Journal of Child Welfare and Development (아동복지연구)

Korean Association of Child Welfare (대한아동복지학회)
권호 표지

Structural Relationship among home punishment, school punishment, stress, school refusal of elementary schoolers

초등학생의 등교거부에 영향을 미치는 가정체벌, 학교체벌, 스트레스 간의 구조적 관계 분석

  • Received : 2018.10.25
  • Accepted : 2018.12.27
  • Published : 2018.12.31

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Abstract

The purpose of this study was to analyze influences of home punishment, school punishment, stress on school refusal of elementary schoolers. For this, the data using the maternal 'Korean Survey on the Rights of Youth and Children in 2013'. Data for the analysis was limited to the analysis objects who made sincere replies on the major variables, and 2,894 students were included in the final analysis objects. The result of the study showed that stress had a direct impact on school refusal, and home punishment, school punishment has a direct impact on stress. In particular, home punishment was having a higher impact on stress than school punishment. Also home punishment and school punishment stress-mediated have an indirect effect on school refusal. These results suggest the following truancy and school refusal should be addressed to educational, social, legal issues by family, school, community. Therefore, it suggests the need for close cooperation of home and school.

Keywords

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