The Development and Effects of a Group Counseling Program for Adaptive College to Work Transition through Enhancing Coping Resources

대학-직장 이행을 위한 대처자원 향상 집단상담 프로그램 개발 및 효과성 검증

The purpose of this study was to develop and examine the effectiveness of 'Coping Resources Improvement Program' designed for emerging adults experiencing psychosocial difficulties during college to work transition. Based on transition model of Scholossberg(1995), the program was developed to intervene in 4S (Situation, Self, Support, Strategy) required in the transition. Participants included 31 job applicants who are senior or above and were assigned to the experimental group (N=10), comparison group (N=10), and control group (N=11). Data to verify effectiveness were collected pre-, mid-, and post treatment. Results indicated that the level of coping resources and psychosocial difficulties in the transition changed significantly after the program and those changes were still maintained after a month in the experimental group. However, there were no statistically significant changes on job-search burnout and career-adaptability in all groups. The implication and limitation of the study and the suggestions for the future studies were discussed.

본 연구의 목적은 대학-직장 이행과정에서 심리사회적 어려움에 개입할 수 있는 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 Schlossberg(1995)의 이행 모형을 기반으로 대학-직장 이행과정에서 요구되는 대처자원인 4S(상황지각, 자기지각, 지지자원, 전략)에 개입하기 위한 프로그램을 개발하고, 대학교 4학년 이상의 취업준비생 10명을 대상으로 프로그램을 실시하였다. 또한 프로그램 효과성 검증을 위해 이행대처자원, 대학-직장 이행의 심리사회적 어려움, 취업소진, 진로적응성의 수준을 프로그램 전, 후, 그리고 종결 1개월 후 시점에 수집하여, 취업준비행동 프로그램을 실시한 비교집단 10명, 무처치 통제 집단 11명과 그 수준을 비교하였다. 연구 결과, '대학-직장 이행을 위한 대처자원 향상 프로그램'에 참여한 실험집단은 이행대처자원과 대학-직장 이행의 심리사회적 어려움의 수준이 프로그램 전후로 유의미하게 변화하였으며, 이러한 변화는 종결 1개월 후 시점까지 유지되는 것으로 확인되어 프로그램의 효과성이 경험적으로 입증되었다. 반면, 취업소진과 진로적응성에서는 실험, 비교, 통제집단 모두에서 통계적으로 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서 개발된 '대학-직장 이행을 위한 대처 자원 향상 프로그램'이 지니는 의의를 논의하였으며, 연구가 지니는 제한점과 더불어 추후 연구를 위한 제언을 제시하였다.