• Journal of Science and Technology Studies
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• v.11 no.2
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• pp.31-66
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• 2011

The main issue in Korean debates over genetically modified (GM) foods have been government's responsibility to guarantee consumers' right-to-know and make informed choice. Counter-experts' critique over the current regulatory processes based upon substantial equivalence have not been widely publicized. Through interviews and textual analysis, this paper explored three groups' performances in Korean GM food controversies-regulatory scientists, civil society organizations, and counter-experts. Analytic focus was made upon how each of the groups interact with current GM food regulations. While making conflicts with regulatory scientists and their 'discourse of compliance with global standards,' counter-experts were excluded from regulatory processes. This article suggests that the processes and contexts in which counter-experts failed to form strong alliance with other groups need to be examined in order to further understand the specific contours of Korean GM food controversies.

• 한국지구과학회:학술대회논문집
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• 2006.02a
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• pp.83-88
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• 2006

본 연구에서는 교사 스스로 느끼는 평가에 대한 거부감을 최소화하면서 바람직한 평가 전문성 신장 방향과 방법을 제공할 수 있도록 과학교사를 대상으로 한 학생 평가 전문성 자기 진단 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 자기반성적 관점에서 과학교사 스스로 자신의 학생 평가 전문성을 진단할 수 있는 도구와 이를 이용하여 얻은 진단 결과를 바탕으로 학생 평가 전문성 수준을 가늠해 볼 수 있는 학생 평가 전문성 등급 평정 척도와 학생 평가 전문성 신장을 위한 안내로 구성되어 있다. 이 프로그램을 개발하기 위해 본 연구에서는 과학교사의 학생 평가 전문성의 개념을 탐색하고, 바람직한 학생 평가 전문성 신장의 방향과 방법을 모색하였다. 또한 과학교사의 학생 평가 전문성 요소를 추출하여 범주별로 정리한 다음 학생 평가 전문성 요소별로 구체적인 수준과 상태를 제시한 과학교사의 학생 평가 전문성 기준을 마련하였다. 마련된 기준을 근거로 과학교사의 학생 평가 전문성 자기 진단 프로그램을 개발하였다. 이를 위해 문헌연구와 더불어 수차례의 과학교육전문가 검토 및 협의, 학교 현장 교사들의 검토 및 협의를 거치면서 수정${\cdot}$보완하는 과정을 거쳤다. 본 연구에서 개발한 과학교사의 학생 평가 전문성 자기 진단 프로그램에는 진단 내용에 과학교사의 평가에 관한 지식과 더불어 실무적인 능력과 실제로 행하고 있는 평가의 실천 내용이 포함될 수 있도록 노력하였다. 또한 교사 스스로 자신의 평가 전문성 수준을 가늠해 볼 수 있도록 전형적인 응답 유형과 채점 기준, 해설 및 평가 전문성 등급 평정 척도를 제시했고 진단 결과를 바탕으로 평가 전문성의 부족한 부분을 보완하고 신장시킬 수 있도록 간략한 전문성 신장을 위한 처방과 평가 지향에 따른 교사의 전형적인 유형을 제시하여 자기 진단 프로그램을 사용하는 교사가 전문성 개선 방향과 방법을 설정하는 데 도움을 주고자 했다. 본 연구는 과학교사 자신의 학생 평가 전문성에 대한 환심을 높이고, 이를 진단하고 신장시키는 데 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라, 과학교사의 학생 평가 전문성 신장을 위한 방안을 마련하려는 데에도 좋은 시사점을 제공할 것으로 판단된다. 이를 위해 과학교사의 학생 평가 전문성 진단 프로그램에 제시된 전문성 평정 기준을 좀 더 객관화하고 보완할 수 있도록 많은 교사들에게 이 프로그램을 사용해 보게 하고 그 결과를 분석하는 후속 연구가 필요하다. 또한, 본 연구에서는 진단 운항을 제작하는 데 있어 지구과학 내용을 소재로 사용하였으나 본 연구에 제시된 진단 문항 제작에 관한 해설을 참고하여 다른 과학교과 내용을 소재로 한 진단 문항 제작도 필요할 것으로 보인다.

• 한국IT서비스학회:학술대회논문집
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• 2002.06a
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• pp.96-107
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• 2002

21세기를 맞이하는 기업은 세계화와 국제화, 정보의 다양화 및 분산화, 제품수명주기의 단축과 수익률의 감소, 고품질의 제품, 지식산업의 등장, 고객 욕구의 증대 등 다양한 내 ${\cdot}$ 외적 환경변화에 대응해야 하고 경쟁우위를 확보하기 위해 끊임없이 기업의 변화능력을 확보해야 한다. 기업은 제품을 생산하여 판매하는 기업의 시스템 전체가 경쟁력을 갖추어 총체적 우위를 확보하고 고객의 기호와 감성에 호소하는 제품을 만들 수 있도록 다양한 정보를 제공하는 시스템을 필요로 하게 되었다. 즉, 시간과 서비스에 뒤진 고객지원체계는 기업의 성장에 절대적인 마이너스 요인이므로 고객 정보의 효율적 관리, 고객 요구에 대한 신속한 대응, 정기적 고객만족도 조사 등 고객이 원하는 것을 재빠르게 얻어낼 수 있는 고객 친밀형 정보시스템의 확립이 요구되는 것이다. 이를 해결해 줄 수 있는 새로운 경영정보시스템이 바로 WebERP인 것이다. WebERP는 기업의 원활한 자재, 구매활동을 위해 제안된 MRP에서 시작되었으며, 생산관리의 개념을 포함하고 있는 MRPII로 확대되었다가 다시 인사나 회계, 재무 등 조직이나 기업의 전업무영역을 수용하는 종합경영정보시스템으로 발전된 것이다. 현재는 전자상거래와 관련하여 WebERP의 필요성이 부각되었고, 모기업과 협력사간의 구매발주 및 납품관리를 확대시켜 소모성자재(MRO: Maintenance, Repair & Operation) 및 기타 공동구매서비스와 유사업종간의 그룹을 형성하여 ASP(Application Service Provider)의 공동 환경을 이용한 WebERP 환경을 이용한 WebERP활용이 현시점으로 적실히 필요한 것이다. 이는 중소기업들의 공동 협업체제를 도모하여 외세를 대비하는 응집력을 확고히 함으로써 집단체제의 e마켓플레이스 확립과 더불어 국제경쟁을 대비한 방안으로서 집단 공동의 웹환경 인프라가 필요한 것이다. 이러한 배경에서 ASP환경을 이용한 WebERP활용방안과 시스템 구축전략을 경남지역의 기계산업정보화사업단이 추진하는 일반기계, 전기기계, 금속기계, 수송기계, 정밀기계의 5개 업종을 4,877개 기업 대상으로 추진하고 있으며, 그 중 WebERP의 모델로서 2003년도까지 50개 기업을 선정하고, 이는 5개 업종 골고루 선정하여 적용과 표준화 모델로 전개해 나가는 것을 정리한 것이다.

• Journal of the Korean Society of Surveying, Geodesy, Photogrammetry and Cartography
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• v.19 no.1
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• pp.19-26
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• 2001

The Organizations working with technological projects will be more and more common to connect consultants. Those who shall carry out the pre-analysis of the projects ought to have a professional knowledge to the area about economical methods with information technology and changed technology of surveying and mapping. New surveying and mapping methods, such as TotalStation, GPS, orthophoto, digital map, and satellite remote sensing, have totally changed the old concept of surveying. Also the technology for the new mapping has greatly changed from analog to analytical to digital during the past 50 years. Now, the proper choice of surveying and mapping methods becomes a decision on cost and efficiency rather than the use of a particular technology. As an example, GPS equipment dose cost considerably more than traditional surveying equipment, but the advantages it provides make it very cost-effective. In this study, the cost and benefit factors of the surveying and mapping projects are evaluated independently and benefit/cost ratio(B/C ratio) is used in benefit-cost evaluation of the different surveying methods. The benefit-cost model of surveying and mapping methods will produce economical result in the whole projects.

• Archives of design research
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• v.11 no.1
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• pp.153-160
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• 1998

User, contents exchanged between user and computer system, and media are axes among the vanous factors related to multimedia interface. The points of contact resulted by three mam factors bring many design problems. User factor is most important among and its cognitive constraints become mam design principle for multi-modality features of multimedia. Because media could be understood differently depending on the level of information delivery, it is necessary that various characteristics and representation mode of media are clarified. This thesis develops design evaluation process that tells multimedia interface as a entity integrated with contents, media, and representation elements and assesses its sub elements whether they are correspond with design principal.

• Korean Chemical Engineering Research
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• v.46 no.1
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• pp.147-155
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• 2008

The economics of most chemical plants are heavily dependent upon the management of the utilities used in the plants. The utilities are supplied by the centralized utility system of the plant. Among the various utilities the steam is by far the most important energy source and the management of the electricity and the process water are greatly affected by the steam. Therefore it is necessary to educate students and new employees the basic concepts about the effective distribution of the utilities and the fundamental strategies to apply the concepts in actual plant operations. The OOUS (Optimal Operation of Utility System) is an GUI educational system designed to educate the effective generation of the steam and the optimal steam distribution schemes within short period. The OOUS deals with various utility equipments and processes and shows how to save operation costs by displaying the optimal operation conditions based on the process models and the operational knowledgebase.

• Journal of the Korean association of regional geographers
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• v.19 no.1
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• pp.181-200
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• 2013

The Chinese Geography Standards for Senior Secondary Schools(trial) was released in 2003. The Standards put forward some changes for senior geography education, the changes in geographical education are reflected explicitly and implicitly by the textbooks. The purpose of this descriptive study was to review of the improvement of Chinese senior geography education by analyzing contents organization and coherence of the new standards-based geography experimental textbooks. The results of study are as follows. The textbooks adopts a student-centered approach through the way of 'more chapter topics with slimmed contents' and by introducing four type activities, geographical inquiries. These student activities are implicity encourages students' active acquisition of geographical knowledge what they have learned in their real lives. The organic coherence of the textbooks' contents rests on the compulsory and the elective subject relating to diversification of the learning areas. The organic coherence between the compulsory and the elective subject rests on diversification of the learning areas. More, looking at the arrangement of the four basic concepts(population, resource, environment, sustainable development) among the textbooks, it was imbalanced by subject.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.12 no.9
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• pp.229-238
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• 2021

The purpose of this study is to understand in-depth the effect of self-directed practice in for core fundamental nursing skills applying reciprocal peer tutoring on the learning of nursing college students. The study participants were 15 students in the 4th grade of the department of nursing, and data were collected through in-depth interviews. The results of analysis resulted in four themes: 'motivation of learning', 'self-directed learning', 'improving achievement', and 'insufficient learning requirements'. The core fundamental nursing skills applying reciprocal peer tutoring has a positive experience of inducing motivation of learning for participants through a comfortable environment and improving self-confidence, and gaining opportunities to lead prior learning and learn in the learner's language. However, there have been experiences where additional knowledge expansion is difficult and feelings of insecurity is felt due to insufficient learning requirements. Therefore, when applying the reciprocal peer tutoring method to self-directed practice, it is considered to be effective if the professor applies a method that can sufficiently satisfy the learner's learning needs.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.9 no.2
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• pp.100-107
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• 2019

The purpose of this study is to develop an evaluation model to measure the core competences of actual play workers by exploring what competences are necessary for them to provide quality play. Based on literature review, we selected five core competences : knowledge of play, program development, understanding play culture, creativity, and information sharing & applying. In order to achieve the research purpose end, a two-round Delphi survey was conducted on 10 play and education experts. The findings drew scholarly consensus on the competences of play workers to have and proposed basic data by developing competences evaluation model to measure them. Each of the key competences has three sub-conpetences, each of which included two behavior elements. Furthermore, this study presented future research directions so that play can be voluntarily planned and supported in a social and cultural context.

• Journal of Korean Home Economics Education Association
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• v.35 no.1
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• pp.15-34
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• 2023

This study focuses on Social and Emotional Learning (SEL) as a theoretical perspective to provide education that enables adolescent students to understand themselves, establish healthy relationships with others, and form a healthy community. The meaning of learning and core competencies were analyzed. Results showed that the core competencies of SEL were all included in the nature, goals, subject competencies, core concepts, generalized knowledge, and achievement standards of the 2015 revised Home Economics Education (HEE) Curriculum. The implications for this are: First, the core competencies of SEL can be sufficiently cultivated through explicit education in HE classes without introducing a separate SEL program in the school field. Second, since HEE is a subject that emphasizes practice, the competencies of SEL can be applied in connection with actual life outside of school. Lastly, the effectiveness of SEL can be increased through HEE because the goals of SEL, which emphasize the connection between parents and the creation of healthy and safe community, are similar to the goals of HEE.