References
- 강현숙(2020). 대학교양수업의 동료평가에 대한 인식: 평가타당성과 정의적 효과를 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 20(8), 167-189.
- 김문수(2015). 공학교육에서 문제 및 프로젝트기반학습의 비교 고찰과 적용 방안. 교육공학연구, 18(2), 65~76.
- 김민정(2005). 학습 방법으로서의 동료평가: 평가자 및 피평가자의 역할이 학습자의 초인지, 학업성취, 학습동기에 미치는 영향. 교육공학연구, 21(4), 1-28.
- 김수진.강희경(2013). 문제중심학습에서 평가주체에 따른 평가: 튜터평가, 동료평가, 자기평가를 중심으로. 한국산학기술학회논문지, 14(8), 3732-3738. https://doi.org/10.5762/KAIS.2013.14.8.3732
- 김성자(2019). 문제중심학습(PBL)에서 팀 기여도 중심의 자기평가.동료평가의 관계 및 평가 준거: 대학 역사교육 전공 수업의 사례. 교육연구(성신여자대학교 교육문제연구소), 74, 71-94.
- 배영지(2009). 자기평가 및 동료평가를 도입한 수업이 학업성취도와 수학적 성향에 미치는 영향. 석사학위논문. 국민대학교.
- 신태섭(2018). 조별 과제 동료평가 행동기준평정척도 개발 및 타당화 연구. 공학교육연구, 21(5), 32-39. https://doi.org/10.18108/JEER.2018.21.5.32
- 이경미(2010). 쓰기과업에서 동료평가가 자기평가에 미치는 영향: 교육대학원생을 중심으로. 석사학위논문. 중앙대학교 교육대학원.
- 이동주(2013). 온라인 협동학습 환경에서 동료평가의 역할: 평가자 및 피평가자 경험을 통한 개별 책무성 강화. 평생학습사회, 9(2), 181-211.
- 이소영(2015). 공과대학 프로젝트 기반 수업에서 학습성과에 영향을 미치는 변인들 간의 구조적 관계 분석. 박사학위논문. 이화여자대학교.
- 이영미(2013). 공과대학 팀 기반 프로젝트 학습 관련 요인 탐색. 학습자중심교과교육연구, 13(6), 361-375.
- 이은복.이옥화.장순선(2015). 대학의 컴퓨터 실습수업에서 자기평가 및 동료평가의 활용 가능성 탐색. 교육정보미디어연구, 21(1), 65-89.
- 전성연 외(2007). 협동학습 모형 탐색. 서울: 학지사.
- 정은숙(2018). 팀 프로젝트에 기반한 액트 수업에서 동료평가에 대한 학생들의 인식 조사. 학습자중심교과교육연구, 18(1), 771-794.
- 채수진(2006). 의과대학 문제중심학습에서 학생평가방법의 일관성 검토 - 튜터평가, 동료평가, 자기평가를 중심으로: 의과대학 문제중심학습에서 학생평가방법의 일관성 검토. 열린교육연구, 14(1), 331-349.
- 한지영.박수연.방재현(2017), 공학교육에서의 팀 학습 운영실태 분석. 공학교육연구, 20(4), 28-37. https://doi.org/10.18108/JEER.2017.20.4.28
- 황순희(2016). 공과대학생의 팀 기반 수업에서 동료평가와 자기평가의 관계. 공학교육연구, 19(5), 3-12. https://doi.org/10.18108/JEER.2016.19.5.3
- Boud, D. & Falchikov, N.(1989). Quantitative studies of student self-assessment in higher education. A critical analysis of findings. Higher education, 18(5), 529-549. https://doi.org/10.1007/BF00138746
- Dochy, F. et al.(1999). The use of self-, peer and co-assessment in higher education: A review. Studies in Higher education, 24(3), 331-350. https://doi.org/10.1080/03075079912331379935
- Dingel, M.J. et al.(2013). Cooperative learning and peer evaluation: the effect of free riders on team performance and the relationship between course performance and peer evaluation. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 13, 45-56.
- Dommeyer, C. J.(2007). Using the diary method to deal with social loafers on the group project: Its effects on peer evaluations, group behavior, and attitudes. Journal of Marketing Education, 29(2), 175-188. https://doi.org/10.1177/0273475307302019
- Doppelt, Y.(2005). Assessment of project-based learning in a mechatronics context. Journal of Technology Education, 16(2), 7-24. https://doi.org/10.21061/jte.v16i2.a.1
- Fellenz, M. R.(2006). Toward fairness in assessing student groupwork: A protocol for peer evaluation of individual contributions. Journal of Management Education, 30(4), 570-591. https://doi.org/10.1177/1052562906286713
- Frank, M. & Barzilai, A.(2004). Integrating alternative assessment in a project-based learning course for pre-service science and technology teachers. Assessment & Evaluation in Higher Education, 29(1), 41-61. https://doi.org/10.1080/0260293042000160401
- Gulbahar, Y. & Tinmaz, H.(2006). Implementing Project-Based Learning And E-Portfolio Assessment In an Undergraduate Course. Journal of Research on Technology in Education, 38(3), 309-327. https://doi.org/10.1080/15391523.2006.10782462
- Herbert, N.(2012). Peer assessment: is it fair?. Proceedings of The Australian Conference on Science and Mathematics Education, 62-68.
- Kilpatrick, D. J., Linville, M., & Stout, D. E.(2001). Procedural justice and the development and use of peer evaluations in business and accounting classes. Journal of Accounting Education, 19, 225-246. https://doi.org/10.1016/S0748-5751(01)00021-5
- Palmer, S., & Hall, W.(2011). An evaluation of a project based learning initiative in engineering education. European Journal of Engineering Education, 36(4), 357-365. https://doi.org/10.1080/03043797.2011.593095
- Sadler, P. & Good, E.(2006). The Impact of Self- and Peer-Grading on Student Learning. Educational Assessment, 11(1), 1-31. https://doi.org/10.1207/s15326977ea1101_1
- Slavin, R. E.(1991). Synthesis of research on cooperative learning. Educational Leadership, 48(5), 71-82.
- Tu, Y., & Lu, M.(2005). Peer and self assessment to reveal the ranking of each individuals contribution to a group project. Journal of Information Systems Education, 16(2), 197-205.