Korean Journal of Childcare and Education (한국보육지원학회지)

Korean Association of ChildCare & Educatioin (한국보육지원학회)
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Development and Validation of the Strengths Assessment Indicators for Daycare Centers

어린이집 강점평가지표 개발 및 타당화

  • Received : 2018.10.10
  • Accepted : 2018.11.15
  • Published : 2018.12.31
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Abstract

Objective: The purpose of this study was to develop assessment indicators and to verify the validity and reliability of the developed assessment indicators. Methods: A Delphi survey, focus group interviews, and content verification were conducted in order for experts to develop an evaluation index of the strengths of the day care center. A main survey was conducted on 438 daycare center principals and teachers to test their item quality, validity and reliability. Results: The final assessment indicators consisted of three areas, seven assessment criteria, 19 evaluation factors, 41 assessment items and a five-point rubric rating scale. As for the common strengths indicators, there were three assessment areas, five assessment criteria, 12 assessment elements and 22 assessment items. In regard to the selective strengths indicators, there were 3 assessment areas, 5 assessment criteria, 12 assessment elements and 16 assessment items. Conclusion/Implications: The efforts to confirm the strengths of daycare centers are expected to facilitate the identity building of the daycare center itself and for its organizational members to make a contribution to the qualitative improvement of childcare.

Keywords

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그림 1. 연구절차

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그림 2. 어린이집 강점평가지표 개발의 변화과정

표 1. 전문가 참여자 일반적 배경

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표 2. 본조사 대상자의 일반적 배경

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표 3. 델파이 조사 내용

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표 4. 본조사 설문지 구성

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표 5. 어린이집 강점평가지표 개발방향 결과

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표 6. 지표 구분의 적절성 평가 결과(3차 델파이 조사 결과)

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표 7. 평가영역의 적절성 평가 결과

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표 8. 어린이집 강점평가지표 구성요인(평가준거)의 조작적 정의

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표 9. 평가준거의 적절성 평가 결과

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표 10. 평가요소의 적절성 평가 결과

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표 11. 평가문항의 적절성 평가 결과

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표 12. 공통강점지표 2차 탐색적 요인분석 결과

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표 12. 계속

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표 13. 선택강점지표 2차 탐색적 요인분석 결과

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표 14. 어린이집 강점지표의 하위요인 간 상관관계

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표 15. 어린이집 강점평가지표 최종안

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표 15. 계속

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표 15. 루브릭 평정 예시

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표 15. 계속

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표 10. 계속

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표 11. 계속

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