• Annual Conference of KIPS
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• 2018.10a
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• pp.323-325
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• 2018

본 연구는 컴퓨터 과학 프로젝트 수행이 영재들의 창의성을 향상시키는데 미치는 효과를 분석하기 위하여 실제로 컴퓨터 과학 교과 수업에서 영재들을 대상으로 프로젝트를 수행하고 그 결과를 설문지를 통해 분석하였다. 이를 통하여 고등학교 수준의 영재들의 효과적인 컴퓨터 과학 프로젝트 활동을 위해 고려되어야 하는 문제점을 찾고 이를 보완하는 방안을 마련하고자 한다.

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.13 no.1
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• pp.21-42
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• 2003

The Interdisciplinary-Multistrategic Science Education Program(IMSEP) is designed as an efficient program for the education of the gifted in science. An example of the contents is developed, which encompasses mathematics, physics, chemistry, astronomy, and biology. In the program, the complexity(interdisicplinarity) of scientific contents and instructional strategies used to deliver the scientific contents are designed to be correlated to each other in such a way that as the scientific contents gets more complex, the scientific skill to be taught by the instructional strategy becomes deeper. Through the careful balance between the scientific contents and the instructional strategies student's scientific knowledge and scientific skill will develop balanced and the effectiveness of science education will be maximized.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.2 no.2
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• pp.10-16
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• 2002

This paper discussed the integrated approach to early childhood curriculum for science with reference to linking activities like as math activities, music art activities, fay, lied rips, creative thinking, food experiences, literature links, creative movement, science activities and promoting concept connections by Halan et al(2000). The integrated approach to early childhood science education is based on whole mind of children and science literacy, science concept, science teaming through multiple pathways.

• The Science & Technology
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• v.10 no.1 s.92
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• pp.26-43
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• 1977

한국과학기술계의 걸어온 발자취를 뒤 돌아보면서 과학기술계의 좌표를 정해보고 또한 80년대를 기대하면서 우리의 진로와 방향을 정립해 보는 신년좌담회가 지난 14일 과학기술회관에서 열렸다. 과학한국 기술자립이란 이념을 재다짐하면서 세계의 한국시대를 이룩해야 겠다는 바람직한 절규 80년대는 우리 민족에게 주어진 천혜의 기회라 봄직도 하다. GNP 0.5%의 분수령을 넘은 과학기술의 투자 경제성장 못지 않은 과학기술의 발자취 집념으로 이룩해가는 중화학공업 과학기술을 일괄 관장할 기구의 필요성, 중임이 부여된 80년대를 펼쳐보는 과학기술계는 어떤 것인가 다음 글은 좌담회 전모를 옮긴 것이다.

• Science & Technology Policy
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• v.2 no.20 s.20
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• pp.3-10
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• 1992

지난 2월 7일 국가 과학 기술 자문 회의는 한국 생산성 본부에서 '대통령 자문 과제 선정을 위한 간담회'를 개최하였다. 최영환 KIST 과학 기술 정책·기획 본부 소장의 주제 발표로 시작된 본 간담회에서는 과학 기술 정책의 기본 방향을 재점검하면서 대통령 자문 과제 선정과 관련된 종합 토론이 이루어졌다. 이번 특집에서는 동 간담회의 주제 발표와 토론 내용을 다룬다

• The Science & Technology
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• v.34 no.3 s.382
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• pp.90-91
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• 2001

인간 본성에 대한 연구는 사회과학 및 인문학과 함께 자연과학의 한 부분으로 다뤄져야 할 당위성이 있다. 오늘날 생물학이 인간의 본성을 푸는 열쇠이기 때문에 사회과학자들은 생물학 원리를 무시할 수 없게 된 것이다.

• The Science & Technology
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• v.35 no.2 s.393
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• pp.98-99
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• 2002

2002년도 "신진 연구자 연수지원 사업" 시행/2002년도 과학기술진흥기금 융자사업 시행계획 공고 - 한국과학재단/KS가전제품 선진국 수준으로 - 산업자원부/도메인 이름 분쟁 조정위 출범 - 한국인터넷정보센터 내에/이동전화 번호이동성 2003년말 도입 - 정보통신부/한국의 아름다운 소리 100선 - 환경부

• The Science & Technology
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• v.6 no.2 s.45
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• pp.8-9
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• 1973

8.3 긴급 조치와 10월 유신이후 과학기술 혁신의 필요성은 더욱 높아가고 있다. 이에 본지에서는 한국과학기술연구소장 한상준 박사를 찾아 KIST의 사업과 앞으로의 계획을 알아보았다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.18 no.3
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• pp.401-412
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• 2014

The main purpose of this research is to develop and apply an evaluation tool of serious games for science learning. To develop the evaluation tool, probing references and analyzing previously generated evaluation tools and softwares were carried out. After that, 17 experts in elementary science education appraised serious games, 'milc & seereal', made by Gwacheon National Science Museum with the evaluation tool. The findings on the characteristics of good serious games from assessments are as follows; The learning objects of the games are coincident with national science curriculum, they strongly stimulate the students' motivation, the interfaces are neat and pretty useful for users to get informations, games are easy to maintain, inexpensive, and moral. When we develop or select serious games for science class, the strengths of good games should be considered.

• Journal of Science and Technology Studies
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• v.17 no.2
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• pp.81-111
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• 2017

In this paper, I focus on the performativity thesis introduced and developed by Science and Technology Studies (STS) scholars such as Callon, MacKenzie, etc. since the mid 1990s. The performativity thesis was discussed in economic sociology by STS scholars has been pervaded to other research areas including general economics, accounting, finance and so on. The main idea of the thesis is that economic theories perform, shape, and format economy rather than just describe economy. I show that the thesis is based on the traditional STS ideas such as performativity derived from Merton's self-fulfilling prophecy and the actor-network theory. Although the thesis has been criticised by various researchers from both inside and outside STS, it has provided meaningful implications for understanding economic phenomenon from a viewpoint of STS. Furthermore, reflexive researches for performativity of STS theories can be discussed in the next stage.