 개혁을 위한 출발점으로 재무정보의 신뢰성 있는 공시를 제안한다. 최고의 지성집단인 대학이 자원 사용에 대한 보고책임을 게을리 하면서 부족한 자원을 공급해달라고 사회에 요청하는 것은 어불성설이다. 겸허한 자세로 정직.성실한 보고를 한 후 부족 자원 공급을 요청하는 것이 순리다.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 2002.08a
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• pp.115-121
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• 2002

인터넷과 웹 기술의 발전은 전자도서관의 목록정보나 목차정보서비스에서 원문정보서비스로의 변화를 주도하고 있다. 그러나 대학에서 생산하는 학문적 가치가 높은 학술지들은 웹을 통해 원문으로 서비스되고 있지만 상이한 OPAC 시스템과 목록을 위한 통일된 메타데이터의 부재로 원문정보를 공유$.$활용하기가 매우 힘든 실정이다. 본 고에서는 각 대학에서 생산하고 구축된 원문정보를 메타데이터 기반의 목록시스템을 이용하여 모든 대학의 학술지 논문정보를 검색하여 공유할 수 있는 분담목록시스템모형을 제시함으로써 대학 학술지 이용의 효율적 방안을 모색 해보고자 한다.

• Computational Structural Engineering
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• v.3 no.2
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• pp.7-8
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• 1990

미국의 코넬대학(Cornell University)은 컴퓨터그래픽 분야에서 선두주자의 하나로서 알려져 있다. 수년동안 그들은 교육성(Dept. of Education)의 연구비를 받아서 교육용 소프트웨어를 개발하는 "Socrates(Study of Complementary Research and Teaching in Engineering Science)"라는 연구사업을 수행하였다. 이 연구사업의 목적은 컴퓨터를 이용한 교육을 증가시키기 위한 목적에서 수행되었다. 이 대학은 다른 대학들보다 컴퓨터시설이 매우 충실한 것으로 알려져 있으므로, 개발된 소프트웨어들의 사용이 모든 대학들에서 받아들이기에는 어려움이 많다. 그러나 다소의 차이는 있지만 컴퓨터의 사용을 강의실로 끌어들여야 하는 문제점은 어느 대학에서나 존재한다. 따라서 본 고에서는 Socrates에 대한 소개와 함께, 이의 이용방법에 대하여 기술하고자 한다.

• 전기의세계
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• v.43 no.11
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• pp.6-9
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• 1994

우리날의 대학생수는 지난 20년간 급격한 양적 팽창을 하여 인구비례로 미국, 호주에 이어 세계 제3위가 되었다. 4년제 대학도 157개나 되며 공과대학만도 61개, 산업대학이 6개가 있다. 공과계열의 학생수는 275,237명이며 교수는 전임강사 이상이 4,822명으로 학생대 교수의 비는 무려 57:1이나 된다. 대학전체 33:1, 국민학교 30:1, 중학교 26:1, 고등학교 24:1보다 훨씬 높은 숫자이다. 한편 93년도 졸업생수는 공학사 34,334명, 공학석사 5,243명, 공학박사 1,009명이나 되지만 산업계에서는 인력부족을 느끼는 기현상이 벌어지고 있다.

• 대학교육
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• s.70
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• pp.76-81
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• 1994

연구의 주체인 교수들이 연구의 효율성과 생산성을 높이기 위해 대학이 연구비를 중앙관리해 준다면, 연구 목적을 위해 연구비가 전액 투입될 수 있으므로 연구의 질을 높일 수 있고 내실을 기할 수 있다. 또한 연구비를 교수가 직접 집행하지 않고 객관적이고 투명성 있는 제도 아래 대학을 통해 집행토록 함으로써 연구비 집행에 대한 대외적 신뢰성과 공신력을 확보할 수 있을 것이다. 연구비관리의 기본정신은 연구책임자가 연구에 전념하도록 행정적으로 도와주고 지원해 주는 데 있으므로 규정과 제도에 원칙은 있으되, 운영에서는 탄력성과 융통성을 인정해 주어야 한다.

• Journal of the KSME
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• v.26 no.5
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• pp.358-359
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• 1986

우리나라 대학에 부설된 기술연구소들은 이와 같은 응용연구보다는 기초연구에 주력하고 있 으며, 연구소 자체의 시설이나 전임연구원이 없는 실정에 있다. 대학에는 가장 우수하고 능 력이 뛰어난 많은 연구인력을 보유하고 있음에도 대학의 강의에 주력한 나머지 이 인력을 기술 개발에 활용하지 못하고 있는 것은 하루빨리 시정되어야 한다. 기업체가 해결하기 어려운 기 술과 연구인력이 부족한 경우 대학의 인력과 시설을 활용하는 체제의 개선은 이미 오래동안 논 의되었고 실천에 옮기려고 하고 있으나 아직 미흡하다. 이 서독의 시스템을 본받아 우리나라에 적합하도록 대학의 연구소가 활성화되어야 할 때가 도래하였다.