• Journal of the Korea Society of Computer and Information
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• v.14 no.4
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• pp.119-129
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• 2009

In The increasing use of computers and high-speed Internet network has greatly influenced education, causing a veering away from the typical and traditional way of delivering instruction. Specifically, the various kinds of Web-based multimedia technology, the interactive activities on the Internet, and satellite broadcasting technology are accelerating the emergence of a virtual-lectures-based educational model, which transcends time and space. Such virtual lectures make it possible for the entire teaching-learning process to be done in a virtual learning environment, thus giving rise to problem regarding learning guidance, feedback, and appraisal. In this paper, we propose a system for attendance appraisal for learner participation degree based virtual lecture, an appraisal element in virtual learning environments. This appraisal model can set the elements of virtual learning environments in such a way as to reflect in the attendance appraisal of the opened virtual learning environment information regarding the learner's participation in class. In addition, this model motivates the learners to actively participate in the virtual learning environment and to support instructors by accomplishing the activities that are needed for attendance appraisal.

• Journal of Digital Convergence
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• v.15 no.6
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• pp.493-504
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• 2017

This study attempted to derive the sub-factors for the perception of cosmetology education affecting satisfaction of students with the cosmetology education and analyze their effects on career choice through a questionnaire survey against a total of a total of 120 people who had taken the cyber university cosmology lecture previously. For cosmetology education perception factors, four predictive variables (educational environment, operating system, curriculum and lecture management) and one variable regarding educational satisfaction were derived and used as analysis tools. The purpose of education by academic major was the acquisition of license and theory & practice education in hairdressing and skin care, respectively. Students showed more interest in hairdressing lectures as they had little work experience and in skin care lectures when they had extensive work experience (p<0.01). Correlation was found between the four education perception-related sub-regions and satisfaction with education (p<0.01). In particular, curriculum and lecture management had a positive effect on satisfaction with education with statistical significance. As the perception of lectures increased, students were more satisfied with cosmetology education (p<0.001). In addition, academia-industry cooperation, career analysis, cosmetology lectures and school had influence on career choice. This study found several issues such as difficult curriculum and poor communication, and it appears that it is necessary to develop a better communication plan and new educational lectures by career and stage.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2003.11b
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• pp.884-887
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• 2003

컴퓨터 기술 발전에 발맞추어 교육 분야에서 전통적인 교육 방식을 대체하는 사이버 교육이 활성화되고 있다 사이버 교육은 멀티미디어 등 컴퓨터 기술력을 바탕으로 off-line 교육이 가지는 교육의 질을 구현하고는 있지만, 실험, 실습이 필요한 교과목이나 학습자와 교수자 간의 정서적 교류가 요구되는 과목 등을 위하여 연구의 필요성이 제기되고 있다. 본 논문은 학생들이 직접 실험, 실습을 하고 있다는 현장감을 줄 수 있는 가상현실 기법을 사용하여 실험, 실습이 필요한 과목을 On-Line화 하는 방법을 제시하였다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2008.10a
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• pp.473-476
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• 2008

지식정보화 사회에서는 학생들의 논리적 사고력과 탐구력, 문제해결력, 창의성을 갖춘 인재가 필수적이며 이러한 인재를 키우는 것이 한 나라와 사회의 미래를 결정 짖는 핵심적이 요소이다. 본 연구에서는 대학생을 대상으로 한 로봇이용교육과정을 제시한다. 그리고 개발된 교육과정에 따라 강좌를 수강하는 대학생들을 상태로 설문 조사하고 이에 대한 분석과 개선점을 제안한다.

• Communications of Mathematical Education
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• v.15
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• pp.23-28
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• 2003

실수계와 n-차원 벡터 공간을 대수적 특성, 순서적 특성 그리고 위상적 특성을 중심으로 전개하고, 실변수 실가 함수와 n-차원 벡터 공간을 정의역으로 하는 실가함수를 연속성 (미분가능성), 단조성 그리고 볼록성을 중심으로 내용을 다룬다. 특히 실생활과 관련하여 이론을 전개하여 학습을 지도할 수 있는 교육과정을 개발하고, 직관적인 사고와 수리 논리적인 사고의 적절한 배합을 통해 학습자들이 적극적으로 학습에 임할 수 있는 교수 학습 방법을 개발하는 것을 목적으로 한다.

• Proceedings of the IEEK Conference
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• 2006.06a
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• pp.385-386
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• 2006

온라인 가상강의는 전형적인 오프라인 강좌에 비해 많은 장점을 가지고 있는 반면에 교수자의 학습감독권과 교수자가 학습자의 상태를 파악하여 능동적으로 강의내용을 변경할 수 있는 기능을 갖지 못하기 때문에 학습자의 결연한 학습의지가 전제되지 않으면 기대하는 학습효율을 얻을 수 없다는 문제점들이 교육공학적인 측면에서 거론되고 있다. 따라서, 본 연구에서는 온라인 가상강좌에서 해결되지 않은 학습감독원을 부여하기 위해서 눈꺼플 움직임과 머리의 상하움직임만으로 학습자의 학습태도를 평가하고, 이에 따라 능동적으로 강좌가 진행될 수 있는 교수-학습모델을 제안한다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2018.10a
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• pp.231-233
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• 2018

Programming learning is difficult for learners, and there are many cases where students lose interest in programming or give up. In this situation, the resilience is the ability of learners to stand up and get resilient and gain confidence in learning. Also, depending on the programming language and tools, the learner may feel the cognitive burden and the learning motivation may be different. In this study, we compared and analyzed the differences of resilience among the students of the scratch course and the Python course of the liberal programming lecture. As a result of the study, the differences in resilience of Python lectures and scratch lectures were significant but not significant. Through this study, learning strategies based on programming languages and tools and learners' tendencies were established.

• 대학교육
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• s.139
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• pp.15-18
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• 2006

2단계 BK21 사업이 성공적으로 진행되기 위해서는 1단계의 한계점을 보완하는 것이 무엇보다 전제되어야 한다. 우선 국가 차원의 연구지원 사업들과 BK21 사업을 연계하여 2차 BK21 사업의 재원을 더욱 효율적으로 집행하는 것이 필요하고, 대학 내부에서는 과감한 정원 감축과 국제화를 위한 영어 강좌, 외국 학생 유치 및 유학생 파견 사업 등이 필요할 것이다.

• 대학교육
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• s.85
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• pp.72-84
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• 1997

문학은 인간에 의해 행해지는 문화나 인간 그 자체에 대한 이해 수단이다. 현재 국내 대학에서 문학연구는 각 어문계열 학과들에 의해 이루어지고 있다. 그러나 이는 문학을 민족정신의 계발 수단으로 이해한 근대 초의 문학연구 방법에 지나지 않는다. 문학연구의 목표 달성을 위해서는 외국어 습득을 위해 설립된 어문학과로부터 문학을 해방시켜 여러 관련 강좌로 구성된 문학부와 같은 하나의 대학을 만들어야 한다.

• The Monthly Diabetes
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• s.261
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• pp.44-45
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• 2011

82년 국내 종합병원 중 처음으로 '당뇨교실'을 연 국랍중앙의료원 당뇨병센터는 당뇨병에 대한 기초적 지식을 당뇨전문의가 강의하고, 환자의 자가관리, 식이요법에 대해 간호사와 영양사가 돌아가며 무료로 교육하고 있다. 이곳에서 교육받은 환자가 총 40여만명에 육박할 정도로 많은 당뇨병환자들이 국립중앙의료원의 당뇨교실을 거쳐 갔다.