과제정보
이 연구는 2024학년도 대진대학교 학술연구비 지원에 의하여 연구되었음.
참고문헌
- 계보경 외(2021). 메타버스(Metaverse)의 교육적활용: 가능성과 한계. 2021 KERIS 이슈리포트, 연구자료 RM 2021-6. 한국교육학술정보원.
- 김경화(2017). PBL 수업 적용에 따른 학습성과에 관한 질적 연구. 한국콘텐츠학회논문지, 17(12). 191-201.
- 김상균(2020). 메타버스. 플랜비디자인.
- 김준권.옥장흠(2008). 교육방법 및 교육공학. 학이당.
- 금혜진(2019). PBL 우수 사례자로 선정된 교수들의 수업운영 전략 탐색. 융합정보논문지, 9(2). 163-169.
- 노영.이경근(2020). 비대면 온라인 교육의 학습자 만족에 영향을 미치는 요인연구. 고객만족경영연구, 22(3), 107-125.
- 박일수(2019). 문제중심학습(PBL)이 문제해결능력에 미치는 효과에 관한 메타분석. 한국융합학회논문지, 10(10), 197-205.
- 윤기영(2021). 몰입형 메타버스 전략. 이투데이, 6월 25일. https://www.etoday.co.kr/news/view/2038805
- 윤정현.김가은(2021). 메타버스 가상세계 생태계의 진화전망과 혁신전략. STEPI Insight, 284, 1-53.
- 이명숙(2021). 해커톤 수업사례를 통한 메타버스 플랫폼의 교육적 활용방안. 컴퓨터교육학회 논문지, 24(6), 61-68.
- 이승호(2022). 메타버스에서의 참여형 PBL 수업 설계. 실천공학교육논문지, 14(1), 91-97.
- 이용상.신동광(2020). 코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구. 교육과정평가연구, 23(4), 39-57.
- 이재규.김의창(2020). 교육용 스마트콘텐츠의 교육효과를 높이기 위한 몰입도 평가 시스템 연구. e-비즈니스연구, 21(6), 85-98.
- 이현민.김미수(2020). 온라인 교육을 위한 디지털콘텐츠 활용 수업 개발 및 운영 사례-가상박물관을 중심으로. 한국교양교육학회, 14(4), 81-96.
- 인하대학교 공학교육혁신연구센터(2015). 공학교수를 위한 팀 프로젝트 운영 가이드북(연구보고 RCIEE-2015-03).
- 전재천.정순기(2021). 메타버스(Metaverse) 기반 플랫폼의 교육적 활용 가능성 탐색. 정보교육학회 학술논문집, 12(2), 361-368.
- Austin, S.(2021). The new wave of web 3.0 metaverse innovations. Entrepreneur. Retrieved from https://www.entrepreneur.com/article /380250.
- Bailenson, J. N.(2021). Nonverbal overload: a theoretical argument for the causes of zoom Fatigue. Technology, Mind, and Behavior, 1(3), DOI:10.1037/tmb0000030.
- CB Insights(2022). Metaverse of madness: 13 big industries the rise of virtual worlds could disrupt. Research report. Retrieved from https://www.cbinsights.com/research/report/industries-disrupted-metaverse.