공학교육연구 (Journal of Engineering Education Research)

  • 제20권3호
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  • Pages.50-57
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  • 2017
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  • 1738-6454(pISSN)
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  • 2713-8283(eISSN)
한국공학교육학회 (Korean Society for Engineering Education)
권호 표지

공학기술캠프 참여 경험이 고등학생의 기술적 사고 성향과 공학태도에 미치는 영향 분석

The effect of an engineering-technology program on Technological thinking disposition and Engineering attitude of high school student

  • 임나영 (충남대학교 청소년창의기술인재센터) ;
  • 이창훈 (충남대학교 기계.금속공학교육과)
  • Lim, Nhayoung (Educaion center for creative future engineering, Chungnam National University) ;
  • Lee, Changhoon (Department of Mechanical Metallurgical Engineering Education. Chungnam National University)
  • 투고 : 2017.04.04
  • 심사 : 2017.05.22
  • 발행 : 2017.05.31
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초록

The purpose of this study was verify the effect of an engineering-technology program on high school students' technological thinking disposition and engineering attitude. To achieve this purpose, the question were as follows. 1) How does the engineering-technology program affect high school students' technological thinking disposition? 2) How does the engineering-technology program affect high school students' engineering attitude? For this study, the program was progressed from May to Aug in 2016. The data were collected from 138 D high school students which is located in Daejeon, Korea. For the statistical treatment of data, a Window SPSS-22 are used and significance level of .05 was established prior to data treatment. The results of this study were as follows: First, after participate in engineering-technology program was significant effect on the technological curiosity disposition, technological creativity and expression disposition, technological operating disposition, technological planning and reflecting disposition but no significant effect on the technological analyze disposition, technological problem identifying resolving disposition. Second, after participate in engineering-technology program, there was significant effect on the interests in engineering, the perceptions of creativity in engineering but no significant effect on the perceptions of importance in engineering.

키워드

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