• Proceedings of the Safety Management and Science Conference
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• 2000.05a
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• pp.33-39
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• 2000

실 상황하에서 안전에 대한 훈련이나 시뮬레이션은 매우 위험한 결과를 초래할 수 있으므로 효과적인 훈련을 하기가 어렵다. 그러나 가상현실 기술을 이용하여 몰입감 있는 가상환경을 구축하여 활용하면 참여자가 위험에 직접 노출되지 않고 안전에 대한 훈련을 받을 수 있으며, 여러 시나리오에 대한 시뮬레이션을 할 수 있다. 이러한 이유로 가상현실의 안전분야에 대한 응용은 급속도로 확대될 것으로 사료된다. 본 연구에서는 가상현실의 안전분야 응용에 대한 범주를 제시하고, 응급상황의 발생 시에 이를 효율적으로 관리할 수 있는 가상환경을 구축하기 위한 개발단계를 제시한다.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 2011.07a
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• pp.1993-1994
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• 2011

본 논문에서는 증강현실(Augmented Reality, 이하 AR)을 이용한 전력설비 유지보수에 관한 연구를 진행하였다. 최근 아날로그 중심의 전력인프라에 IT를 융합하여 전력인프라를 고도화하려는 연구가 많이 이루어지고 있다. 예를 들어 3D 그래픽을 이용하여 전력설비를 진단하고 유지 보수하는 기술을 들 수 있다. 하지만 현재의 기술은 단순한 가상현실(Virtual Reality)로써 사용자의 몰입감을 떨어뜨리는 경향이 있다. 이에 반해 증강현실은 현실공간에 가상의 물체를 결합하여 실시간으로 보여주는 기술로써 사용자의 몰입감을 향상시킨다. 따라서 현장 유지보수지원이 필요한 전력설비 또는 안정성이 요구되는 위험 작업에 증강 현실기술을 활용한다면 현재보다 효과적인 전력설비 유지보수는 물론 향후 다양한 전력설비 응용 분야에서 시너지 효과를 낼 수 있을 것이다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2015.10a
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• pp.691-692
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• 2015

본 논문에서는 마커기반 증강현실 기술을 활용한 역사 교육 콘테츠 구현을 목표로 한다. 증강현실은 가상현실의 한 분야로 현실세계에 가상의 물체를 중첩함으로써 사용자에게 몰입감과 현실감 있는 정보를 제공하여, 사용자들에게 새로운 학습 경험을 확장시킬 수 있는 교육매체로 높은 관심을 받고 있다. 이에 본 논문은 세종대왕 시대의 유물을 EON Mobile을 사용하여 마커기반 증강현실 교육콘텐츠를 개발하였다. AR 마커를 통해 사용자와 상호작용 할 수 있도록 하였으며, 현실감, 몰입감, 지적 융통성 및 인지적 통찰성 등의 다양한 교육적 효과를 성취할 수 있도록 하였다.

• Journal of Digital Contents Society
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• v.18 no.8
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• pp.1489-1494
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• 2017

The purpose of this study is to investigate the limitations of virtual space game contents staying in the first-person viewpoint in the field of digital games with various genres through precedent researches and case studies, and to investigate the differences of immersion, presence, and fun based on the user interfaces, such as the viewpoints (first-person, third-person) and haptic feedback. The experimental results show that when the game is the first-person with the haptic feedback, the immersion, presence, and fun increase. However, the interaction effect between the virtual space environment and the game viewpoint was not found. As a result, it is appropriate to use the haptic feedback and the first-person viewpoint in the virtual reality games, but the fact that the game viewpoints and the virtual space environment are not huge relevant, and the third-person viewpoint is more popular than first-person viewpoint game, therefore the possibility of a third-person viewpoint game would be suggested.

• Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering
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• v.26 no.12
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• pp.1838-1845
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• 2022

Due to COVID-19, the face-to-face on-site exhibitions were not held. With this opportunity, technologies such as virtual reality/augmented reality are increasing attention, and these technologies are being used in many fields. In this study, we made a virtual exhibition content which was produced using virtual reality technology. Our virtual exhibition was held in parallel with the on-site exhibition that included the same contents. Also this exhibition provided an opportunity to realistic experience using the head mounted display. In order to provide a high sense of presence, we created an open virtual space and used realistic 3D objects and textures. Although it is a virtual exhibition, the audience can experience a sense of realism like an on-site exhibition. After the exhibition was over, a survey was conducted on the audience who participated in both the on-site exhibition and virtual exhibition to analyze their responses. As a result of the survey, the similarity and immersion of the virtual exhibition were highly evaluated.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2000.10a
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• pp.711-714
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• 2000

가상현실은 현실에 구애받지 않고 상상의 세계를 현실과 같이 만들어 내어 인체의 모든 감각기관이 인위적으로 창조된 세계에 몰입됨으로써 현실에 있는 것처럼 느낄 수 있는 사이버스페이스이다. 본 논문에서는 청취자의 머리움직임에 따라 머리 추적기로부터 수신된 정보로서 음향의 방향감 간의 상관모델을 구성하여 시스템내의 S/W 모듈에 전달하는 인터페이스와 이를 토대로 머리 움직임 변화에 부합되는 실감음향을 생성하고, 영상도 함께 동기화하여 몰입감을 증대시키는 실감음향 인터페이스에 대해서 논의한다.

• Journal of the Korea Computer Graphics Society
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• v.24 no.3
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• pp.1-10
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• 2018

This study proposes an immersive interaction optimized for the user's experience environment to provide an improved presence for both HMD and Non-HMD users in the asymmetric virtual reality (VR) environment. The core of the proposed immersive interaction is to distinguish the differences of the asymmetric environment between the HMD and Non-HMD users and present the optimized interaction to the user. And, in order to increase the presence by providing improved immersion in the asymmetric virtual reality environment given to each user, we design the walking interaction to improve the immersion of space for the HMD users, a hand-based interface that improves immersion by fully understanding and managing the situation through direct control. Finally, through the experiment using questionnaire, it is verified that the immersive interaction provides all users with an enhanced presence and specialized experience in each environment experience. Through these processes, we confirmed that the Non-HMD user can be immersed in an asymmetric virtual reality using by proposed interaction as participant rather than assistant with HMD user.

• Proceedings of the Korean Society of Broadcast Engineers Conference
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• 2018.06a
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• pp.250-252
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• 2018

최근 차세대 미디어 중 하나로 가상의 공간내에서 현실적인 경험과 환경을 사용자에게 제공해 줄 수 있는 몰입형 미디어가 각광받고 있다. 이러한 가상현실 세계를 제공할 수 있는 VR미디어의 등장은 몰입형 미디어가 점차적으로 추구하는 실감서비스의 발전 형태를 단적으로 보여주고 있으며 사용자의 움직임에 따라 보다 자연스러운 현실감 및 몰입감을 지원하는 노력이 지속적으로 연구되고 있다. 이러한 추세를 반영하듯, MPEG은 최대 6DoF 사용자 움직임을 지원함과 동시에 고해상도의 VR 해상도를 제공하는 몰입형 미디어 요소기술 개발을 위하여 MPEG-I(Immersive) 표준화를 진행 중에 있다. 본 논문은 종래 3DoF 움직임(회전운동)을 지원함과 동시에 병진운동에 따라 360VR영상 내 가상시점을 매핑함으로써 보다 자연스러운 몰입감을 제공할 수 있는 6DoF지원 360VR 테스트 플랫폼을 제안한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.397-398
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• 2009

본 논문에서는 증강현실 환경에서 다중 시스템의 물리 시뮬레이션을 위한 동기화 방법을 제안한다. 증강현실 시스템의 몰입감 증대를 위하여 가상 객체에 물리 법칙에 기반을 둔 실질적인 움직임을 부여하는 방법을 논하고 이를 네트워크로 확장하기 위하여 물리 기반 증강현실 환경의 동기화 방법을 연구하였다. 이러한 연구를 통하여 증강현실 어플리케이션의 몰입감 증대와 네트워크 게임에서의 증강현실 도입이라는 새로운 방향도 제시 할 수 있을 것이다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 1998.10a
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• pp.291-296
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• 1998

기존의 텍스트만 제공하던 학습방법에서 발전해 텍스트, 이미지, 사운드 동영상 자료를 제공함으로써 시각적 청각적인 학습효과를 증가시킬 수 있었다. 하지만 많은 경우 2차원 화면상에 문자나 사진 정보만을 제공함으로써 일상적이고 수동적인 학습에 지나지 않았다. 최근에 들어서는 이러한 문제를 극복하려는 한가지 방법으로서 가상현실을 이용한 체험학습을 통하여 보다 능동적이고 효과적인 교육을 시도하려는 연구가 진행되고 있다. 따라서 본 논문에서는 PC상에서 몰입감을 느낄 수 있는 HMD(Head Mounted Display)와 3차원 마우스를 사용하여 가상현실의 태양계를 탐험하고 이를 바탕으로 학습활동을 함으로써 학습 효과를 높일 수 있는 가상천체 학습 시스템을 구현하였다.