• Title/Summary/Keyword: 개발 중심 모형

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A Study on the Development of Science Textbooks for the Implementation of Flipped Learning (거꾸로 수업을 지원할 수 있는 과학교과서 모형 개발 연구)

  • Shin, Young-Joon;Ha, Ji-Hoon;Hong, Jun-Euy;Jhun, Young-Seok;Lee, Soo-Young;Park, Ji-Sun;Ji, Jae-Hwa;Lee, Soo-Ah;Moon, Hye-Sook;Lee, Sung-Hee
    • Journal of Science Education
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    • v.40 no.1
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    • pp.90-102
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    • 2016
  • Flipped learning is generally designed to allow students to learn on their own in advance with the help of scaffolding material such as videos and text, and in the classroom, it is operated with the help of a teacher while the class is being learner-centered. For flipped learning, each of the teachers has to design the class, collect information, and prepare for scaffolding material, so they get to face a lot of difficulties spending much time to reorganize the curriculum and produce a video and so on. Accordingly, this researcher has developed flipped learning textbook models applicable to science class by analyzing Korean and overseas textbooks, conducting an in-depth interview to six science teachers practicing flipped learning, and also developing and applying the science textbook sample model. The elementary, middle, and high school science textbook models developed include not only the textbook-based model with no videos presented in advance but also the lecture-type model, experiment-based model, and inquiry and research-based model to realize flipped learning. This study is expected to present crucial implications to develop textbooks and science class as a class to perform learner-centered inquiry activity.

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A participatory action research on the developing and applying mathematical situation based problem solving instruction model (상황중심의 문제해결모형을 적용한 수학 수업의 실행연구)

  • Kim, Nam-Gyun;Park, Young-Eun
    • Communications of Mathematical Education
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    • v.23 no.2
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    • pp.429-459
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    • 2009
  • The purpose of this study was to help the students deepen their mathematical understanding and practitioner improve her mathematics lessons. The teacher-researcher developed mathematical situation based problem solving instruction model which was modified from PBL(Problem Based Learning instruction model). Three lessons were performed in the cycle of reflection, plan, and action. As a result of performance, reflective knowledges were noted as followed points; students' mathematical understanding, mathematical situation based problem solving instruction model, improvement of mathematics teachers.

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A Search for Mathematics Teaching Models for Elementary Schools (현장에 적합한 초등 수학 수업 모형 탐색)

  • Seo, Dong Yeop
    • Journal of Educational Research in Mathematics
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    • v.25 no.3
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    • pp.407-429
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    • 2015
  • This study aims to find the elementary mathematics teachers' satisfaction, availability, and needs, based on the mathematics teaching models in current mathematics curriculum. The satisfaction on current mathematics teaching models is about 80%, but the frequency of usage of the models is a bit low because the models are used once a unit or a semester. Among other subjects, the teachers prefer the teaching models of social studies or science, because the models are convenient in applying models to their teaching. We proposed a few ideas to enhance the availability of mathematics teaching models including the consideration on a variety of content areas of mathematics, students' differences of their mathematics levels, and the teaching and learning methods in mathematics curriculum.

Development of a college English teaching and learning model in online synchronous/asynchronous platforms to enhance Competencies (실시간-비실시간 온라인플랫폼을 통한 역량강화중심 대학영어 교수-학습 모형 개발)

  • Lee, Myong-Kwan
    • The Journal of the Convergence on Culture Technology
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    • v.7 no.4
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    • pp.35-42
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    • 2021
  • The college English teaching-learning model in this study is intended to effectively apply dictogloss activities to enhance competencies such as communication, self-directedness, and cooperation by upgrading the utilization of various online platform functions. Dictogloss is a language teaching and learning activity that combines four functions (listening, speaking, reading, and writing) of communication. College English classes in this study focus on communication-oriented integrated English education. In this study, the teaching and learning is an online-based English integrated teaching-learning method based on constructivism theory. The model presented the roles of learners and teachers according to the seven procedures.

Applicability Evaluation of Spatial Rainfall Generator (공간강우발생모형의 국내 적용성 평가)

  • Lee, Jeong Eun;Kim, Chul Gyum;Kim, Nam Won;Kim, Hyeon Jun
    • Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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    • 2019.05a
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    • pp.342-342
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    • 2019
  • 수자원 분야에서 장기적인 수문현상을 모의하기 위해 장기유출모형이 적용되어 오고 있다. 이러한 수문모형의 가장 주요한 기상입력자료는 강수량이며, 일단위의 시간스케일을 요구하는 것이 대부분이다. 또한, 장기적인 기후 시나리오 기반의 강수자료 생성을 위해 추계학적 기상모형이 널리 이용되고 있으며, 유역단위의 수문모형 적용을 위해 강우관측지점 간의 공간상관성을 고려한 기상모의모형이 개발되어 적용되고 있는 실정이다. 이러한 강우관측지점 간의 공간상관성을 고려하여 발생된 강우자료는 합리적인 유출해석을 위한 유역수문모형에서의 주요한 고려사항이다. 따라서, 본 연구에서는 공간적인 강우의 분포특성을 고려하기 위해 Agricultural Policy/Environmental eXtender(APEX) 모형 내에 개발된 Spatial Rainfall Generator(SRGEN)를 중심으로, 충주댐 상류유역을 대상으로 국내 적용성 평가를 수행하였다.

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Application of machine learning models for estimating house price (단독주택가격 추정을 위한 기계학습 모형의 응용)

  • Lee, Chang Ro;Park, Key Ho
    • Journal of the Korean Geographical Society
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    • v.51 no.2
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    • pp.219-233
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    • 2016
  • In social science fields, statistical models are used almost exclusively for causal explanation, and explanatory modeling has been a mainstream until now. In contrast, predictive modeling has been rare in the fields. Hence, we focus on constructing the predictive non-parametric model, instead of the explanatory model. Gangnam-gu, Seoul was chosen as a study area and we collected single-family house sales data sold between 2011 and 2014. We applied non-parametric models proposed in machine learning area including generalized additive model(GAM), random forest, multivariate adaptive regression splines(MARS) and support vector machines(SVM). Models developed recently such as MARS and SVM were found to be superior in predictive power for house price estimation. Finally, spatial autocorrelation was accounted for in the non-parametric models additionally, and the result showed that their predictive power was enhanced further. We hope that this study will prompt methodology for property price estimation to be extended from traditional parametric models into non-parametric ones.

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An Analysis and Design Model for Web-based Information System (Web 기반 시스템 분석/설계 모형 개발)

  • 김정희;박세권
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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    • 1998.10b
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    • pp.620-622
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    • 1998
  • Web 기반 시스템 구축시 저렴한 구축비용, 표준화된 문서환경, 클라이언트를 통일하지 않고도 어플리케이션의 구현이 가능한 장점 때문에 인터넷 프로토콜인 TCP/IP와 HTTP를 기반으로 시스템을 구축하려는 기업과 조직이 늘고 있다. 본 논문에서는 web 환경에서 시스템 구축시 적용할 수 잇는 web 기반 시스템 분석/설계 모형을 제안한다. 기존의 web 어플리케이션 개발 방법들이 데이터 분석에 기초를 둔 것과는 달리, 기업과 조직이 가지는 기능을 중심으로 web 어플리케이션을 분석하고, 파악된 기능에서 pageflow를 설계하여 사용자의 요구사항과 조직의 처리가 반영된 page와 네비게이션 경로(navigation path)를 설계할 수 있는 모형을 제시한다.

An Exploration of the Direction of Development of the Integrated Curriculum for Gifted: The Applicability of the Drake Model (영재를 위한 통합교육과정 개발의 방향: Drake 모형의 적용 가능성 탐색)

  • Lee, Kyungjin;Roh, IlSoon
    • Journal of Gifted/Talented Education
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    • v.24 no.2
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    • pp.217-241
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    • 2014
  • This study aimed to explore the direction and possibility of development of the integrated curriculum for the Gifted students in the discipline-centered curriculum perspective. To this end, the study analysed the Ontario interdisciplinary curriculum based on a Drake's Integration Model which is typical model of the discipline-centered curriculum and explored the applicability to Science Gifted Academy in Korea. Through showing the possibility of enrichment on the selected majors, integration with other disciplines and solving the future problems by the integrated curriculum centered on 'Big Idea', the Ontario interdisciplinary curriculum gave suggestions of curriculum integration within or through individual research and integrated curriculum for the Gifted. The application of the Ontario's "Introduction to Information studies" to "Information Science" in Science Gifted Academy in Korea could be obtained the conclusion that the Drake's Integration model is applied to the Gifted by the individualization of the navigation network, KDB(Knowledge-Do-Be) umbrella, and the final interdisciplinary task. From this result, we could suggest that the development of integrated curriculum for the Gifted should be considered the clarity of learning objectives for the Gifted, the plan of evaluation to demonstrate big understanding and big idea, the integration with other disciplines or real-world problem, as well as the need of teachers council for the integrated curriculum. This study is expected to be contribute to development of the integrated curriculum model for the gifted based on the their characteristics and to be utilized in Science Gifted Academy.

품질경쟁력 평가모형에서 제품 디자인의 인과관계와 디자인 경영에 관한 실증적 분석 : 한국 제조업 부문을 중심으로

  • 임채숙;임양택
    • Proceedings of the Technology Innovation Conference
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    • 2004.06a
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    • pp.170-213
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    • 2004
  • 생산자 중심에서 소비자 중심으로의 경영 패러다임이 변화함에 따라, 이제 디자인 경영(design management)의 시대가 도래하였다 즉, 제반 기능의 활동이 독립적이고 순차적으로 이루어지는 기존 경영방식(즉, 제품 개발 $\rightarrow$ 제품 디자인 $\rightarrow$ 제조 $\rightarrow$ 마케팅 $\rightarrow$ 판매)과는 달리, 디자인 경영은 디자인을 중심으로 제반 기능간의 통합과 조정을 이룬다. 이 결과, 디자인 경영은 조직간의 커뮤니케이션을 활성화시키며 소비자의 추상적인 욕구가 구체적으로 상품에 표현되도록 노력한다. 이렇게 함으로써, 디자인 경영은 기업 이미지 창조의 역할을 적극적으로 수행하는 것이다. 이와 같은 소비자 중심의 경영은 과거 제품의 판매(sales)지향적이던 기업 활동을 소비자와의 관계(relationship)지향적으로 변화시키고 있다. 본 연구의 분석 목적은 제품 디자인을 품질경쟁력의 결정요인으로서 포함시켜 품질경쟁력의 평가모형을 개발하고 품질경쟁력의 결정요인 및 상관관계와 품질함수를 추정함으로써 제품 디자인 및 디자인 경영의 기능적 역할을 규명하고 디자인 경쟁력 수준을 평가 및 측정할 수 있는 모형을 정립함과 동시에 이를 제고할 수 있는 정책방향을 제시하는 것이다. 이로써, 본 연구는 신상품의 개발과정에서 어떻게 제품 디자인이 연구개발, 제조, 마아케팅, 판매 등의 제반 기능들과 상호 작용하며 이들 기능들의 통합과 조정을 추구할 수 있는가를 보여주는 디자인 경영의 이론적 기초를 제공하고자 함이다. 상기와 같은 연구목적과 분석목표를 위하여, 한국 제조업 부문의 400개 표본기업에 대하여 소정의 설문조사를 통하여 추출된 측정변수들을 기초로 품질경쟁력의 결정요인을 분석하고 품질경쟁력 지수를 도출하여 산업부문별 및 제품유형별로 비교하였으며, 품질함수를 추정하였다. 전술한 분석결과를 토대로, 디자인 경영이론의 기초를 제공하기 위한 시도로서 제품 디자인의 파급효과와 인과관계에 대한 가설검정을 실시하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. (1) 품질경쟁력의 결정요인으로서 주요 제품들의 기능성, 기본 성능, 제품성과의 기술적 성취도, 제품 수명(내구성), 신뢰성, 핵심 기술력, 사용 편의성, 서비스 편의성, 생산 용이성, 제품 디자인의 우수한 정도가 a=0.01 수준 하에서 유의적으로 추정되었다. 이들 변수들 중에서 품질경쟁력에 가장 큰 영향을 미치는 측정변수는 제품의 기본 성능, 수명(내구성), 신뢰성, 제품 디자인의 순서로 추정되었다. 이것은 한국 제조업이 아직 산업 디자인이 품질경쟁력에 크게 영향을 미치는 성숙단계에 이르지 못하였음을 의미한다. (2) 제품 디자인에게 영향을 끼치는 유의적인 변수는 연구개발력, 연구개발투자 수준, 혁신활동 수준(5S, TPM, 6Sigma 운동, QC 등)이며, 제품 디자인은 우선 품질경쟁력을 높여 간접적으로 고객만족과 고객 충성을 유발하는 것으로 추정되었다. 상기의 분석결과로부터, 본 연구는 다음과 같은 정책적 함의를 도출하였다. 첫째, 신상품 개발과 혁신을 위한 포괄적인 연구개발 프로젝트를 품질 경쟁력의 주요 결정요인(제품의 기본성능, 신뢰성, 수명(내구성) 및 제품 디자인)과 연계하여 추진해야 할 것이다. 둘째, 기업은 디자인 경영 마인드 제고와 디자인 전문인력 양성을, 대학은 디자인 현장 업무를 통하여 창의력 증진과 기획 및 마케팅 능력 교육을, 정부는 디자인 기술개발 및 디자인 교육지원의 강화를 통하여 각각 디자인 경쟁력$\rightarrow$품질경쟁력을 제고시켜야 할 것이다.

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