• Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering
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• v.12 no.9
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• pp.1711-1716
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• 2008

The recent change of educational evaluation puts particular emphasis on performance assessments which can appraise learning processes as well as learning results. The performance assessment is not only helpful for the improvement of teaching and learning methods, but also for making the learning activities significant to learners themselves. In this paper we propose and implement a system to support the internet-based and essay-typed performance assessment, in which student's performance can properly be evaluated. Teachers can be relieved from the burden of testing and provided with convenient methods of evaluation. We analyze the performance of the implemented system by evaluating practical usages of selected instructors and students group.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2000.04b
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• pp.699-701
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• 2000

기존의 대부분 웹기반 문항평가시스템의 경우 CGI나 자바 스트립트를 이용한 너무나 순차적이며 제한된 평가문항들만 제시함으로써 학습에 흥미도가 떨어지고 학습자 주도의 창의적인 학습을 저해하는 요인이 되었다. 본 논문에서는 저작도구 PASS2000의 웹연동 방법을 통하여 학습자가 보다 흥미를 느끼고 학습자 수준에 적합한 동적인 다양한 형태의 평가문항 제시와 학습자가 제시된 문항에 대한 학습후에는 자동채점이 가능하며 즉각적인 결과확인이 가능하도록 하였다. 아울러 학습한 평가문항들을 문항평가지 형태로 출력하여 지속적이고 반복적인 개별화 학습을 할 수 있도록 하였다. 이는 장차 보편화될 원격교육시스템에서 학생들의 학습이해능력을 평가할 수 있는 원격 웹기반 문항평가시스템을 구현하여, 언제 어디서나 시간과 공간의 제한을 받지 않고 학습할 수 있는 체제가 되도록 하는데 있다.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2021.06a
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• pp.243-243
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• 2021

담수호는 방조제 건설 및 담수화를 통해 다양한 용수공급을 위해 개발된 수자원으로서 담수화된 수자원은 농업용수로 활용이 가능하다. 특히 간월호의 경우, 담수호 주변이 주로 농경지로 이루어져 있으며, 담수화된 수자원은 농업용수를 공급하기 위해 활용되고 있다. 따라서 간월호의 수자원 관리를 위한 장기적인 계획 수립을 위해서는 간월호의 주요 용수공급 대상이 되는 농경지 물수요량의 미래 변화에 대한 평가가 우선되어야 한다. 최근 IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change)에서는 기존 대표농도경로에 사회·경제 조건을 추가하여 공동 사회-경제 경로 (SSP, Shared Socioeconomic Pathways)라는 개념을 새롭게 제안하였으며, 이를 기반으로 6차 평가보고서 (6th Assessment Report, AR6)를 발간한 바 있다. 본 연구에서는 CMIP6 기후변화 자료를 기반으로 한 기후변화 자료를 통해 담수호 유역의 농업용수 수요량 변화를 평가하였으며, Makov chain 모형을 이용한 토지이용변화 자료를 검토하여 기후변화 뿐만 아니라 토지이용변화를 함께 고려한 미래 농업용수 수요량 변화 평가를 수행하였다. 이를 통해 CMIP6 시나리오별 미래 농업용수 수요량 변화를 검토하고, 현재 간월호의 용수공급 능력과 비교를 통해 간월호의 수자원 관리 능력을 평가하는 것이 본 연구의 목적이다.

• Journal of KIISE:Computing Practices and Letters
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• v.14 no.9
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• pp.823-834
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• 2008

Recently, interests for SRM have been increasing rapidly to automate the whole processes of supply chain from sourcing to procurement and improve the whole efficiency of supply chain by strategically managing the relationship with external partners (suppliers). The national procurement service of Korea is trying to build new paradigms by introducing SRM for improving the competitiveness of national public procurement service. For this, a new assessment model for evaluating and selecting suppliers with fairness and objectivity should be developed. In this paper, we propose a new SRM solution including a model that evaluates and grades of suppliers' capabilities of performing the contracts. We also explain the innovation of national public procurement system through this SRM solution.

• 대한공업교육학회지
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• v.43 no.2
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• pp.1-23
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• 2018

This study analyzes the status of the NCS (National Competency Standards) based curriculum in which the apprenticeship program of vocational education and training high schools (VET high schools) participating in the apprenticeship system is included to present suggestions for organizing and evaluating the apprenticeship curriculum. For this, data on the status of curricula of 141 courses (75.8%) in 116 VET high schools participating in the apprenticeship system were analyzed. The results of the study are as follows. First, the average time assigned for the apprenticeship program was 1,054.2 hours and the apprenticeship program was organized in 12.4 courses in the school curriculum. The degree of evaluation per NCS competency unit of courses was found to be 95.4% for evaluation per competency unit and 5.6% for evaluation regardless of competency unit. Second, the average number of courses including apprenticeship programs in time assigned for the courses in school curriculum (when appropriate) was 11.5 (93.1%) and the average number of courses including apprenticeship programs in the contents of the school curriculum courses (when appropriate) was 10.6 (85.5%). Third, it was found that courses organized only for 'common competency units' were 8.5 (68.5%) and the number of courses in which 'student option competency units' were included was found to be 3.9 (31.5%). In addition to these study results, policy suggestions such as applying suspension on the approval period for change of curriculum by metropolitan and provincial offices of education, inspection on curriculum and enhanced consulting by metropolitan and provincial offices of education, providing plans to evaluate 'student option competency units', newly establishing 'subjects specialized for companies' or 'student option subjects' in national level curriculum are proposed.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.9 no.3
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• pp.549-560
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• 2005

Web-based distance teacher training should focus on increasing self-directed problem solving skills of trainers by problem-based instruction(PBL). Performance assessment evaluates achievement of learning goals through the practical performance learning to solve problems in the real situation. This study proposes a web-based performance assessment model for the distance teacher training. It reflects fairness and objectiveness issues of performance assessment which elementary teachers are concerned about through the survey on distance teacher training, and relieves instructors from overload of managing and scoring performance tests. The proposed model provides problem-based learning situations, interactions between individuals and groups, and web-based cooperative evaluation and the peer evaluation.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.10 no.7
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• pp.240-248
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• 2020

This study compares and analyzes the tasks and evaluation methods of national technically qualified Skin Esthetic through systematic literature review of prior studies on qualification tests for Skin Esthetic qualification and process evaluation types that have been reorganized based on NCS. The national technical qualification is based on the ability to work through memorization-oriented theoretical tests and simple repetition of functions, and the Qualified qualification is relatively short in the period of test execution, and the reliability of its internal evaluation at the enforcement agency continues to be reduced. In the future, national technical qualification require innovation in the qualification system to reflect skilled demand at industrial sites, and course-based qualification for require supplementation and improvement of education and training courses so that they can learn skilled skills at the site.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2018.05a
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• pp.21-21
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• 2018

수자원 시스템의 용수공급의 안정도를 평가하는 지표로 국내에서는 이수안전도 혹은 안전채수량(safety degree for water shortage or safe yield)의 개념이 이용된다. 아울러 공급 측면에서는 기준갈수량, 공급신뢰도, 저수용량 등이 분석되고 있으며, 수요 측면에서는 용수공급 보장일수, 최소 부족량, 갈수 조정기간 및 용수부족에 따른 피해정도 등을 고려하고 있다. 전통적으로 수자원 시스템의 평가는 용수공급 실패기간의 통계적 특성을 분석하여 이루어진다. 용수공급 실패기간으로부터 분석되는 통계적 특성은 용수부족 발생빈도, 용수부족 지곡기간 및 용수부족 총 양 등 세 가지로 정량화되는 것이 일반적이다. 수자원 시스템이 수요를 만족시키는 정도인 신뢰도(reliability), 용수부족 발생 후 얼마나 빨리 회복하는지를 나타내는 회복도(resilience) 및 용수부족의 양적 크기를 나타내는 취약도(vulnerability)의 지표는 앞서 언급된 세 가지 통계 특성으로부터 계산된다. 본 연구에서는 Copula 기반 이변량 빈도해석 개념을 적용하여 댐 용수공급 취약성 평가 방법을 개선한 후, 국내 남강 댐 유역의 용수공급 취약성을 평가해보고자 한다. 이를 위해, 국내외에서 이용되고 있는 용수공급 평가지표들의 특성들을 정리하였다. 다음으로는, 취약성 평가 방법에 Copula 기반 이변량 빈도해석 방법을 적용하는 방법을 제안하였다. 본 연구의 분석은 용수공급 실패 사상을 기준으로 수행되었으며, 용수공급 실패 사상의 발생확률은 포아송 분포, 총 부족량은 대수정규분포로 모의되었다. 최종적으로는 남강 댐의 재현기간별 취약성 평가 결과를 도출하여 본 연구에서 제안한 취약성 평가방법의 적용성을 검증하였다.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• v.6 no.2
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• pp.397-407
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• 2020

This study was conducted to investigate the effects that simulation-based hands-on training, the core competence of nursing students, have on the students' nunchi problem solving ability, and resilience. The results showed that taking notice, a subordinate variable of nunchi significantly increased and problem-solving ability and its subordinate variables, problem recognition, information gathering, analytical skill, diffuse thinking, decision making, planning, execution and risk taking, evaluation, and feedback significantly increased. Also, resilience and its subordinate variables, control, positivity, and social skills significantly increased. Since these results imply that simulation-based hands-on training can strengthen the core competencies of nursing students, a foundation should be provided for the development of on-site hands-on training modules.

• Annual Conference of KIPS
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• 2005.05a
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• pp.1031-1034
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• 2005

사회생활을 통하여 직면하게 되는 다양한 형태의 문제들을 해결할 수 있는 사고력을 기르는 것은 교육적으로 매우 중요하다. 특히 남과 더불어 문제를 해결하는 능력이 가장 직접적으로 실현되는 사고 혹은 활동 형태는 바로 토론이다. 또한 토론을 통한 학습은 학습자 중심의 교수-학습 활동으로 교사와 학생 간, 학생과 학생 간의 대화를 활성화함으로써 달성하고자 하는 학습 목표를 학생들 스스로 성취 할 수 있는 길을 열어준다는데 교육적 의의가 크다. 본 논문은 기존의 웹 기반 토론 학습의 제약을 극복하는 것에 초점을 맞추어 웹 기반 토론 학습시스템을 설계하였다. 이러한 웹 기반 토론 학습시스템은 첫째, 원활한 토론 학습을 위하여 실시간 및 비실시간 토론 학습을 모두 제공해야 한다. 둘째, 토론 학습의 사회자 역할, 토론자 역할, 방청객 역할을 두어 과제 중심적 역할 유형과 사회성 촉진적 역할을 모두 실현할 수 있어야 한다. 셋째, 사회자중재를 위한 토론중단 및 토론재개 기능과 방청객 질의 응답 시작과 종료기능을 제공하야야 한다. 넷째, 기존의 웹 토론 학습을 위해 이용되는 게시판이나 대화방은 학습자 평가를 위한 기능이 없고 현장 적용에 어려움이 많기 때문에 웹 토론 학습시스템에 학습자들을 평가할 수 있는 자기평가, 동료평가, 교수자 평가 등의 평가 기능을 제공하여야 한다.