Abstract
The times when students are university age is a time or period of great transition and individual growth from adolescence to adulthood. Students are still semidependent upon their parents both economically and psychologically. However, it is also a time for growing self-determination and responsibility, such as studying on their own, finding effective approaches for job searches, and realizing or becoming aware of their future places in society. Therefore, as with middle and high school students, it can be a very confusing time, especially with an individual's self-identity. If students are able to read pertinent subject matter books, talk with people and expand their scope of recognition, they should be able to better grasp traditional values and current society viewpoints maturity levels and confidence will be greatly enhanced. In this study, I propose introducing and implementing the necessary methods for the organization and management of university student reading clubs, focusing specifically on case studies with the whole country library and information science to aid students in this critical time in their young lives.
대학생은 청소년기에서 성인기로 진입하는 발달단계상의 과도기로, 아직 학생의 신분이기 때문에 경제적인 측면에서 부모에게 의존을 하는 등 주체적으로 결정할 수 있는 범위가 제한되어 있다. 하지만 스스로 공부해야 하고 직업 탐색을 통해 나아갈 길을 모색해야 하는 등의 자기 결정권과 책임 또한 높아지는 시기이다. 따라서 중 고등학생 시기와 마찬가지로 자아정체감의 혼란을 겪을 수 있다. 이때 전통적 가치를 배우고 현 사회를 조망할 수 있는 주제 분야의 책을 함께 읽고, 여러 사람들과 이야기를 나누며 인식의 범위를 확장할 수 있다면 성숙을 기할 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 전국 문헌정보학과 대학생 독서회의 사례를 바탕으로, 대학생 대상의 독서회를 조직하고 운영하는데 필요한 방안들을 제안하고자 한다.
