• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.01a
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• pp.20-26
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• 2004

정보통신기술의 발달에 따라 인터넷에 대한 급증하면 학생들과 교사들의 교육용 사이트에 대한 정보를 제공할 필요가 있다. 교육용 웹사이트를 평가함에 있어 학생과 교사간에 인지발달 수준이나 그 입장에 따라 여러 가지 차이가 있다고 본다. 교사나 전문가 입장에서 우수하다고 판단되는 교육용 웹사이트가 실제로 학생들에게도 우수하다고 인식되는지 살펴볼 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 교육용 웹사이트를 평가함에 있어 교사와 학생의 인식 차이를 살펴보고자 한다. 이는 학생이 교육용 사이트를 평가하는 관점을 이해하고 교육용 웹사이트 설계 및 평가 시 보다 학생들의 관점을 고려할 수 있는 방안을 모색하는데 도움이 될 것이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2007.08a
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• pp.227-232
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• 2007

본 연구는 교사가 교육용 웹사이트에서 교육 자료를 검색할 때의 인지과정을 탐색해 보고 교사가 어떠한 부분에서 인지적 어려움을 겪는지 분석하고자 하였다. 이를 위해 세 명의 교사에게 교육 자료를 검색하는 세 가지 과제를 준 후, 과제 수행 시의 인지과정을 PBG 그래프(Problem Behavior Graph)를 활용하여 분석하였다. 분석결과를 바탕으로 교육용 웹사이트의 사용성 향상을 위한 개선 방안을 제안하였다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.15 no.4
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• pp.589-601
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• 2011

Recent increase in the number of websites as one of the most used communication channels beyond just for promotion has led to the increased need for integrated management for member websites, as well as brand sharing among websites. Studies on how to deal with website authorship issues more efficiently has been ongoing since early 2000. However, these studies have mostly dealt with single website management and were not applicable to authoring and management related issues for centralized platform for multiple websites. This study intends to design a management platform for authoring and managing of centralized websites in the education field, utilizing various designs while building websites.

• Korea Multimedia Society
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• v.5 no.1
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• pp.76-86
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• 2001

컴퓨터로 멀티미디어 자료의 처리가 가능해짐으로써 컴퓨터는 언어, 수리, 과학 학습 등을 할 수 있는 매우 귀중한 교육매체가 되고 있다. 교육의 방법 중에서 교육의 공학적인 접근에서는 인터넷 정보검색과 멀티미디어 CD타이틀의 사용이 필수라 해도 과언이 아닐 것이다. 따라서 교육 현장에서는 아주 많은 교육용 CD 타이틀 중에서 학습자에서 적합한 양질의 교육용 CD타이틀을 선택하는 것은 중요한 사항이 되고 있다.(중략)

• 소프트웨어공모대전
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• s.6
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• pp.384-393
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• 2001

• Proceedings of the Korean Statistical Society Conference
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• 2004.11a
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• pp.255-257
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• 2004

본 연구에서는 기존 연구들에서 제기된 중등교육과정 통계교육의 여러 가지 문제점을 정리해보고, 통계교육에 도움을 제공할 수 있는 웹사이트의 구축 방안을 탐색해 보고자 한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.01a
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• pp.115-122
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• 2004

인터넷의 발달과 함께 많은 학교들이 홈페이지를 운영하게 되었다. 학교 홈페이지는 온라인 상에서 이루어지는 학생과 학생, 학생과 교사 등 상호작용의 장으로서 그 역할을 담당하고 있고, 그 수단으로서 보드를 통해 생성된 게시판을 많이 이용하고 있다. 기존에 학교에서 사용되고 있는 게시판들은 일반 홈페이지에서 사용되는 보드를 이용한 것이 대부분이어서 학교상황에 최적화된 것이라고 보기는 어렵다. 본 논문에서는 사용자의 사용도를 중심으로 적응형 웹사이트를 구축할 수 있도록 지원해주는 학교용 웹보드를 설계하고 구현하였다. 특히 사용도를 평가하기 위한 알고리즘을 제시하고, 일반 학교에서 사용되고 있는 게시판을 분석하여 학교현장에 필요한 웹보드를 설계 및 구현함으로 사용자들은 쉽고 친숙하게 사용하고, 이를 이용한 학교홈페이지는 활용면에 있어 성과가 있을 것이라 기대된다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2008.05a
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• pp.445-448
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• 2008

최근 인터넷 환경은 컴퓨터를 이용한 윈도우즈의 환경에서 핸드폰, PDA 등의 모바일 기기를 이용한 다양한 형태로 확산되고 있다. 이로 인해 시각, 청각 장애자나 컴퓨터 초보자도 쉽게 인터넷에 접근할 수 있는 웹 접근성 향상이 많은 분야에서 이루어지고 있다. 이 논문에서는 KADO-WAH 평가도구를 이용하여 교육 관련 기관의 홈페이지를 평가하고 이들 홈페이지의 웹 접근성 지침 준수 여부를 비교 분석한다. 이 논문에서는 교육 관련기관인 대도시 교육청 홈페이지와 부산시 교육청 산하 교육구청의 홈페이지, 그리고 부산시내의 여러 고등학교 홈페이지에 대하여 웹 접근성 지침 준수 여부를 평가하고 비교 분석한다. 그 결과 학부모나 교육 관련 이해 당사자 누구라도 쉽게 교육용 웹사이트에 접근하고 이용할 수 있게 하는데 이 연구의 목적이 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2005.11b
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• pp.805-807
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• 2005

정보통신 기술의 발달로 일반기업체 뿐만 아니라 공공기관 등 행정업무가 필요한 곳에서는 대부분 웹사이트를 통해 사용자에게 원하는 정보를 제공해 주고 있다. 그러므로 대부분의 상업용 사이트들은 사용자에게 보다 편리하게 정보를 제공해 주기 위하여 다양한 정보검색의 접근 방법을 사용하고 있다. 그러나 현재 교육행정의 업무처리 분야에서 정보제공은 웹사이트의 단순 키워드검색을 통하여 사용자가 직접 정보를 찾는 방식으로 이루어지고 있다. 본 논문에서는 자연어처리를 사용한 교육행정의 질의응답시스템을 제안한다. 사용자 질의의 의도를 분석하여 기본사전과 매칭한 후에 추출된 사용자 질의정보를 통해 자동으로 정답 데이터뷰를 생성하여 사용자 의도에 알맞는 정확한 정답을 제공하도록 하였다. 또한 동적인 FAQ 관리기능인 히스토리를 통해서 한번 질의한 정답을 신속히 제공하도록 하였다. 제안한 시스템의 효용성을 검증하기 위해 교육행정정보를 제공하는 간단한 질의응답시스템을 구현하여 적용해본 결과 일반 키워드 검색에서보다 정확하게 정답을 제공해 주는 것을 확인할 수 있었다.

• Proceedings of the Korean Statistical Society Conference
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• 2002.05a
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• pp.35-39
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• 2002

컴퓨터 및 네트워크 기술의 발전은 대학 교육에도 많은 변화를 가져오고 있다. 본 연구에서는 웹/멀티미디어를 통한 통계교육용 통합 소프트웨어 iSTAT을 소개한다. 이 소프트웨어는 통계 초보자들을 위한 교육의 일환으로 전통적인 강의 동영상과 전자책(e-book)을 포함하고 있고, 아울러 복잡한 통계이론의 이해를 돕기 위해 고안된 통계강의 보조시스템 CATS와 통계자료분석 실습용 통계패키지 S-Link, 그리고 배운 이론에 대한 평가 모듈이 있다. 이밖에도 관련 이론에 대한 유용한 웹사이트에 링크를 할 수 있다. 이 종합 시스템을 초보자에게 제공함으로서 통계라는 학문을 보다 쉽고 실제 응용이 가능한 학문으로 보급되기를 기대한다.