Abstract
This study seeks into an education goal and an achievement level based on investigating relationships between NCS communication abilities and communication educations for petty officer major students. Also, the study looks deep into approriate Integrated document training materials. A goal of the petty officer's communication education, which is supposed to achieve more than the average standard is improving abilities to understand documents and create documents related to the real petty officer's life. The goal of this communication study is designed with considering the petty officers' ability factors and the detailed weekly achievement goals based on characteristics of petty officers. the proper way to reach the goal of the Integrated document training materials is constructed as three step process; Presenting subject - group activity - handing in final activity report. Also, the education is designed to write evaluation forms continuously for students to keep eyes on their achievement levels. As the importance of NCS is emphasized these days, the Integrated document training materials present the ways how this education is needed to go on, and this shows ways to improve students' document writing abilities. For the last, the study mentions a proposal for further tasks on this field.
본 연구는 NCS 의사소통능력과 부사관과 의사소통 교육의 연관성을 규명하여 교육목표와 성취 수준에 대하여 고찰하고 이에 적합한 자료통합적 문서 교육에 대하여 살펴보고자 한다. 부사관과 의사소통 교육의 목표는 실질적인 부사관의 의사소통 상황과 연관성을 지닌 문서이해능력과 문서작성능력을 함양하는 것이며 이에 대한 '중' 이상의 성취 수준을 달성하는 것이다. 교육구성은 부사관과의 특성을 고려하여 하위능력 요소에 따른 주차별 세부사항으로 설계하여 교육목표와 수준을 달성하도록 구성하였다. 이에 적합한 부사관과 자료통합적 문서 교육은 문서의 주제제시-팀 활동-최종활동보고서 제출이라는 3단계로 이루어지며 지속적인 평가지를 작성하여 성취 수준을 확인할 수 있도록 구성하였다. 자료통합적 문서 교육은 NCS의 중요성이 강조되는 시점에서 NCS와 연계된 부사관과의 의사소통 교육방안을 제시한 것이다. 앞으로 부사관과 학생들의 문서작성 역량 향상을 모색할 수 있는 다양한 논의가 진행되기를 기대한다.