Journal of Korean Academy of Rural Health Nursing (한국농촌간호학회지)

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Factors Affecting the Usability of Virtual Reality based Anatomy Education Programs of Nursing Students

간호대학생의 가상현실 기반 해부학교육 프로그램의 사용성에 영향을 미치는 요인

  • Lee, Jonglan (Department of Nursing, Suwon Women's University) ;
  • Hwang, inju (Department of Nursing, Sunmoon University)
  • 이종란 (수원여자대학교 간호학과) ;
  • 황인주 (선문대학교 간호학과)
  • Received : 2023.05.12
  • Accepted : 2023.05.21
  • Published : 2023.06.30
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Abstract

Purpose: This study was conducted to confirm the usability of virtual reality-based anatomy education programs for nursing college students and to identify factors that affect their usability. Methods: Data were collected from 143 nursing college students in Gyeonggi-do using a structured questionnaire from May to June 2022. The data analysis was analyzed using real numbers, percentages, means and standard deviation, ANOVA, Scheff's test, Pearson's correlation, and multiple regression using the SPSS/WIN 23.0 program. Results: The subject's usability was 4.26 points (out of 5). The variable that has the greatest influence on the usability of virtual reality-based anatomy education programs is perceived innovation (β=.370, p<.001), followed by perceived pleasure (β=.295, p=.001), perceived ease (β=.253, p<.001), smartphone usage time per day (β=.102, p=.031). These variables explained 70.6% of the usability of virtual reality-based anatomy education programs. Conclusion: The results of this study can be utilized as basic data for a virtual reality-based anatomy education program that will be developed and applied to nursing students in the future.

Keywords

Acknowledgement

본 연구는 2022학년도 수원여자대학교 연구과제 지원에 의해 수행되었음.

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