• 월간당뇨
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• 통권256호
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• pp.32-33
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• 2011

요즘은 각 병원이나 보건소마다 당뇨교육을 실시하고 있으며 본 협회에서도 매 년마다 공개강좌, 당뇨캠프를 열어 환자들의 당뇨병 관리와 치료를 돕고 있다. 당뇨병은 감기처럼 단순히 약을 먹는다고 낫는 것이 아니라 평생 관리하고 돌봐줘야 하는 병이기 때문에 본인 스스로 잘 알고 있어야 잘 다스릴 수 있다.

• 월간당뇨
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• 통권239호
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• pp.26-28
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• 2009

당뇨병의 치료와 관리에 있어 운동은 보약과 같다. 혈당을 내려주고 체중을 조절해줘 비만을 방지해주며 고혈압, 고지혈증, 심장병, 골다골증 등을 예방해주는 효과가 있다. 운동은 당뇨병 치료로서 전부가 아니라 의학적인 차원에서도 반드시 필요하다.

• 월간당뇨
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• 통권239호
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• pp.38-40
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• 2009

모든 병은 마음의 병에서부터 온다는 말이 있다. 스트레스를 최소화하고 마음을 편하게 먹어야 병에 걸리지 않고 또 병을 치료할 수 있다. 당뇨병을 판정받기부터 시작해 치료하고 관리하는 도중에 대부분의 당뇨인들은 여러 가지 스트레스에 직면하게 되고 더러는 병을 더 악화시키기도 한다. 게다가 오랫동안 병마에 시달리다 보면 무력해져 어느새 자신 없어하는 자신을 발견하게 된다. 병을 극복하는 길은 나와의 싸움에서 이기는 길이다. 그러기 위해서는 잃어버렸던 자신감을 찾고 긍적적인 마음을 가지는 것이 우선이다.

• 건강소식
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• 제14권10호통권143호
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• pp.2-5
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• 1990

최근 들어 관심의 대상이 되고 있는 어린이 당뇨병. 이것은 흔히 평생 짊어져야 하는 고난의 십자가이며, 활동도 제대로 하지 못하는 질병으로 생각되고 있다. 그러나 이것이 얼마나 잘못된 인식인지를 알려주는 어떤 모임이 있다. 뜻있는 의사, 간호사, 사회사업가 등이 힘을 합해, 자신들의 여름휴가를 투자해 5년째 열고 있는 어린이 당뇨 여름 캠프가 바로 그것이다. 어린이 당뇨의 올바른 관리법과 함께 즐겁게 운동하고 건강하게 사는 방법을 다양한 프로그램을 통해 가르쳐주고 있는 이 캠프는 당뇨를 앓고 있는 아이들에게 이제껏의 슬픔, 좌절, 잘못된 생각, 소극적 생활태도로부터 벗어날 수 있는 새로운 용기와 희망을 주는 계기가 되고 있다.

• Child Health Nursing Research
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• 제20권3호
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• pp.168-175
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• 2014

목적 본 연구는 당뇨병 캠프에 참여한 1형 당뇨병 아동 및 청소년을 대상으로 자가간호 교육을 제공하고, 이 교육이 아동의 당뇨관리행위, 당뇨지식 그리고 당뇨관리 자아효능감에 미치는 효과를 파악하기 위함이다. 방법 본 연구는 단편적 서술연구로 인천지역 1개 대학병원에서 시행되었고, 대상자는 당뇨병 캠프에 참여한 제1형 당뇨병을 가진 만 8세-19세의 어린이 및 청소년을 편의추출 하였다. 인구사회학적 변수와 임상적 변수를 포함하여 당뇨관리행위, 당뇨지식 그리고 당뇨관리 자아효능감을 자가보고 방법을 이용하여 수집하였다. 결과 연구에 참가한 대상자들은 15명으로 평균 만 12 (${\pm}2.3$)세였고 여자가 53.3%로 약간 많았으며, 평균 HbA1c는 8.8 (${\pm}2.0$)%였다. 자가간호 교육 후, 당뇨관리행위($.56{\pm}.13$ vs $.60{\pm}.17$, p =.101)와 당뇨지식($70.2{\pm}15.7$ vs $71.6{\pm}14.7$, p =.606)은 점수가 향상하였고, 당뇨관리 자아효능감($6.2{\pm}2.1$ vs $6.1{\pm}2.6$, p =.883)은 감소하였으나 모두 통계적으로 유의하지는 못하였다. 또한, 자가간호 교육 후 향상된 당뇨관련 행위점수와 인구사회학적, 임상적, 사회 심리적 변수와의 상관관계를 탐색해 본 결과 총점과 통계적으로 유의한 상관관계를 보인 변수는 없었다. 결론 당뇨병 캠프 안에서 자가간호 교육 제공은 제1형 당뇨병 아동 및 청소년의 당뇨에게 당뇨관리행위, 당뇨지식 및 당뇨관리 자아효능감의 일부 영역을 향상시켰다. 앞으로 이러한 아동들의 다양한 건강 요구를 반영하면서, 집중적이고 지속적인 교육을 제공할 수 있는 다양한 형태의 교육이 개발되어야 한다.

• 월간당뇨
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• 통권239호
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• pp.23-25
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• 2009

'만병의 근원은 스트레스'라 했던가? '만병의 근원은 당뇨'라고 고쳐도 될 것도 같다. 당뇨가 우리 몸 구석구석에 미치지 않는 곳이 없다. 하다못해 성기능까지 방해하니 당뇨를 내 몸에 담아둘 일이 아니다. 이윤수 비뇨기과병원 이윤수 원장은 '당뇨병과 성기능장애'에 대한 강의에서 혈당과 발기부전의 관계 및 그 치료법 등을 알기 쉽게 설명해 환자들의 숨겨뒀던 궁금증을 해소해주었다.

• 월간당뇨
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• 통권239호
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• pp.20-22
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• 2009

발이 저린다거나, 다리에 벌레가 기어가는 느낌이 들기도 하고, 누웠다가 일어나면 어지러운 증상을 보이고 발에 상처가 생겨도 아프지 않다면 신경병증을 의심해 봐야한다. 신경병증은 당뇨병환자의 절반이상에서 경험하는 가장 흔한 합병증으로서, 직접적으로 생명을 위협하지는 않지만 생활의 불편함을 초래하여 삶의 질을 떨어뜨리고, 장기적으로 다른 합병증과 연관돼 문제를 일으킬 수 있다. 증상은 매우 다양하여 구분이 어렵고 당뇨병이 오래될수록 발생할 확률이 높아지는 것으로 보고되고 있다.

• 한국보건간호학회지
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• 제31권1호
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• pp.71-83
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• 2017

Purpose: It is thought to be crucial to guide diabetic children and adolescents through their adolescent period psychologically and emotionally. Therefore, we investigated what positive roles a type 1 diabetic camp program would play on subjects in terms of depression, anxiety, self-esteem and self-efficacy. Methods: This study evaluated 38 diabetic children and adolescents with type 1 diabetes who attended summer camp. Subjects were analyzed using a one-group pretest-posttest quasi-experimental research design. Results: There was a significant decrease in depression (t=3.55, p=.001) and anxiety (t=3.09, p=.004) after attending camp, as well as a significant improvement in self-efficacy (t=-3.64, p=.001). However, there was no significant change in self-esteem (t=0.14, p=.891). Conclusion: The results of this study indicate that type 1 diabetic camps are an effective intervention program to promote psychological and emotional stability among diabetic children; therefore, it is recommended that various diabetes programs related to camps be developed.

• Child Health Nursing Research
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• 제3권1호
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• pp.19-29
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• 1997

The purpose of this study was to explore the effect of diabetic camp program on depression, self-efficacy and self-esteem of the juvenile diabetic patient who had participated with diabetic camp program at Seoul and Kyung In area from August 5 to August 9, 1995. Nursing staffs explained them how to respond to the questionnaire of depression, self-efficacy and self-esteem prior to beginning the program and following the program. The questionnaire of depression, self-efficacy and self-esteem was developed by both diabetes mellitus nurse specialist and pediatric nursing professors in reference with the previous research. Response items of the questions were structured as yes or no for the elementary school students and that of the questions were structured as 5 likert scale for the both middle and high school students. Paired t-test was used for the significance of the difference between values before and after the dia betic camp program. Depression decreased following the program, while self-esteem increased significantly following the program in elementary school students. There was no change in self-esteem, while self-efficacy increased significantly following the program in noddle and high school students. Self-efficacy following the program was high as the frequency of exercise increased In the elementary school students. Self-efficacy prior to the program was high as the experience of diabetic education increased in the middle and high school students. Self-efficacy and self-esteem prior to the camp was highly correlated with that following the camp in middle and high school students. The result suggests that diabetic camp program could be one of ways to decrease depression and to increase self-efficacy of the diabetic children.

• 아동간호학회:학술대회논문집
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• 아동간호학회 1997년도 정기총회 및 학술대회
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• pp.49-59
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• 1997

The purpose of this study was to explore the effect of diabetic camp program on depression, Seoul National University Hospital self-efficacy and self-esteem of the juvenile diabetic patient who had participated with diabetic camp program at Seoul and Kyung In area from August 5 to August 9, 1995. Nursing staffs explained them how to respond to the questionnaire of depression, self-efficacy and self-esteem prior to beginning the program and following the program. The questionnaire of depression, self-efficacy and self-esteem was developed by both diabetes mellitus nurse specialist and pediatric nursing professors in reference with the previous research. Response items of the questions were structured as yes or no for the elementary school students and that of the questions were structured as 5 likert scale for the both middle and high school students. Paired t-test was used for the significance of the difference between values before and after the diabetic camp program. Depression decreased following the program, while self- esteem increased significantly following the program in elementary school students. There was no change in self-esteem, while self-efficacy increased significantly following the program in middle and high school students. Self-efficacy following the program was high as the frequency of exercise increased in the elementary school students. Self-efficacy prior to the program was high as the experience of diabetic education increased in the middle and high school students. self-efficacy and self-esteem prior to the emu was highly correlated with that following the camp in middle. and high school students. The result suggests that diabetic camp program could be one of ways to decrease depression and to increase self-efficacy of the diabetic children.