• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2006.08a
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• pp.143-148
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• 2006

정보 통신 기술의 발달과 학습자의 다양한 요구에 따라 온라인을 통한 웹기반 학습에 이어 휴대인터넷 (WiBro)과 UMPC (Ultra Mobile PC)를 비롯한 모바일 환경에서의 학습 시대가 열리게 되었다. 본 연구에서는 학습자의 특성을 고려하여 자기 주도적 학습 형태인 모바일 학습에서 학습자의 학습동기를 유발, 지속시키기 위한 방안으로써 Keller의 동기 유발 이론에 기초하여 학생들이 흥미를 잃지 않고 스스로 학습할 수 있도록 모바일 학습에 적합한 새로운 동기 모형을 제시하고자 한다. 본 동기 모형의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교사들이 현장에서 이 모형을 바로 사용할 수 있도록 현실적이고 꼭 필요한 절차만 거치도록 하였다. 둘째, 다양한 평가 과정을 절차에 삽입함으로써 학습활동에 대한 보상과 강화를 학습중에 얻도록 하였다. 셋째, 개발된 콘텐츠를 수업안에 바로 적용시킴으로써 자연스러운 수업이 될 수 있도록 구성하였다. 넷째, 개별화에 중점을 두어 자기주도적인 학습이 가능하도록 하였다.

• The Journal of the Institute of Internet, Broadcasting and Communication
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• v.18 no.1
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• pp.173-183
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• 2018

It is a very difficult task to establish a collaborative procedure in a new business that requires multilateral collaboration or to revise the regulation by analyzing and proving objectively the problems in the collaborative process conducted already by multilateral collaboration. In this paper, we proposed an optimization model for collaborative process to establish the operation procedure between collaborative parties using PERT/CPM network diagram which allows us to calculate the processing time. In order to verify the effectiveness and usefulness of our model for the collaboration process optimization developed in this study, we applied the developed collaborative procedure to student selection of the work-and-study-in-parallel course associated with a degree executed by Ministry of Employment and Labor. This study can be useful not only for newly establishing or reconfiguring collaborative procedures but also for standardizing the business procedures for building information systems between collaborative organizations.

• Journal of the Korea Society of Computer and Information
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• v.17 no.8
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• pp.189-201
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• 2012

The purpose of this study is to develop an effective teaching model for the "Problem solving methods and procedures" section in the revised academic high school informatics curriculum, verify its effectiveness, make the subject more effective and appealing to teachers as well as students. The model includes a middle school level informatics curriculum for the students who have yet to learn the section. This development follows the ADDIE model, and the Python programming language is adopted for the model. Using the model, classes were conducted with two groups: high school computer club students and undergraduate students majoring in computer education. Of the undergraduate students 75% responded positively to the model. This model was applied in the actual high school classroom teaching for 23 class-hours in the spring semester 2012. The Pearson correlation coefficient that verifies the correspondence between the PSI score and the informatics midterm exam grade is .247, which reflects a weak positive correlation. The result of the study showed that the developed teaching model is an effective tool in educating students about the "problem solving methods and procedures". The model is to be a cornerstone of teaching/learning plans for informatics at academic high school as well as training materials for pre-service teachers.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.13 no.1
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• pp.1-8
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• 2009

This study proposes to develop an ICT teaching learning material for physical education based on the inquiry learning model, and to verify its efficiency by applying that material. Departing from the conventional simple applications of ICT, this paper studies ICT applications based on a 'learning model' with specific teaching-learning processes and methods in order to achieve the greatest effect for the final learning objective. This study reconstructed an inquiry-teaching-learning model for track and field and gymnastics lessons to fit ICT teaching-learning material, defined at each level with a process model; and developed a feasible curriculum. The developed material was applied to the 5th grade lessons. The result of this application indicated increased efficiency in the teaching-learning objectives, inducing interest in learning as well as in other technical or functional aspects.

• Journal of Digital Convergence
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• v.14 no.2
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• pp.57-63
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• 2016

The purpose of this study is to draw implications about a practice of university faculty member's teaching reflection by considering the concept, process, and content of reflection as a theoretical basis of teaching reflection. The concept of reflection is based upon 'reflection-in-action' suggested by $Sch{\ddot{o}}n$, and the process and content of reflection is explained through Korthagen's Core Reflection model. The following three implications conclude: First, a faculty member should write a reflection journal by observing and reflecting consistently one's own behavior in a context of teaching. Second, the center for teaching and learning should provide an orientation and consultation about the content and process of teaching reflection. Finally, sharing lessons with the colleague faculty member is required to make an effective reflection for each faculty member.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2008.05a
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• pp.184-188
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• 2008

추계학적 시계열 분석은 크게 수문자료의 장기간 합성과 실시간 예측으로 구분해 볼 수 있다. 장기간 합성은 주로 수문자료의 추계적 특성을 반영한 수자원 시스템의 운영율 개발에 이용되어 왔다. 반면에 실시간 예측은 수자원 시스템의 순응적(adaptive) 관리에 적용되고 있다. 두 개념의 차이로 전자는 시계열 자료를 합성하여 발생 가능한 모든 수문조합을 얻고자 하는 것이라면 후자는 전 시간의 수문량을 조건으로 하는 다음 시간의 값을 순응적으로 예측하는 것이라 할 수 있다. 수문자료의 합성과 예측에는 크게 결정론적, 확률론적 방법의 두 가지 대별될 수 있다. 결정론적 모델링 방법에는 인공신경망이나 Fuzzy 기법 등을 이용할 수 있으며, 확률론적 방법에는 ARMAX 등의 모수적 기법과 k-NN(k-nearest neighbor bootstrap resampling), KDE(kernel density estimates), 추계학적 인공신경망 등의 비모수적 기법으로 분류할 수 있다. 본 연구에서는 대표적 비모수적 기법인 k-NN를 이용하여 충주댐을 대상으로 월 및 일 유입량 자료의 예측 정도를 살펴보았다. 전 시간 관측치를 조건으로 하는 다음 시간의 조건부 확률분포를 구하여 평균값을 계산한 후 관측치와 비교함으로써 모형의 정도를 살펴보았다. 그리고 실시간 저수지 운영에 이 기법의 활용성과 장단점도 살펴보았다. 모형개발 절차로 모형의 보정을 거쳐 검증을 실시하였다. 결론적으로 월 및 일 유입량 예측에 k-NN 기법이 실무적으로 적용될 수 있었으며, 장점으로는 k-NN 기법이 다른 기법보다 모델링 절차가 비교적 쉬워 저수지 운영 최적화 등 타 시스템과의 연계에 수월함이 인식되었다.

• Journal of Korea Water Resources Association
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• v.34 no.1
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• pp.3-17
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• 2001

The purpose of this study is to understand applicabilities of sediment yield estimation technique with observed data in the field accelerated by human activity. Commonly used equations such as Universal Soil Loss Equation and Transport Research Board etc. from foreign country is not validated. And analyzing affecting parameters and understanding limit of each estimation technique is not examined, either. To test the applicabilities of several models, a hot spring development site in Chunahn city, Chungnam province is selected. Sediment yield of catchment is determined using RVSLE, TRB, MUSLE, SLEMA, and Morgan & Finned method and compared to actual measurement. It is found that RUSLE and TRB are overestimated and MUSLE dives a rotatively resonable value.

• 한국디지털정책학회:학술대회논문집
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• 2004.05a
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• pp.277-288
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• 2004

컴퓨터를 통한 원격교육의 등장은 학습자에게 다양한 능력을 요구하고 이러한 것들이 성공적인 학업을 이루는 중요한 열쇠가 된다. 이런 시대적 흐름에 따라 학습자에게 요구되는 능력 중 하나가 자기조절 학습 (Self - Regulated Learning)이다. 이에 본 연구는 자기조절학습 (Self - Regulated Learning)을 지원하는 웹기반 학습 (WBI) 시스템에 대하여 연구하였다. 자기조절학습은 매우 긍정적인 학습효과를 제공할 뿐 아니라, 세분화된 학습절차에 의한 학습 구조를 가지며 절차마다 구분된 공간이 필요하므로 웹에 적용하기에 적절하다. 따라서, 본 연구에서는 자기조절학습 모형을 웹에 접목시킨 학습시스템을 개발한다.

• Journal of the Korea Society for Simulation
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• v.19 no.4
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• pp.301-308
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• 2010

As a new paradigm called modeling and simulation(M&S) or simulation based acquisition(SBA) has arisen, necessity of applying it to Korea has been increased. Not only rational construction of SBA but development of model which can evaluate driving results and improve relating processes to SBA is needed. Therefore we suggests the framework of capability maturity model for M&S development and SBA. The ultimate purpose of our model is improving processes relating to M&S development and SBA. The last section include detailed model which has practices for improving some SBA processes.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2005.05b
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• pp.731-736
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• 2005

현재 국내 주요 하천의 홍수예경보시스템 운영과 다목적댐의 홍수조절관리를 위하여 수문학적 모형의 하나인 저류함수모형(Storage Function Model)을 사용하고 있다. 저류함수모형은 산지가 많은 유역에 적합하도록 개발된 모형으로, 계산절차가 간편하고 홍수유출의 비선형성을 고려할 수 있는 방법이므로 선형모형보다 합리적이라고 알려져 있다. 그러나 저류함수모형을 실제 홍수유출현상에 적용하는데 있어 매개변수를 결정하는 것이 매우 어렵다. 현재 매개변수들을 결정할 수 있는 객관적이고 합리적인 방법이 제시되어 있지 않기 때문에 모형의 매개변수를 결정할 때 경험식을 이용하거나 수문기술자의 판단에 의한 보정에 의존하고 있다. 따라서, 본 논문에서는 홍수통제소에서 사용하고 있는 저류함수 모형의 대표(평균) 매개변수와 경험식, 시행착오법(trial & error method) 및 최적화기법(optimization technique) 중에 Rosenbrock 방법을 이용하여 매개변수를 산정하고 이들을 비교 분석하고자 한다.