Journal of Engineering Education Research (공학교육연구)

Korean Society for Engineering Education (한국공학교육학회)
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A Case Study of Online Video Lecture : Focusing on 'Electromagnetism' Course at Junior College

온라인 동영상 수업 사례 : 전문대학 '전기자기학' 교과목을 중심으로

  • Kim, Mi-ra (School of Electrical and Electronic Engineering, Ulsan College)
  • 김미라 (울산과학대학교 전기전자공학부)
  • Received : 2022.08.16
  • Accepted : 2022.08.30
  • Published : 2022.09.30
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Abstract

In this study, we examined the cases of online video classes conducted under the COVID-19 situation for 46 first-year students majoring in electrical engineering at a 3-year college in Gyeongnam. The research was carried out according to the course development process so that classes could be conducted efficiently, focusing on electromagnetism(1) course in the second semester of the first year. The online class consisted of uploading PPT recorded videos and lecture materials to the LMS and giving assignments. The contents of the study were in the scope of examining learners' perceptions through online learning contents, assignment submission, mutual feedback between instructors and learners, university-level lecture evaluation, and free opinions on online video-based electromagnetism(1) classes. As a result of the study, it was confirmed that online lecture review and problem-solving are particularly important for understanding lecture materials, and also given the nature of engineering subjects that require plenty of mathematical expressions, the detailed and immediate feedback provided by instructor enhances learners' class satisfaction and understanding. Based on these, the direction of online classes to be developed after the COVID-19 pandemic and teaching and learning methods suitable for the characteristics of subjects were discussed.

Keywords

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