Abstract
The purpose of this study is to determine the effect of R&D learning organization activities of domestic small and medium-sized businesses on economic/technological results. This study, through investigation on preceding studies of domestic and foreign learning organization researchers, examined the definition, characteristics, and deteriorating factors of learning organization, and learned dependent variables, which are the definition of organizational performance, and relationship between learning organization and organizational performance. Then it performed a survey targeting small- and medium-sized businesses in Gumi and grasped the relationship between R&D capability (study planning, vision goal adequacy, project management, commercialization of technologies) and learning organization capability (creation of constant learning opportunities, knowledge sharing and utilizing system, strategic learning leadership) by classifying them to seven independent variables, using regression analysis. Because this study grasped the effect of R&D learning organization activities on organizational performance, it is expected to promote forming R&D learning organization for active R&D activities and contribute to enhancing small and medium-sized businesses' recognition on the need of R&D activities.
본 연구는 우리나라의 중소기업 내 R&D 학습조직의 활동이 경제적 기술적 성과에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 국내외 학습조직 연구자들의 선행 연구 조사를 통해 학습조직의 정의, 특징, 유형, 저해요인을 알아 보고 종속변수인 조직성과의 정의, 학습조직과 조직성과와의 관계를 분석하였다. 구미지역 중소기업을 대상으로 설문 조사를 실시하여 R&D 역량(연구기획, 비전 목표 적합성, 프로젝트 관리, 기술의 상용화/사업화)과 학습조직역량(지속적 학습기회의 창출, 지식공유 및 활용시스템, 전략적 학습 리더십)을 7가지의 독립변수로 나누어 기업의 성과와 어떠한 관계에 있는지 회귀분석을 이용하여 살펴보았다. 본 연구는 R&D 학습조직 활동이 기업의 성과에 영향을 미치는 것을 확인함으로써, 기업들의 활발한 R&D 활동을 위해 수반되어져야 할 기업 내 자체 R&D 학습조직의 형성을 촉진시키고, 중소기업들의 R&D 활동의 필요성에 대한 인식 재고에 기여할 것으로 기대된다.
