• 대한간호
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• 제16권3호통권89호
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• pp.42-51
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• 1977

• 대한간호
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• 제16권3호통권89호
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• pp.52-55
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• 1977

• 대한간호
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• 제34권4호
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• pp.24-33
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• 1995

• 대한간호
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• 제26권3호통권141호
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• pp.69-73
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• 1987

• 한국보건간호학회:학술대회논문집
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• 한국보건간호학회 1994년도 제19회 보건학종합학술대회
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• pp.72-73
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• 1994

• 대한간호
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• 제16권6호통권92호
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• pp.46-53
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• 1977

• 대한간호
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• 제16권2호통권88호
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• pp.50-53
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• 1977

• 대한간호
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• 제16권4호통권90호
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• pp.90-90
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• 1977

• 대한간호
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• 제16권4호통권90호
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• pp.91-93
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• 1977

• 문화기술의 융합
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• 제8권5호
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• pp.39-50
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• 2022

본 연구 목적은 코로나 19 펜데믹 상황에서 이루어진 온라인 건강사정실습 교과목에서 능동학습 적용이 간호대학생의 비판적사고성향, 문제해결능력 및 셀프리더십에 미치는 효과를 확인하고자 수행하였다. 자료수집은 21년 9월 1일부터 12월 17일까지 D대학교 간호학과 2학년 78명을 대상으로 이루어졌으며 수집된 자료는 SPSS/WIN 20 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 연구결과 온라인 건강사정실습 수업에서 능동학습 적용 후 비판적사고성향(t=-2.11 p=.038), 셀프리더십(t=-2.07 p=.042)은 통계적으로 유의하게 증가되었다. 능동학습으로 적용된 SOAP, 임상추론학습지(Outcome-Present-Test) 및 임상추론 웹 작성(Clinical reasoning web), 마인드맵 작성은 간호대학생들의 비판적사고성향과 셀프리더십을 향상시키는 것으로 확인되어 대면수업에서의 효과를 확인하는 연구가 이루어져야 할 것이다.