Korean Journal of Childcare and Education (한국보육지원학회지)

Korean Association of ChildCare & Educatioin (한국보육지원학회)
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Examination of the Moderator Effect of Active Stress Coping on the Influence of Parent-Childcare Teacher Communication on Teacher's Job Stress and Turnover Intention

보육교사가 지각하는 부모와의 의사소통 수준이 직무스트레스와 이직의도에 미치는 영향: 교사의 적극적인 스트레스 대처방식의 조절효과 검증

  • 이민아 (전북대학교 교육대학원 유아교육전공) ;
  • 임선아 (전북대학교 교육문제연구소 전북대학교 교육학과)
  • Received : 2018.10.15
  • Accepted : 2018.12.07
  • Published : 2018.12.31
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Abstract

Objective: This study aimed to investigate the effect of parent- teacher communication on childcare teacher's job stress and turnover intention. This study also examined if the level of active stress coping used functions as a moderator in relationships among parent-teacher communication, childcare teacher's job stress, and their turnover intention. Methods: To achieve this, this study used data from 223 surveys from childcare teachers and analyzed the data with SEM and multi-group SEM analysis methods. Results: First, parent-childcare teacher communication influenced the teacher's turover intention through job stress. Second, the effect of parent-childcare teacher communication on job stress was not found in the higher-level of the active stress coping group. This was different from the significant effect in the lower-level of the active stress coping group. Also, parent-childcare teacher communication influenced teacher's turnover intention through job stress in the lower-level of the active stress coping group. In contrast, the mediation effect was not shown in the higher group. Conclusion/Implications: The results of this study show the effect of parent-childcare teacher communication on teacher's job stress and their turnover intention. Also, this study shows that the level of active stress coping could moderate the relationship among parent-childcare teacher communication, teacher's job stress, and their turnover intention.

Keywords

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그림 1. 집단(적극적대처 하집단과 적극적대처 상집단)에 따른 경로계수

표 1. 연구대상의 일반적 특성

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표 1. 계속

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표 2. 기술통계치와 상관값

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표 2. 계속

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표 3. 부분매개모형의 경로계수

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표 4. 집단별 연구모형의 경로계수

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표 5. 직접, 간접, 총효과 결과

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